初一历史教学总结〔通用5篇〕.docx

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1、初一历史教学总结通用5篇初一历史教学总结通用5篇东流逝水，叶落纷纷，荏苒的光阴就这样悄悄地，渐渐地消逝了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。但是你知道如何能力写的好吗？下面是我为大家整理的初一历史教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初一历史教学总结1本学期我担任七年级1、2班的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深切进入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验。下面是我在本学期的教学情况总结。在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活泼踊跃，上课气氛积极，能踊跃

2、回答老师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因而，讲得太深，没有照料到整体，教学效果不够理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。作为老师，我认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极加入教研活动和集体备课活动，并经常听政史地组教师的课，从中汲取教学经历体验，扬长避短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据（初中历史新课程标准）进行施教

3、，让学生把握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教材。备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老师讲过：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的主要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又陌生，但也容易引发他们的兴趣。要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪，不肯学，也无法学下

4、去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会，让他们了解历史，喜欢历史。只要努力就会有收获，在期末考试时我任教的班级获得了教好的成就。但是无论成就的高低，都具体表现出了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的学习成就。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，希望在今后的工作中，获得更好成就。初一历史教学总结2本学期一914班历史教学针对一914班学生实际情况，认真地向学生教授了基础知识，同时也向学生进行了思想

5、品德教育，通过一学期教学理论活动，一914班学生加入了市期中历史教学评价。平均分、及格率都到达了我预期计划目的,其中初一13班平均分、及格率、优秀率均居全年级第一。初一10、12、14班进步显著。初一11、9班相比之下还需努力。一、本学期施行的办法及成效一做好教学惯例工作。使教学更有讲服力，更胜任历史科教学。1.认真研究教材、教参、教学大纲；认真备好课，上好每一节课，细致修改学生作业；耐心辅导学生，教书育人，使教学更有讲服力，教学效果良好。2.紧扣历史科特点，采取不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，成效显著。3.充足联络现实生活事例作分析，激发了学生的学习兴趣，扩大了学生的知识面。4.利用

6、奖分积分制造为衡量学生的.平常表现分，效果很好，鼓励了学生的学习兴趣。5.积极加入市的历史教研活动，汲取了历史科有经历体验老师的教法，深切进入学习教学理论，本期听课达15节；提升教学理论水平及教研能力。6.优化课堂教学，严抓纪律，集讲授、自学、练习于一体，采取了多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习，激发了学生学习兴趣，提升教学效率。7.把课内课外知识有机地统一起来，拓宽学生知识的视野。二向学生进行系统的基础知识教学，提升教学效率。本学期初一914班历史教学按质按量地完成了22课内容，总课时40课时。教学突出了重点、基础点，讲清了重大历史事件，评析了主要人物

7、，理清了历史发展线索。还分门分类进行了归纳，学生把握了从隋唐时期到明清时期的主要经济、政治、文化等方面的内容。三对学生加强德育教育，提升学生思想品德。1.进行了优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热情和民族骄傲感，突出了教材的思想性、科学性。2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提升了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。3.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学经过中，教育学生向历史无数政治家、思想家、科学家、文学家、史学家学习，培养高尚品德和情操。使学生思想觉悟进一步提升。二、今后努力方向1、本人教学经历体验不够，今后将继续认真学习，努力提升本身的教学水平；2

8、、个别班级学生对历史学科学学得不够扎实，学习态度不够明确，今后将不断改良方法，提升学生兴趣，出力辅导双差生及尖子生，争取再进一步。初一历史教学总结3作为一名新老师，在任教的第一个学期，我从各方面严格要求自己，在教学工作中，认真学习，深切进入研究切合实际的教法，积极向老老师请教，结合学生的实际情况和学校的实际条件，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，并按时完成了教学任务。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验，为使今后的工作获得更大进步，现结合自己的专业知识和理论，对本学期教学工作作出总结，希望能从中发现并发扬自己的优点，总结检验教训，以增进教育教学工作有更大的进步。一、结合实

9、际，拟定最佳教学方案。本学期，我任教初一年级六、七、八、九，四个班级的中国历史。这几个班级的学生基础相对较差，大部分学生的课堂留意力和纪律性不是非常好，刚到一个新的学习环境，而且还是第一次接触历史这门课程，学生们还不太能适应。另一方面，许多同学比较活泼踊跃，上课积极踊跃回答教师的发问，但是中等生、后进生占大多数，尖子生较少。一开始的两个周，我并没有留意到这一点，因而较重视于发掘一些课外内容，讲得有点深，还犯了一个新老师常犯的毛病，那就是恨不得把所有东西都告诉学生，以致讲授内容过多，重点难点不够突出。后来发现，学生课外问的问题都是课堂上讲过的内容，课堂教学没有照料到整体，教学效果不是很理想。要让

10、学生学好历史，就要让他们喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科不肯学，也无法学下去。为此，我利用好历史人物故事，让他们了解历史，喜欢历史。此后，我改变教学方案，针对学生的特点，在强调重难点内容的同时，利用好历史小故事，结合学生的生活体验来讲授，效果会好许多。从这能够看出，了解及分析学生实际情况都非常主要，详细问题应该详细分析，做到因材施教。这其实就是我们在教育教学工作中经常碰到的“备教法的同时要备学生的问题。二、加强上课技能，提升教学质量，使讲授做到精确生动、言简意赅、条理清楚、线索清楚明晰。怎样通过深切进入浅出地讲授，调动学生的积极性和加强师生沟通很主要。作为新老师，这一点还是需

11、要加强，所以必需加强语言的表达力，做到言简意赅地讲授教学内容，多留出时间给学生自己动脑和动口。从教学中发现，学生们学习历史往往容易把每一课书的历史事件孤立起来，没有留意它的连系性，所以讲授时还要留意线索清楚明晰，强调历史事件历史朝代之间的联络。更主要的还有怎样让学生们在历史学习经过中，对他们进行情感教育，让他们对自己的历史产生敬畏和温情。同时，在每堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。对于那些课堂纪律性较差，留意力不集中的学生我采用让他们回答问题并作出适当评价的办法，固然这样所花费的时间会较多，但还是收到了一定良好效果。三、布置作业要做到有针对性，认真

12、修改作业并做出适当评价。为了使每一次练习都起到最大的效果，我对学生的作业修改做到及时认真，作业的内容重要是图表和练习册，让学生在学习中学会分析总结。固然在修改作业经过中，也发现了存在剽窃的情况，但认真做出的作业评语，我相信对其也会有一定的鼓励和影响。四、教学中存在的问题和改良办法。学生的基础知识把握不结实，学习自动性和自发性不够好，这是重要原因，学生做题很粗心，审题不够细心，灵敏运用知识的能力较差，在这方面重要是学生做题比较少，能力较弱。在以后的教学工作中应该多进行答题训练，逐步让学生学会怎样解答问题。此外，在备课的经过中没有深切进入透彻的理解教材，以提升学生的学习兴趣为重要突破点。今后应加强

13、理论学习和理论沟通，多向老老师学习，力求在教学方法上有所突破。对学生多了解、多关心，做到以情感人、赏识每一位学生，使学生的成就在原有的基础上有更大的进步。只要努力就会有收获，期末考无论成就高低，主要的是看有没有进步，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的学习成就。因而，我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于历史教学经历体验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，同事们的指点下，获得更好成就!初一历史教学总结4转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经历体验尚浅，因而，我对教学工

14、作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些粗浅的教学经历体验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。一、重视研究教材对每一篇课文在上课前都做了深切进入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。二、认真备课不但是备教材，更是重视备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要具体表现出在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不但要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。三、

15、加强上课技能，提升教学质量为使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。我在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。四、加强师生沟通，充足具体表现出学生的主导作用新课标精神说到学生是学习的主体，老师是主导，老师在教学经过中要充足认识到这一点，不但要以学生为主体，还要尊敬学生，与学生进行平等的沟通对话。

16、五、积极推进素质教育在教学经过中不只要让学生把握历史知识，还要让学生对过去、如今、将来有一个详细的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。以上五点，在教学经过我留意做到了。但在深度与广度方面还不够，有待于在今后的教学经过中进一步加强与改良。六、不足之处：1、上课时有时会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超越了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。2、主次不清。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可拾掇，固然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也具体表现出出来。3、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一

17、把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。4、探究与理论课没有积极开展起来，新课标精神中是很看重探究与理论的，但在教学经过中老是找借口予以推掉。5、学生科目较多，在时间紧迫的情况下，学生有时课下不及时复习背诵，以致于考试成就不睬想。应该是教师力度不够，魅力不大。此外，作为一名受传统教育形式影响下的历史老师，深知本身的缺少，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料；重视研究中学教学理论，积极加入科组活动和备课组活动；自动承当学校的公开课；并能经常听其它有经历体验教师的课，从中汲取教学经历体验，扬长避短，提升自己的教学的业务水平。总之，在经过一个学期的历史

18、教学，收获许多，感悟也许多。以上就是我在本学期的一些领会与粗浅见解，本身还存在许多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在将来的日子里，获得好的成就！初一历史教学总结5本学期，我担任七年级4、5、6三个班级的（中国历史）学科的教学工作。虽讲这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。回首本期的教学工作，兼有得失。学期以来，我本着以学生成长增进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该讲圆满完成了学校制定的教学任务。现将工作总结如下：一、紧抓惯例教学，有备无患1、做好课前“三备：备学生、备教材、备教法备学生：就是指用学科的目光去了解班级特征、观察学生对于本学科的喜好水平和承受水平，

19、并实时的为备教法提供信息参考。我所教的1班和6班，特征各不一样。1班学生人数66人，男女生比例基本持平。6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。结合（中国历史）的学科特点，男生的承受能力和喜好水平普遍高于女生，所以我在两个班的教学经过中，在1班会下较大的劲来活泼踊跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会天然而然的融入。所以，做好了“备学生的工作，课堂上就会比较轻松。备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清楚明晰、深刻、透彻。学生所承受的知识重要;于教材和教师的讲解，教师对于知识的把握不清楚明晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难承受，而且还会对学科产生腻烦情绪。

20、故，我特别看重备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充分自己、完善课堂、丰富学生知识。备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活泼踊跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。（中国历史）是一门比较灵敏的课程，这就要求任课的教师不能过于死板，那样只能把本应该活泼踊跃的课堂上得枯燥乏味，晦气于教学效果的具体表现出。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传讲丰富课堂内容、哪个时候应该

21、把学生的互动列为重点活泼踊跃课堂气氛，等等，我都在课前做好了充足的预备，需要是还要课前演练一番。2、多听课，勤学习，善反思学校关心新进老师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指点教师，我的指点教师是谭道书主席。不管什么条理、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课经过积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，形式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的偏见。定期的教研活动也大大提升了我的教学水安然平静业务素质。二、看重尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进固然是（中国历史）学科，但我决不忽视这一门学

22、科的主要性。学期初，我就紧抓作业的检查和修改，检测学生知识把握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好把握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个愈加全面的认识，进而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习自信心与兴趣，力争每一名学生不落伍。三、课堂效果与教学成就本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我两个班的孩子都获得了理想的成就，名列年级前茅，又十分是此次期末考试，我6班32名近半数学生成就在80分以上，得到了学校领导和教师一致认可。我自己也不断研究业务，积极总结经历体验教训、增

23、进教学教法的进一步成长与提升。四、深思自我不足与来期教学目的1、本身的业务素质还需要进一步提升，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必需不断追随更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自立自发学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、积极运用多媒体电化教学手段，提升教学质量。加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。通过本学期的教学工作，我总结了许多的经历体验和教训。但我深深的知道，作为一位年轻的老师，经历体验还是很缺少，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，把教学工作当做我一生的事业！【初一历史教学总结通用5篇】