八年级下学期教学计划集合7篇.docx

《八年级下学期教学计划集合7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下学期教学计划集合7篇.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级下学期教学计划集合7篇八年级下学期教学计划集合7篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。拟起计划来就毫无眉目？下面是我整理的八年级下学期教学计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级下学期教学计划篇1一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持下面理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心,培养创新精神。2、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、采用活动

2、途径，倡导体验介入，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。5、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、所教班级学生基本情况分析：所带班级(3)(4)班情况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体情况好,学困生少

3、,学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有一定的困难。另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性。不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。三、奋斗目的：钻研新课标，提高本人的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。四、详细措施：1、天天背诵课文中的对话。目

4、的:要求学生背诵并默写，培养语感。2、天天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。施行：利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7

5、、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。11针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等12准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，

6、加大学生训练的力度，培养各方面的技能。13继续施行家长签条制。要规范签条的内容，保证家长在家中监督学生温习单词、背诵课文等。14提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。五、课程安排及教学进度：第一周第四周：准备课-Unit3阶段性测验第五周第六周：Unit4-Unit5阶段性检测第七周第八周Unit6-Unit7阶段性检测第九周第十周Unitreview1-6阶段性检测第十一周ReviewUnit1-Unit6温习迎接期中考试第十二周第十三周Uni

7、t7-Unit8阶段性检测每十四周第十五周Unit9-unit10阶段性检测第十六周第十七周Unit11-Unit12阶段性检测第十八周第十九周ReviewUnit7-Unit12温习迎接期末考试八年级下学期教学计划篇2一、指导思想以“英语课程标准为宗旨，以学校教学计划为指导，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式和我校的“双思三环六步骤为主的课堂教学形式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，让学生迈好青春第一步，培养他们自强成才，把自成教育浸透在教学中，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定

8、基础。二、教学总目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能介入讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材扼要分析（新目的英语）八年级下册，全书共有十个单元，另两个温习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、

9、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情扼要分析通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而对英语学习失去自信心，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与介入。四、开发课程资源，拓展学用渠道。详细来讲：1、认真专研教材和课标，精心备

10、课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，知足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的当代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。六、教学进度安排平均一周一个单元，假如有变化，依次顺延。Unit16课时第一周Unit25课时第二周Unit35课时第三周Unit45课时第四

11、周Unit56课时第五周ReviewandMid-Test第六周第七周Unit65课时第八周Unit75课时第九周Unit85课时第十周Unit95课时第十一周Unit105课时第十二周ReviewandFinal-Test第十三周第十四周温习准备考试第十五周第十七周八年级下学期教学计划篇3一、指导思想以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、教材分析（新目的英语）八年级下册，全书共有十个

12、单元，另两个温习单元，每个单元都列出了明确的语言目的，主要的功能项目与语法构造，需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。三、详细目的1、要使学生遭到听、讲、读、写英语的训练，把握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语

13、交际的能力；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自自信心。3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。4、抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率。四、所教班级学生基本情况分析通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。大多数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目

14、的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。五、详细措施：1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，知足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的当代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。多与

15、学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。7、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。8、天天背诵课文中的对话，天天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。9、天天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。10、针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。11、提高家庭作业设计的

16、艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等家庭作业全批全改，一定要提高家庭作业的质量。12、不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。六、本学期的教研课题：初中英语书面表达能力的培养和提高详细施行方法：从简单的造句开场，加强在每个单元里出现的写作练习以及考试试题中的作文。七、教学进度安排略八年级下学期教学计划篇4一、本期指导思想在本学期的英语教学中，我将面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心培养创新精神；整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学

17、习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验介入，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、学生情况分析本学期我担任八年级十一，十二两班的英语教学工作，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因而扰乱课堂次序，这给

18、教学带来不少困难。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。三、教材基本情况（新目的英语）八年级下册，全书共有十个单元，另两个温习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章

19、，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、教学总体目的1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。2、能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能介入讨论。3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。4、能合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。五、教学详细措施1、天天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。2、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、施行“任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。5、

20、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。6、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。六、教研专题及作法1教研专题：关于学困生的评价倾斜形式据研究表明，人类学习语言的能力因人而异，差异是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个形式去发展，而是要开发学生不同的潜能，发展学生各方面的能力。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了部分学生止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理，课堂上学习的兴趣不浓。针对这种情况，我准备从下面几个方面来关注学困生的学习

21、情况，帮助他们重新树立起自自信心，以倾斜式评价促进他们的发展。2详细做法1、让胆小的学生参加小组活动，让他们在与同学的沟通中放松心情，学会与别人的沟通，加强与别人的合作。老师根据他们介入的认真态度，设立介入奖。2、加强与家长的联络，及时把学生的进步告诉家长。3、以语言评价为主，对学生进行对话式的沟通。八年级下学期教学计划篇5一、指导思想：以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，施行素质教育，以学生发展为本，注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养，面向全体学生，大面积提高教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶。二、教研工作目的：一花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每

22、一位学生物理学习都有进步。1、抓好老师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到群策群力，扬长避短，发挥全组老师的集体智慧和气力。到达备教材、备教法、备实验、备学生、备反应环节，原则上做到细备课、精备课，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。2、在教研活动期间讨论上课质量问题。要求组内老师树立为学生服务的思想，启发学生思维，发展学生能力，精讲多练，狠抓基础知识与基本能力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。3、在

23、教研组教研期间做好作业的批改与沟通工作，研究作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的稳固，有助于学生思维能力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。4、在教研活动期间讨论学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。5、研讨怎样做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留太多的作业，由老师进行不定期集中辅导。6、在条件允许的情况下，举行一次星港学校初中物理应用知识竞赛。提高学生物理学习兴趣，也刺激一部分学生树立明确的学习目的，有一定的竞争意识

24、。二研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化1、配合学校安排，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲老师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内老师对教学各环节对教学效果的影响。2、在教研活动期间，安排各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的经历，进一步讨论除常规新授课之外的实验操作课、实验沟通课、习题课、章单元小结课、期中期末温习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。3、本学期将有目的地进行教研组内讲课活动。通过每次教研活动时间讲课活动，进一步使老师明确教育教学理论，对教育规律的把握，提高业务能力。4、在教研活动期间，研讨与教育教

25、学相关的发生在当前阶段的现象。三为老师专业化发展提供条件，为专业化老师提供帮助1、加强老师的业务学习与岗位培训。参加各种时机的外出听课，外出学习，校本培训等。2、注重教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的沟通，扬长避短，加强合作，多学习，多讨论，多提高。不断总结经历教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。三、详细措施：1、落实每个老师每学期至少听10节课，互相学习，共同提高。2、认真分析本届学生的学习情况，制订有针对性的措施，把学生的学习成绩有较大的提高。3、抓好物理竞赛辅导准备工作和差生辅导，每周一次。人人关心，专人负责。4、积极参加市级和校级的各项老师业务方面

26、的评选活动。5、每个老师每学期至少写一篇教学或教育论文。6、做好社会综合实践活动的工作。初二物理20xx20xx学年度第二学期教学进度周次时间安排教学进度13132期初考试、讲评234310物质的密度比热容物质的物理属性3311317第七章从粒子到宇宙4318324第八章弹力重力5325331温习月测64147第八章摩擦力力的作用是互相的748414第九章压强液体的压强8415421期中温习9422428温习期中考试1042955五一长假1156512第九章气体的压强浮力12513519第十章物体的沉浮13520526二力平衡力与运动的关系1452762温习月测156369总温习六、七、八章1

27、6610616总温习九、十章17617623总温习八年级下册内容测试18624630期末考试197177八年级下学期教学计划篇6新学期又开场了，在听完校领导们新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比冲动，遭到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定了下面工作计划：一.把握好整体教学，因材施教。突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成绩是我本学期的重点任务。13班和14班学生构成及英语成绩整体水平差异很大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较认真，课下知道温习稳固，对所学知识的把握程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不兢兢业业稳固所学新知识，因此把

28、握好课堂纪律、催促他们稳固温习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将注意课堂教学设计步骤愈加严谨，内容要更充实，作业有针对性，能够供各层次的学生练习和提高。通过作业能够密切把握学生的知识把握情况，并及时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会注意让学生多讲多练，加强他们对英语的感悟力。二。在教学常规方面：1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，知足不同层次学生的不同需求。2、作业有布置，有批改，有反应。可适当增加阅读。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言知识的能

29、力。作业的检查指定专人负责，各组长负责、教师抽查为辅。3、充分利用现有的当代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。6、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。7、不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。三。在教研工作方面本人会一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思考。对于教学内容的设计要做到下面几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联络起来，让学生学会通过音标记

30、单词，抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子构造的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵敏运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、速度的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重

31、要性，教给他们学习英语的好方法，鼓励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用本人的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成本人教育教学任务。四。教学进度及期末温习安排：本学期共20周的时间，除去放假时间，教学时间为17周。unit15课时第一周-第二周unit25课时第二周-第三周unit35课时第四周-第五周unit45课时第五周-第六周unit55课时第六周-第七周Reviewandmid-test8课时第八-九周unit65课时第十周-第十一周unit75课时第十一周-第十二周unit85课时第十二周-第十三周unit95课时第十四周-

32、第十五周unit105课时第十六周-第十七周Reviewandfinal-test10课时第十八-第十九周八年级下学期教学计划篇7一、指导思想以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能介入讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策

33、略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、学情扼要分析初二年级共有18个班，通过初一整年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因而扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。四、教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后温习，精熟所学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4

34、.上课专心听讲，乐于介入活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。五、学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升本人的英语实力，家长也请多给予催促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，能够多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小讲等，来充实本身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为本人的生活环境创造使用英语的时机。六教学总体目的1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。2、能听懂老师对有关熟悉话题的陈

35、述并能介入讨论。3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。5、能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。6、能合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。七、教学详细措施1、天天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。2、天天记5-10个生词，2-5个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督保证早读效果。4、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学

36、习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行“任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指

37、导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资。八、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与介入。四、开发课程资源，拓展学用渠道。详细来讲：1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，知足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的当代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6.不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。【八年级下学期教学计划集合7篇】