大班安全教案范文集锦四篇.docx

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1、大班安全教案范文集锦四篇大班安全教案范文集锦四篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我采集整理的大班安全教案5篇，希望对大家有所帮助。大班安全教案篇1一、出示克己爆仗，激发幼儿介入活动的兴趣。1、发问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆仗吗？2、请部分幼儿演示引爆烟花爆仗的方式方法，集体讨论他们的动尴尬刁难纰谬。3、老师小结：引爆烟花爆仗的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最主要的是，小朋友单唯一个人的时候不克不及燃放烟花爆仗。4、老师：我们已经知道引爆烟花爆仗要留意的事，那放烟花爆仗

2、要留意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么讲的。二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆仗要留意什么。1、老师出示图片，请幼儿相互讨论燃放的留意事项。2、集体讨论：、这些小朋友在哪里燃放烟花爆仗？为什么要放在这里？、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？、我们来看看这位小朋友做得对纰谬？为什么？三、引导幼儿讲讲其他的留意事项。1、老师：除了图片上说到的这些留意事项，你们还觉得要留意什么？2、请幼儿自在讨论，老师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。大班安全教案篇2活动目的1、让幼儿了然一些有害物品的特点和不安全因素。2、培养幼儿的观察力。3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。4、幼儿能积极的答复问题，加强幼儿

3、的口头表达才能。5、初步培养幼儿的安全意识，提升自我掩护才能。活动预备PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。活动经过(一)课前律动：老师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和教师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)(二)激趣导入1、老师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并发问瓶中的红布发生了什么变化?幼儿：这块布变成了白色。老师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?幼儿：想。老师：今天，教师就带着小朋友们来揭开这里的奥妙。2、出示消毒液老师：刚刚试验中的红布就是被这

4、瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。老师：xx小朋友答复的真棒!那么你们知道消毒液的特点和感化吗?幼儿：用它能够消毒。老师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气息。人们能够用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不克不及随意乱摸。3、出示口红老师：教师手中拿的是什么?幼儿：教师手中拿的是口红。老师：xx真聪明，你们看见过谁用过?幼儿：妈妈。老师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。老师：那你们能够用大人的口红吗?幼儿：不能够。老师小结：口红是一种化装品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，假如涂抹口红的话，会引起中毒。4、出示农药图片老师：小朋友们

5、，教师手中拿的是什么?幼儿：农药老师：你们知道农药的感化吗?幼儿：不知道。老师：那么就由教师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它能够用来杀死虫对庄稼有害的虫子。假如人类接触到它的话，有时会引起中毒，以至死亡。(三)活动完毕老师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。(四)活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再讲一讲。活动反思：幼儿都积极的举手发言答复，总体来讲幼儿的知识经历还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我讲了很多发生在他们自个或者四周人身上的一些有关于这些危险物品形成的伤害，从中不难看

6、涌现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自个的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害大班安全教案篇3【活动目的】1、鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达才能，观察才能和判定的才能3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标记，重要认识：留神触电留神中毒制止烟火4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质5、培养幼儿乐观开朗的性格【活动预备】1、多媒体课件一套2、安全标记图片一套3、挂图四幅4、安排好安全图片展览四【活动经过】1、开场部分：多媒体课件会讲话的标记导入课题师：小朋友刚刚谁在讲话，提醒我们留意安全(安全标记)在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提醒我们留意安全

7、，所以需要我们去认识它小朋友看-它来了(大屏幕涌现标记娃娃：小朋友们好!我是标记娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、根本部分：认识安全标记师：小朋友我们坐下来和你的标记朋友讲讲悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?可以以把你标记朋友的名字告诉你的好朋友。大家相互讲一讲。动脑筋想一想。(小朋友自在讨论一分钟)如今教师请小朋友把你的标记朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自个的标记朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标记朋友

8、送到磁力板上，教师和你们一起来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标记朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就能够了。(教师和幼儿一起来认识安全标记)小朋友看标记娃娃也把标记朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标记娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标记：留神触电留神中毒制止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不克不及进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不克不及用手去摸。制止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，吸烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?

9、无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自个的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自在答复)教师这里有几个问题请小朋友考虑：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自在答复)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模拟用

10、湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天教师和小朋友认识了这么多的安全标记。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅掩护了自个而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标记。我们给它贴上安全标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标记，最后教师率领幼儿总结讲评)3、完毕部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观察你生活的四周还有那些标记，提醒我们该如何做?我们这里还有一个标记图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。4、活动延伸：为幼儿园设计标记【活动反思】本次活动的教学目的重要是让孩子们了然

11、生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方式方法来提醒别人的留意。活动的开场部分，孩子们行赏了一个故事（小兔出门），之后又进行了考虑与讨论。这个环节是让孩子们知道标识的主要性。接下来是了然举例出来的标记的意思，在生活中看到标记应该如何做。在之前的日常生活中，小朋友们会看到很多这种标记，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深化领会到标记的意义。在这个环节中，由于我列举的图片较多，让幼儿讨论的时间过长。在活动的最后一个环节，让小朋友自个寻找班级里哪个位置应该贴上安全标记，由于时间关系，我只是让孩子们讲讲我们班级里有哪些危险的地方需要张贴的，没让孩子们在课上张贴安全小红点，而是课后去张贴的，这里还是有

12、所失误的。大班安全教案篇4活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，勇敢地表述自个的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，了然一些安全常识，学习生词生疏人。3、通过回忆性、发明性的讲述和表演，提升自我掩护意识和才能。4、培养幼儿自我掩护才能。5、知道在发生危险时怎样自救。活动预备：故事（白雪公主）VCD；生疏人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。1回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？幼：看过师概括故事：白雪公主非常的仁慈、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段

13、小影片吧。幼儿的积极性被调动2欣赏故事，学习生词生疏人。1播放的内容是白雪公主中哪段故事？幼：白雪公主被毒死的小片段2来敲门的人是谁？提醒：皇后饰演的老巫婆3白雪公主为什么会昏倒？由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的。4假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话？引导幼儿勇敢讲出自个心中的想法。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不克不及随意开门，不克不及随意相信不认识的人的话，不认识的人叫生疏人，对生疏人要小心警觉。二、角色饰演，建立自我掩护意识1角色饰演，稳固安全知识。师：顺势将问题抛向幼儿假如你一个人在家的时候碰到了生疏人你会怎么办？情景模仿表演，分

14、别请幼儿上来表演，给生疏人贴上生疏人的胸贴。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不容许生疏人的恳求。2、不外多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，xx小朋友表现很出色，知道一个人在家不克不及给不认识的人开门，讲什么也不开，自我防备意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：1、不要相信生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。老师总结：小朋友们表演的都

15、很出色，假如大人不在家，你们要自个留意安全，要学会自我掩护不能够随便的相信生疏人的话，不克不及随意的将门翻开。三、知识抢答，加强安全常识老师要充足调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去加入安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃生疏人给的蛋糕，你觉得这样安全吗？2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好欠好？3、小猴子喜欢同生疏人交谈，并常同生疏人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到生疏人就嚷着让人带他找爸爸。教学反思幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想教师再给他们说说，教室里静悄悄的，因而这节课的导入部分是成功的。在课上孩子们对有生疏人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很剧烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给生疏人开门是件可怕的事情。【大班安全教案范文集锦四篇】