教育实习班主任工作总结范文锦集七篇.docx

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1、教育实习班主任工作总结范文锦集七篇教育实习班主任工作总结范文锦集七篇总结是事后对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我采集整理的教育实习班主任工作总结8篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教育实习班主任工作总结篇120xx年10月8日至12月2日，我在班进行了为期八周的实习。实习的基本内容包含两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴教师和班主任余教师的耐心指点及帮助下，我较好地完成了教育实习任务。在实习的八个星期中，我担任了初一2班的班主任，固然其中充斥

2、了繁忙和艰苦，但是，这使我对班主任工作有了新的认识，使我学到了更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢欣与鼓舞。现对我在实习期间的班主任工作进行如下总结：班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因而，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制订详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。这讲明制订计划的主要性。假如没有制订一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样能力做到

3、“因材施教。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包含学生的主体思想，学习现状，学习成就，优秀学生和后进生。同时，还通过修改周记、作文，中下午有空找学生聊天，深切进入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了预备。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质开始发生变化，走向成熟，思维活泼踊跃，情感丰富，对身边发生的事情开始具有了自己判定能力，也

4、有了自己一定的看法。俗话讲：“身教重于言教。无论是在穿戴装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人涵养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊敬自己、为人师表的教师，能力从学生那里得到恋慕与尊敬，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊敬学生的人格庄严，相互无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采取强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要允许学生出现这样那样

5、的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时，作为教师的我们，应该虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批评，这样多没面子而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的襟怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样能力博得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个主要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事讲事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的毛病时，不要由于他是差生而严加责备，或他是好学生而假装没看见。要坚持平等原则，在某些场所，可对好学

6、生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行十分辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。实习期间，我深深领会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极研究，提升课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、钦佩信服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关主要的。作为实习班主任，我天天坚持天天跟班，早操、眼操和自习时维持好纪律，监督到位，耐心地做学生的思想工作。考期中试之前，我在班主任余教师的指点支持以及学生的积极配合下，开展了“紧张复习，轻松备考为主题的班会活动

7、，喻学于乐。考完期中考试之后，开展了以“回望过去，瞻望将来为主题的期中考试总结大会，这两次班会都得到了教师和学生的极大肯定。在全部实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在理论活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，为以后做一名班主任积累了难得珍贵的经历体验。八个星期的实习班主任的工作实在短暂，但足以让我感遭到班主任工作的主要在这里，我由衷的感激给予我帮助和支持的原班主任余秋梅教师。在以后的日子里，我将继续研究学习、提升素养，争取早日成为一名优秀的班主任。教育实习班主任工作总结篇2我在fo山xx中学高一9班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包含两部

8、分：课堂教学、班主任管理工作。在原任指点教师朱雪梅教师和班主任胡文华教师的耐心指点、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。在进行实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。fo山市xx中学是fo山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧水，校园具有鲜明的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，典雅，亮丽，别致；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。该校以“任重致远为校训，以为学生的毕生发展提供优质教育为目标，坚持“以人为本，和谐发展的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把

9、学校建设成为“学校喜欢，家长满意，老师留恋，同行尊重，领导放心的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。就教学水平来讲，在南海区仅此于石门中学。实习期间，在高一语文科组长谢xx教师的布置和朱教师的指点下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包含广东教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习各位语文教师的教学风格的基础上，一边探索考虑自己的教学风格。此外，还利用课余时间到不同学科的队友课堂上听课，观摩学习同龄人的教学风格。此

10、后，我在教师的指点下认真研读教材，充足利用互联网资源，细心而全面地预备教案、尽量给同学们展现一个丰富有趣的语文天地。海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指点教师的审批之后，我都认真地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次熟悉内容，第二遍练习沉着淡定的教态，第三遍尽量使自己到达对教案内容游刃有余的状况。由于备课工作较为充足，因此课堂上也就构成了大方天然的教态和充分而有趣的课堂内容，此外，我重视课外文史知识的补充，充足发挥了大学所学知识，有效带动课堂气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。课堂上，在指点教师的意见下，我脱离了ppt进行课堂教学，这样一来，对教学内容愈加熟稔，思维愈加活泼踊

11、跃，而不会遭到ppt的牵制，也不会养成依靠ppt的坏习惯。这一点，很感谢朱教师的严格教诲，两个月的实习使我受益良多。由于个人性格较为外向，一开始并未留意到课堂老师的讲话速度，导致没有给学生留出足够的空间，在听到有学生回答出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中渐渐自我修改。此外，我的课堂老师白话中，经常会牵涉到一个口头禅，“好，谁讲的，站起来讲一下，这样可能会导致一些学生误以为是批评性质的，而不敢自动站起来发言，后来经过总结，我把这句口头禅修改为“好，很好，非常好！应该讲，每位老师都会有自己的特定的一两句口头禅，比喻讲“对不对，是不是呀？之类的，经过前面的教训，我决定养成讲一

12、些鼓励性质的话语来赞赏学生，究竟，孩子的心更需要的是鼓励，而不是批评，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光水平一定会比在经常遭到批评中成长的孩子要高。在实习期间，就课堂教学这一块我还有许多有待提升的地方，比喻讲，引导孩子们积极考虑，给他们足够的感悟考虑和发言的时间，而不是根据自己的教学计划走。有的时候内容过于复杂，可归类总结为图表进行比照。如（捡麦穗）中两种梦想的幻灭的原因及态度的比照。在时间分配上，重点不够突出，要把更多的时间放在重点，并分一半的时间给学生。课前演讲我没有加进更多的个人评论。课堂上没有随时关注每个孩子脸上细微的表情变化，更多的时候是在自我表演。我以为自己在实习期间最成功的一点就

13、是，以阳光般的微笑面对每一个孩子，在适当的时候多赞赏他们，以为每个孩子都是天使，关心孩子的生活而不仅仅是学习，和他们建立亦师亦友的关系，最后成功走进每一个孩子的心。实习结束的时候，带着满满的祝福回来，倾尽全力的爱，换回来的是毫无保留的好，我的目的就是，以热爱生活，热爱生命，爱你所爱之人的态度，尝试教会孩子们怎样去爱。此外，关于古诗文的教学，我自己的考虑结果是：我们能够充足发挥自己的想象空间，把诗文的内容根据一幅幅生动形象的画面构建出来，所谓构建画面美，这样背诵起来更轻松，记忆也更深刻。比方：（归园田居）。当然，海中的教师也有自己的很好的教学方式，她们的意见一般是，多读，多吟，当堂落实背诵，不需

14、要讲解地太教育实习班主任工作总结篇3我实习基本内容包含三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1课堂教学：完成教案数5份，上课数8份.2班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3教育报告：完成一份教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我领会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵照实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和教师，虚心听取他们的指点意见，完成我们的实习任务。一、数学教学工

15、作我教的是高一(4),(9)班的数学，经过向教师了解和几天的答疑情况，我发现这两个班的数学基础相差很大，由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊！我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开始难，高中知识相对初中知识能够讲在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中探索高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的自信心，一边在心里苦苦思考着怎样去帮助他们尽快地把学习方式从初中改变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我重要通过培养他们的数学思维能力和解

16、题能力来提升他们的数学学习能力。具体表现出在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上。同时，留意培养学生学习数学的兴趣，上课时留意学生情绪的调动，利用学生的好奇心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，天天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册碰到的问题都纷纷举手发问。经常在一个班一答疑就是一两节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上反复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有

17、养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊，导致作业无从下手或乱造公式。一节课以至全部晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依靠教师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向教师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了怎样酌情给分。每次上课前，我都与队友一起讨论教法、例题、习题设计等内容，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情

18、况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。然后才交给科指点教师审批，在指点教师地修改和建议下再做修改，而且在上课前进行试讲。我的每节课指点教师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课经过中所存在的缺点与不足，而且提出有效实际的教学建议，而且肯定了我的亮点，鼓励我构成具有自己个人特色的教学风格。在教师的悉心指点下，我的教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提升。我以为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，速度稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。还有在习题课的讲解上还需要努力。上

19、课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如本实习队所有数学指点教师，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的优点和丰富的教学经历体验。二、班主任工作1在工作预备方面我担任高一4班的班主任，首先我通过指点教师较快地了解了全部班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和把握学生的情况。天天早读和午晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习教师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教诲，努力改正，和学生相处得非常融洽。(2)在班级日常管理方面在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生

20、，天天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提升早读效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。学生的纪律方面，4班的学生较为活泼踊跃，部分学生很淘气，自修自习课常有讨论问题的现象，偶然有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到平静学习的同学。根据观察，问题重要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，全部班就能够正常化了。因而我采用各个击破的方法。首先向班主任指点教师了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。捉住最佳的教育机会对他们进行个别教育。个别教育时，首先让他们

21、作自我评价，看他们那能否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但对约束不了自己去改正，认识得不到位的，我再以“教师发现，教师觉得你觉得是不是呢？这种方式与学生对话，给学生辨别解释的时机，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，以至造成逆反心理。学生固然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸张；但是能英勇成认。这时，再对他们进行指点教育，学生能力放下防范武器，真正从心里承受教师的教育，认真考虑教师的教导，真正去努力改良。3在班级活动方面高一年级的活动是非常多的，在10月份之前就有红歌竞赛，我配合班主任的工作组织全班进行红歌竞赛训

22、练，从选歌到一次次训练，感遭到班集体的团结，固然他们外表上很不喜欢老歌，但是重点不在唱什么，而是唱的人，唱的气氛，只要大家在一起，为了同一个理念“为了班集体，他们是欢喜的。刚开始我在组织上还缺少一定鼓励技巧，让他们觉得有点松懈，后来渐渐把握技巧，改善了这种情况：通过改变唱歌的形式，互比等。在唱歌经过中印象最为深的是班上的一个男生欧阳兆全，他喜欢唱歌，唱的时侯脸上是幸福的，快乐的，在碰到组织上的瓶颈时，看到他的表情，我都会释然，孩子们是可爱的。到了竞赛那天，他们的精神风貌很好，唱响了红歌的第一炮，荣获第二名。可是在结果公布时候，班里的气氛极低，学生们的情绪低落，我当时很不明白，由于我高中的时候是

23、在私立学校学习，班集体感不是很强，所以在那个时候，我很震动，心里遭到冲击，他们都有勇争第一的想法，都想班集体好。回到班上，班上的几个女生哭了，班长哭了，教师慰藉了他们，他们决心讲下次活动一定要做好。第一次组织活动，让我领会最深的是学校组织的活动意不在名次，而是不断加强班集体荣誉感，建设一个好的班集体，在于培养他们的集体荣誉感，在集体中找到归属感，尽快适应到高中生活当中。10月份之后，学校进入了一个体艺节的活动月，活动相当多，有“金话筒主持人“十大歌手“广播体操竞赛等。班上的同学表现得很好，十分是在集体竞赛中，荣获第一名。在这些活动中，拉近师生间的间隔。在活动当中，教师有时不得不采用硬性办法，让

24、学生顺利完成初中到高中的改变。(4)相互关心，互相学习实习期间，与队友团结合作完成任务，互相帮助，集体备课，互相听课、评课，相互借鉴经历体验。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。三、教育调查我们实习队的调研课题是（初高转折期心理问题及调节的调查研究），分别对高一重点，普通班的学生，教师进行了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。四、结语回首这40天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺少教学经历体验，以至由于看错

25、题而纠结很久，学生把毛病指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管如何，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯粹的心。本次教育实习，顺利完成了检查、理论、提升的实习目的，为以后的学习工作积累了难得珍贵的一线教学和班主任工作的经历体验。而且领会到了“爱心在师生中的关键作用，只要对学生真心付出，能力获得学生的尊敬和信任。但我还没有做到“爱和“严的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分将就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，能力高效率地

26、管理好、教育好学生。总的来讲，本次教育实习是一次成功的实习.教育实习班主任工作总结篇4经历了xx天的实习生活，让我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣。回首和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。在实习期间，我的重要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到无足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习

27、期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，能力到达老师对学生的成长提供帮助指点、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点领会。一、作好计划，繁而不乱班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因而，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制订详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样能力做到

28、“因材施教。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包含学生的主体思想，学习现状，学习成就，优秀学生和后进生。同时，还通过修改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切进入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了预备。三、做好自己，为人师表教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感软弱，

29、对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺少一定的判定能力。俗话讲：“身教重于言教。无论是在穿戴装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人涵养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊敬自己、为人师表的教师，能力从学生那里得到恋慕与尊敬，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。四、尊敬学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊敬学生的人格庄严，相互无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采取强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲

30、事实、摆道理，使学生心悦诚服五、对错清楚，赏罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生久长的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正用心领会教师的学生有多少？但真正能感悟到教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增长了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所领会的。今天我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风？在我们的教育工作中，处分也是教育的一种手段。当然，处分十分要慎重，我以为当我们处分学生时，应该留意下面几个方面：

31、首先一定要留意尊敬学生的独立人格，保卫好学生的自负心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；处分的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为处分而处分学生，而是为教育学生而处分学生，换句话讲，处分是手段，教育才是目的；六、研究教学，发展自己要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。实习期间，我深深领会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极研究，提升课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、钦佩信服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关主要的。老师是一个高尚而神圣的职业，要当一名好的老

32、师更不容易。在这里次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充分自己，完善自己，以便全身心投入将来的教育事业。教育实习班主任工作总结篇5岁月匆匆，一个月的实习时间也就这么一闪而过，教育实习见习班主任工作总结。在这短短的一个月时间里，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。可不是吗？在我原有的印象中，班主任工作是一项非常繁重枯燥的工作，因而，在未接班担任之前，我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。可是当我真正的接班后，在管理一年级班级的短短的一个月的时间里，我却对班主任这一职

33、务有了从新的认识和看法。确实，班主任这一工作的确很繁重，责任、压力也都很重大。但是，它给我们带来繁忙与艰苦的同时，带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相处中得到的快乐与欣慰！按学校布置，我此次实习的班级是一年级，面对的是一群六、七岁的小孩，既活泼、可爱、又淘气、好动。记得我刚到教室的第一天，下午就有学生送了自己画的画给我，他们的热情让我非常的高兴和打动。可是打动之余还充斥了无奈与骄傲。是的，由于一年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，十分是一些后进生更差，根本就不会自发的去遵照自律。所以，这个时候就需要我们这些教师去牵着他们走，告诉、指引他们应该怎么走。而要想让学生跟着教师“走，听

34、教师的话，最主要的一点就是要得到学生的喜欢与信任。那么，作为一名实习班主任，要如何去博得学生的喜欢与信任呢？下面就把我这一个月以来的感受及怎样能力做好一个小学班主任做个简单的总结。一捉住机会，促进了解作为实习班主任与本班班主任还是有一定的区其余，由于是刚接手，所以，对于学生，能够讲是相当的生疏，二没有亲密的接触就难于真实地去了解学生，了解班内的情况。所以，为了尽快地与学生们打成一片，促进相互之间的感情与了解。我尽可能的捉住一切与学生们接触的时机，天天早上坚持7点钟到教室，率领学生打理清扫教室卫生和本班的清洁卫生，催促学生交完各科教师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开始，到8点结束，

35、我们班有个良好的习惯就是提早十五分钟开始读书，由于早读的时间有限，所以，我就利用早读前的十五分钟来带读，接着是学生自在读，剩下的十五分钟时间就用来背诵，看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵情况。结果中段考证明我们这样做的效果非常好，我们的学习成就有了明显的提升，十分是语文科目。早读时，必需要监督每位学生能否按时到教室，能否认真读书，能否在赶作业等情况。接下来是课间操，教师必需到，监督学生做操情况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到教师都在做，就会自发的认真起来。正午放学时间是从早上11点30分开始到2点30分结束，放学期间教师得确保学生全部离校回家了没有，下午第3节课是自习课，我会到

36、班里跟班，管理班里的纪律，讲解课堂练习或是进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解情况等。除此之外，在学校举办的文艺晚会时，我积极配合班主任参与组织与准备，与学生们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了预备。二教学工作：进行兴趣教学，引导学生专心听课。常言道：作为教师，要想让学生喜欢你，首先，就得让学生喜欢上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是兢兢业业的，从没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚持天天协助教师修改学生的家庭作业，做到修改后让学生及时改正过错失。我们班的学生固然只要13位，但是由于他

37、们的年龄还少，不明世事，所以，任课老师都讲，纪律不是很好，学生的听课状况也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律松散现象。因而，在未接班管理之前，王教师就告诉我，我们班是全年级最调皮的学生，有些学生很淘气，谁都不怕，只怕班主任。而根据我在听课期间所了解和观察，的确是这样。由于我去听他们原来的不是班主任的语文教师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，阻碍教师教学。一开始，我也碰到了其他教师所碰到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥，对教师讲的内容没什么兴趣，所以上课留意力不集中

38、，也就对教师提的问题不怎么理会了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向兴趣性，参加了许多猜灯谜，玩游戏，当小教师，奖励等等，更重视运用他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言老是络绎不决，抢先恐后，连一些差生的表示也积极了许多。三给予学生更多的耐心，要公平地看待每一位学生教育实习班主任工作总结篇6班主任工作是一个能够充足锻炼实习老师的工作，所有的工作都特别繁琐，而且非常主要。在实习经过中,通过给后进学生作心理辅导工作和家长沟通等，提升自己的综合能力。最有领会的是,对于班主任工作要耐心，对家长小孩要负责，学生和班主任

39、的感情相对于和科任老师要深切厚重的多。下面是我的班主任工作总结：一、班主任要自动了解学生班主任要迅速、自动、全面地了解学生，利用自己的观察和细致的调查，靠近学生，然后要培养自己讲服能力，班主任的重要工作方式是“讲。“讲的艺术，在于以理服人，以情动人，使“讲具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点讲话，可引起学生考虑，感动学生心灵，同时，在“讲时还必需擅长控制和调节自己的感情，忌动辄发火。二、班主任要学会对学生的宽容1、多表扬，少怒斥。老师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是教师的肯定，当学生的某一优点

40、被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是讲对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。2、看优点，多鼓励，因势利导中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多发掘。利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团结向上的班级气氛。鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，进而得到身边更多人的肯定。三、班主任要学会与家长的交往家庭教育是最容易影响学生品德构成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联

41、络是构成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该留意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过自动询问指点教师，关注淘气学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。四、班主任要学会怎样管理班级班主任在组织、管理班级时，应通过详细的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为，重要包含下面几个方面：1、建立班级惯例制度。班主任应把建制的经过作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。3、班主任要负起协调各种教育力量的责

42、任。其中重要包含：与班级任课老师的配合，协调任课老师之间的关系；学生与任课老师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状态，不断积累班集体构成与发展的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。五、班主任要加强培养指点班级活动的能力班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，进而使学生在愉快的活动中加强学习兴趣和上进心。实习班主任的工作经历固然很短，但让我越来越深切地感遭到班主任工作的主要、深奥，它不只是一

43、项工作，更是一门艺术。在这里，我衷心地感激给了我帮助和指点的赵教师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。教育实习班主任工作总结篇7经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我领会到当一名老师所肩负的责任。在以前我总以为教师这个职业是最轻松的，不需要付出什么，每年还有三个月的假期，而且工资高不讲，社会地位也高。可是当我真的走上讲台的时候，我才发现当一名教师难，而要当一名优秀的、受学生尊重的教师则难乎其难！在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，热心爱惜保护实习学校的学生，本着对学生负

44、责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵照实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和教师，虚心听取他们的指点意见，而且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的重要任务是班主任工作和教学工作，下面就是本人的工作自我总结：一、在工作预备方面首先我能较快的了解全部班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主任教师了解班级情况。但教师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不睬解。但后来想一想教师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解

45、学生，究竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。于是第一天我就很细心地看了学生写的周记，我想从他们的文字里捕捉一些有关于性格、家庭等方面的消息。然后我把这些信息记在我的笔记本上。圈出其中我以为很有需要谈话的学生名字，然后再抽时间来找他们聊。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和把握学生的情况。为了促进对学生的了解，我捉住一切肯能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我讲话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是相互还不了解，这时我应该采用自动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他

46、们沟通。由于我的性格原来就很活泼，年龄又比较小，因而我和他们沟通起来很轻松，他们也愿意来找我。通过自己的自动以及对他们的关心，学生也逐步放开来了，都愿意自动找我沟通了。在他们的心理我不仅是一位教师，还是一个贴心的朋友。师生之间就应该多沟通，只要这样，你能力了解学生。二、在班级日常管理方面我能在班主任教师的指点下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比方早自修的作业上交，许多同学每次过来不是讲自己忘了做作业就是讲不会做的理来历拖欠作业。通过自己对他们的监督及

47、需要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这欠好的习惯。十分是我们班的浩南，每次作业都是空白，到了后来都是他自动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习自动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打理清扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，老是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有过多淘气的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。对于这类学生，应该在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。有时候还要来一些技巧。比方有一次，指点班主任要求几

48、个学生把课本p49页的公式抄5遍，但是这个要求让我去传达给学生。他们许多的都不肯意来写。这时候是不能来硬的，否则不只完成不了班主任布置下来的任务，以后的工作也欠好展开。我想了一下，利用他们讲义气的特点。我对他们讲：我们私底下是不是好朋友？他们都讲是的。我又问：那好朋友有困难了，你们帮不帮？他们都讲帮。我就讲：既然如此，如今班主任要我帮他监督你们抄作业，我要你们乖乖地抄，否则我完不成任务，你们帮不帮我？他们都笑了，结果肯定是令我满意的。事后我又和他们讲了抄作业的真正目的。这一套我发现还蛮管用的。三、在班级活动方面开展活动，学生是主体，因而开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过采集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个竞赛能够加强班级的凝聚力，为了更好的预备这场竞赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势博得了胜利。在竞赛经过中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的具体表现出了班级的凝聚力。而在班会方面，许多学生喜欢竞赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经布置了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活泼踊跃，而且小组之间竞争非常剧烈，这也很好