中班社会冬至的来历教案〔通用6篇〕.docx

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1、中班社会冬至的来历教案通用6篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方式方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的中班社会冬至的来历教案通用6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班社会冬至的来历教案1活动目的1、知道冬至要吃饺子的传统风俗；2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制造饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和共享自个做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。活动预备经历预备：幼儿对冬至及饺子有一定的了然和认知。课件预备：（冬至）动画视频、包饺子视频、包饺子步调图材料预备：各色粘土、塑料刀或食用面团、馅料活动经过老师播放视频动画（冬至

2、），引导幼儿了然冬至的风俗，引出饺子主题。熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？你喜欢吃饺子吗？你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。出示一个制造好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。饺子是什么样的？你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频（包饺子），引导幼儿初步了然包饺子的方式方法和步调。出示包饺子分步调图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。1.制造饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。2.制造饺

3、子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团聚。3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。鼓励幼儿独立制造饺子，老师巡回观察，给予指点。鼓励幼儿共享和展现自个的作品。你的饺子是什么形状的？它有什么十分的地方?你的饺子是什么馅的？活动延伸区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制造不同款式的饺子并展现。家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，领会冬至的温馨气氛。中班社会冬至的来历教案2活动目的：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的来历。2、知道冬至是全年中日间最短，黑夜最长的一天。3、深入对故国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动内容：1、综合：冬至我知道

4、2、科学：日间短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正到来的日子。并了然一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团民间有“吃了汤圆大一岁之讲，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感遭到冬至的节气。附儿歌：（冬至到）冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜教师；平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。中班社会冬至的来历教案3活动目的：1、对朗读诗歌感兴趣，进一步领会冬至日的节日特点。2、领会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。活动预备：有关于冬至节的认知与理解。活动经过：1、老师朗读

5、儿歌冬至节23遍：幼儿欣赏。2、幼儿朗读冬至节3、鼓励幼儿个体朗读冬至节，根据幼儿情况施行给予鼓励及表现建议。活动延伸：活动区时间，美工区的幼儿能够自立为冬至节儿歌配上自个想到的绘画作品。中班社会冬至的来历教案4活动目的：1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至来历。2、愿意当众表达，表达时天然、沉着、自负。活动预备：利用回家时间和父母采集关于冬至的相关信息活动经过：(一)音乐歌曲（给小桃树穿件新棉袄）导入：老师弹吹打曲，幼儿随乐曲演唱。孩子们，你们歌唱的时候十分专注，真棒!刚刚我们演唱了有关冬节歌曲（给小桃树穿件新棉袄），冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)(二)冬至节的议论小朋

6、友讲的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们讲一讲冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们能够做哪些活动来庆贺呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)(三)自行如厕穿戴外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。中班社会冬至的来历教案5活动目的在动手制造汤圆中感受冬至的节日气氛。知道冬至是中国的一个传统节日，简单了然冬至的饮食风俗。尝试动手制造汤圆。活动预备课件预备：（九九歌）童谣音频及图片；“汤圆图片；“汤圆手工成品图。材料预备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。活动经过播放童谣音频及图片（九九歌），引出活动主题。今天教师给小朋友们带来一首很十分的童谣，名字叫（九九歌），我们一起来听一听吧。童谣中涌现

7、了哪些数字？这些数字是什么意思呢？小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中涌现了一到九九个数字，所以叫（九九歌）或者（数九歌）。人们习惯从冬至这天开场“数九，每九天算一个“九，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天完毕，春天就来到了。组织谈话，引导幼儿了然冬至，知道冬至是中国的传统节日。你们知道冬至是个什么日子吗？冬至是哪一天？小结：冬至又叫“冬节，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日阁下。出示图片“汤圆，引导幼儿了然冬至的饮食风俗。冬至这天，你家会吃些什么？汤圆是什么形状的？圆圆的汤圆有什么颜色？白色、红色、黄色、紫色小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南

8、方地区有冬至吃汤圆的习惯。出示手工成品图，播放童谣音频（九九歌），发放材料“超轻黏土、纸盘，鼓励幼儿动手制造汤圆。可根据风俗习惯将汤圆换成饺子我们一起动手来制造好吃的汤圆吧。我们能够用各种颜色的超轻黏土制造汤圆，还能够把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。温馨提示童谣（九九歌）的内容不要求幼儿理解，老师在讲解内容的时候不宜太深化或时间太久。活动延伸区域活动在美工区，投放材料“超轻黏土，鼓励幼儿动手制造饺子。日常活动将幼儿制造好的汤圆装潢在班级的美工区内，供幼儿欣赏。中班社会冬至的来历教案6活动目的：1、初步了然冬至与麻糍的意义，把握制造麻糍的根本常识及制造技能。2、能独立或与人合

9、作制造麻糍，领会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。活动预备：制造麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。活动经过：一老师交代活动目的及留意事项。1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？幼儿：不知道那今天教师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应该留意什么呢？幼儿自在讲述：留意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等老师小结：外出时除了讲礼貌，还要留意安全，十分是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要留意安全，还要跟好队伍，并要在教师指定的地方参观，不克不及随意乱跑。二谈话，激发兴趣。师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。师：你们还记得麻

10、糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；十分软，粘牙师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，讲得很棒。师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶讲是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？三了然麻糍的制造材料、工具及程序。1、捣米1师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中央有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。2幼儿观看捣米操作情况。3幼儿尝试、脑沁4幼儿讲讲淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动师：捣锤是用石头做的，有几

11、十斤重！这些米就是谌侧重的感化能力融在一起。2、团米团1师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁师：到底是不是，我们一起来看一举2师：铲一部分米团放下手中，捏出小块拉断。好吗？3幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开场辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉连续，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了3、滚豆沙1让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。师：你们来尝尝自个捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。师：这个好吃吗？幼儿品味幼：又香又甜。师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不克不及滚过多，也不可太少，还要滚得均匀。2观看客座老师滚豆挲。3师幼共同尝试滚豆觊4、幼儿品味。四小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚刚也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊敬劳动人民的劳动结果。五延伸活动回幼儿园尝试做麻糍师：小朋友，我们观看了制造麻糍的经过，如今我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！1、幼儿尝试制造麻糍。2、幼儿品味。【中班社会冬至的来历教案通用6篇】