幼儿园大班美术教案模板汇编10篇.docx

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1、幼儿园大班美术教案模板汇编10篇幼儿园大班美术教案模板汇编10篇作为一位出色的教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班美术教案篇1【活动目的】1、学会使用树叶粘贴及拓印。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、在活动中体验成功的喜悦。【活动准备】1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，抹布，牙签抹白胶，白胶，蜡笔等。2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。【活动经过】一、根据活动前捡的各类树

2、叶导入课题，引起幼儿的兴趣。请幼儿观察各种各样的树叶，提问：1、今天，我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊？和教师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶2、这些树叶能够组合成些什么？幼儿讲述本人想拼的东西二、介绍拓印1、老师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。老师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印愈加清楚、方便等。2、引导幼儿讨论怎样拓印1幼儿讨论、讲述。2老师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。1老师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，

3、废旧材料入筐等。2请幼儿挑选树叶3幼儿用树叶进行拼贴和拓印。制作时老师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时能够多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，可以请幼儿和本人的作品留影纪念。幼儿园大班美术教案：有趣的面具活动目的：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏本人活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣人手一份。活动经过：1、介绍操作材料及活动规则。1出示面具，引起幼儿兴趣。老师：今天教师带来

4、了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿讲出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想本人来做一个滑稽的面具娃娃？2出示面具配件。老师：教师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？3逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用处，能够摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，能够放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。4改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就能够变换出不同的表情。5请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。1请幼儿本人操作。2老师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。

5、对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模拟拼摆。3幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏本人摆出的滑稽人。3、集体展示面具。请幼儿展示本人的滑稽面具，讲讲他在干什么？并模拟他的表情。幼儿园大班美术教案篇2活动目的：1、通过观察、想象、沟通、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和愉快的意境。2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。3、能专心、有兴趣地倾听别人的讲话，并积极介入讨论。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣活动准备：1、教学挂图：（小鸟天堂）。2、音乐磁带、录音机。活动经过：1、出示教学挂图，欣赏吴冠中

6、的作品（小鸟天堂）。老师：看了这幅画你有什么感觉？会想到什么？2、引导幼儿分层欣赏。老师：仔细看看画上画了什么？和你身边的小朋友讲一讲。引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、愉快的气氛。引导幼儿观察、表现树的不同造型，老师简单分析画家的主要表现方法。3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。播放优美动听的音乐，多通道感受画面的愉快气氛。给作品起名，并进行知识拓展。出示齐白石作品（群虾）引导幼儿回忆并比拟。活动反思：在（鸟的天堂）这堂课的学习活动中，学生学的十分投入。这是学生积极介入、合作学习的一堂语文课。首先，我通过引导谈话，让学生结合本人的生活经历，讲讲“天堂是什么样子的。听到这个

7、话题，学生们显得很兴奋，都举起了小手。学生的回答是“天堂是快活的、“天堂是美妙、“天堂是幸福的等学生稍安静冷静僻静了一些，我讲：“我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很快乐吧！同时我板书了课题（鸟的天堂）。让学生读了课题之后，我进一步引导：“读了这个课题，你想提出哪些问题？学生在教师的引导下，稍做思考，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题：“鸟的天堂指什么？“鸟的天堂是什么样子的？“鸟的天堂在哪里？“鸟的天堂里有什么？鸟在鸟的天堂里过很快乐吗？“鸟的天堂是如何构成的？在解答学生提出的这些问题的经过中，我先让学生完成本人能解答的问题。有些学生通过课前预习，能回答讲：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树、“鸟

8、的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中、“有很多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活有些问题学生能合理地做出解答，有些问题学生回答不够全面。对此，我把学生提出的问题稍加整理，然后让学生用本人喜欢的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作讨论，全面、合理地解答问题。问题是学生本人提出来的，学生解答问题的欲望非常强烈。于是，学生带着问题开场阅读课文。在阅读经过中，我发现学生读得非常认真，非常投入。有些学生单独阅读、独立考虑，有些同学阅读课文再讨论沟通，合作学习。只见学生一阵是读书，一阵是用笔在书上点点画画，找出了有关词句，一阵又是默默考虑；有的学生在书上互相指点，有的在滔滔不绝地陈述着自已的

9、观点，有的在补充别人的叙述，也有的在争论着时间一分分地过去了，学生从提出问题到考虑、讨论问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么认真，那么投入。小百科：天堂，字面意思即天上的国度，很多宗教和心灵哲学以为人死后的生命形式将存在的处所。天堂是永久世界灵界里里至高的居所，是纯洁的。幼儿园大班美术教案篇3活动目的1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的本人喜欢的画面。2、把握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。2幼儿园大班美术教案：活动准备1、油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂

10、纸贺卡2、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡、3、上课用的课件及多媒体教室。活动流程一、欣赏各种贺卡，进行发散思维：看教师给你们带来了什么礼物？1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡、问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用途？让幼儿知道：贺卡能够传达友谊，表示互相祝福之情。2、发散思维：为不同的贺卡分类：根据材料、形状、内容、图案不同进行分类3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡纸贺卡电子贺卡幼儿根据贺卡的不同进行讨论，讲讲本人贺卡的种类。二、创新制作贺卡：1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼

11、儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。3、你喜欢什么颜色？引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现合适砂纸画选用的颜色。白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的

12、情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。三、邮寄贺卡利用周末请家长帮助把本人制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反应给教师。活动反思活动层层递进，孩子的感受层层深化。本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的经过，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与教师的精心预设与随时生成是密不可分的，由于教师要根据孩子每次的经历水安然平静现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获

13、。幼儿园大班美术教案篇4活动目的：1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、浸透。3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；2、范例图；3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；4、稀释的水粉颜料红、黄、蓝、绿等、水粉笔。活动重点：绘画方法。先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。活动经过：一、提问、讨论各种各样的汽车1、老师提问：马路上的情景是什么

14、样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？启发幼儿结合几何图形来讲讲。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比拟它们的不同点。三、老师示范画汽车启发幼儿想一想，讲一讲，画汽车时，先画什么？后画什么？老师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。四、老师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。要求：1、先用油画棒画马路上的汽车；2

15、、画好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色；4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。五、幼儿绘画，老师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色能够碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。六、展示、共享幼儿作品请幼儿将本人的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起相互沟通、共享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间相互晕染、浸透的美感以及成功的喜悦心情。活动延伸：1、可结合主题活动丰富画面内容；2、家庭教育，家长可利用上街时机，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识；活动反思：首先从选材上看，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的

16、，（幼儿园教育指导纲要）指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。在教学的准备上，本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作，结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐，提供了课件制作，还提供应孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分体现了这一点。再从课程中，每一步的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的讲出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着教师在前进。变过去的“要我学为如今的“我要学，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的

17、积极性、介入性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。本节课95%的孩子到达了我制定的目的。知道了一些常见车辆的用处、名称，并能对特殊用处的车消防车、警车、救护车的名称、用处加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。幼儿园大班美术教案篇5活动目的1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法。2、.感悟色彩明暗的比照，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。3、发展幼儿观察力，想象力和白话表达能力。活动准备1、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);2、半成品几张(一张铺好淡色底色的关成品、

18、一张在淡色底色上涂好的深色的半成品)活动经过一、欣赏歌曲，引出课题。1、幼儿欣赏歌曲（萤火虫）2、老师：小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临，四处是一片乌黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。二、欣赏图片，-家乡的夜景1、老师：天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫该怎么办呢?原来是灯光把城市的夜晚打扮得特别美丽，我们来看一看吧。2、观看图片(1)老师：小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景图片。3、观察我们家乡的夜景老师：大家看看我们的家乡

19、晚上的广场是什么样子?4、观察图片观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿讲讲晚上与白天有什么不同?5、观察图片夜晚楼房图片老师：到了晚上你看到的房子是什么样子?(家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯。)三、欣赏范例，示范讲解1、老师：我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画。2、老师边讲解边出示画纸现场做画老师：我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮3、老师：小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点十分，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮

20、画。四、认识刮画，熟悉作画步骤。1、老师：今天我们就来学习这种新的画法“刮画，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。(1)首先在画纸上均匀的涂上一层淡色;(2)在淡色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢?2、老师：在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景吧!五、幼儿作画，老师指导。1、先涂一遍淡色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快;2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。六、幼儿讲述本人的作品幼儿

21、园大班美术教案篇6活动目的：1感受漫画夸大、诙谐的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。2引导幼儿用夸大的手法表现漫画。3初步培养幼儿乐观、诙谐的品质，学做一个快乐的人。活动准备：PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔活动经过：一、创设情境，感受漫画诙谐、夸大的特点。1.出示成龙画像，介绍成龙2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最十分的地方进行了夸大的变化，就变成了一副诙谐、诙谐、搞笑的作品，称作为漫画头像。3.介绍其他的漫画头像，从夸大、变形以及线条方面进行讲解。4.模拟秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸大了人物脸部的表情，模拟以上的四位明星。5.请幼儿试着做一做本人最夸大的表情。二、

22、幼儿作画。1提出作画要求：你的脸上有什么是十分的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画本人的漫画头像幼儿创作前，教师引导他们用小镜子观察本人的脸部特点，做一做夸大的表情2集体进行创作漫画头像。老师巡回进行指导三、讲评作品让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？四、活动你们的作品都很有趣哦，漫画是诙谐，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平常也要做一个诙谐、乐观的人，这样不仅快乐了本人，也快乐了别人！幼儿园大班美术教案篇7活动目的：1、引导幼儿多角度观察实物杯子，自主介入绘画，画出杯子的主要特征。2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

23、3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：1、幼儿自带杯子。2、画板、笔、纸等。3、四个角度画的杯子，五角星贴花。4、幼儿围坐成圆形。活动经过：1、观察杯子，了解杯子的构造。师：小朋友们看，这是什么呀？杯子师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。师：指杯口这又是什么？杯口除了有杯口，还有什么？杯身、杯把、杯盖等2、学习从不同角度取景写生。师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？1老师示范取景框的使用，及时画下所拍照。勾画的要大师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。2带领幼儿围

24、着杯子用取景框观察。师：通过观察你发现了什么？3幼儿讲述。3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。4、提出幼儿绘画要求。1引导幼儿进行装饰。2提出要求。5、幼儿作画，老师指导。6、评价。你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并讲讲为什么喜欢这张照片。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动

25、介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。幼儿园大班美术教案篇8活动目的：1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。3、通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲（六一儿童节）活动经过：一、开场部分出示图片，老师：小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还能够传送声音？请幼儿相互沟通、讨论。电话铃响咦，小朋友们有没有听到什么

26、声音呀？这时小兔子打来电话我请一个小朋友去帮教师接一下电话听完电话请那位小朋友来讲一讲听到了什么。门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。老师：那如今我们来帮小兔研究所制作吧。二、基本部分1、老师出示传话筒，介绍制作材料。2、讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。3、交代要求，幼儿制作，老师巡回指导。老师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿能够自由调配材料。老师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长

27、度。4、给传话筒制作一件漂亮的衣服三、结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。四、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。活动反思：在制作的经过中，每位幼儿都要进行打结环节，该环节是成功完成制作的必经经过。但在该环节中很多孩子碰到了困难。固然在平常我们已经开设了学习、练习打结的生活区，我也进行了重点指导，但很多孩子都不太喜欢去练习打结，因而造成传话筒不能顺利完成。而部分已经学会打结的孩子，则很顺利就完成了制作，有的幼儿则没有记住教师的注意点把纸杯底部的洞戳的太大，怎么办呢?于是，孩子们就讲用双面胶将线固定住。不一会儿，

28、他们拿着本人亲手制作完成的传话筒，互相打电话，还没有完成的孩子很是羡慕。这时，我就适时捉住时机，大大表扬了会打结的孩子，并让他们讲讲是怎样学会打结的：有的讲是幼儿园学会的，有的讲是家里学会的，随后让会打结的孩子帮助不会打结的孩子一起完成制作。幼儿园大班美术教案篇9【活动目的】1、学惯用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。2、能在集体面前展示本人的成果，体验成功的喜悦。【活动准备】口罩若干、水彩笔、PPT。【活动经过】一、感悟各种口罩看PPT1、小朋友们，今天教师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？2、这些人为什么要戴口罩呢？3、你喜欢哪一款呢？为什么？4、假如是你，你想怎么设计你的口罩

29、呢？二、老师示范，幼儿仔细观看。1、教师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就能够了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以教师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看教师是怎么设计的。2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？小猫咪的胡子3、你们看，教师的口罩变漂亮了哦教师戴上口罩表演猫叫，那你们想不想让本人的口罩也变漂亮呢？重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。三、幼儿操作，老师指导。要求：1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。2、画好的小朋友把报纸和彩色

30、笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，能够去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。重点：老师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。四、口罩秀。1、小朋友们，今天教师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。2、老师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示本人的口罩。五、老师小结。小朋友们表演得真棒，如今请小朋友和教师一起把漂亮口罩送回去我们下次再来走模特路吧。幼儿园大班美术教案篇10活动目的：1.欣赏大师的作品，对陶艺活动感兴趣。2.尝试运用陶艺综合技能，模拟大师的作品，学制茶壶。3.初步了解的茶文化。活动准备：1.收集大师的作品(各种各样的茶壶)并制作成课

31、件。2.普通茶壶一个。3.陶泥、操作工具人手一份。活动经过：1.出示一个普通茶壶，导人活动。(l)老师：你们看，这是什么?有什么用?(2)老师：你们知道古时候的人喝茶用什么茶具吗?(老师扼要介绍我国茶文化)2.欣赏课件中的茶壶，集体沟通、讨论。(1)老师：这些茶壶造型怎么样?有什么特点?它们之间有什么不同?(2)鼓励幼儿自由讲述，并适时进行。3.幼儿模拟大师制作茶壶。老师：请你们用以前学过的技能，模拟大师的作品制作一把茶壶，好吗?通过讨论、沟通和模拟设计，幼儿遭到启发，其动手能力和模拟造型能力得到发展。4.展示、反思。(1)展示幼儿作品，师幼一起共享成功的喜悦。(2)鼓励幼儿讲一讲，本人模拟的是哪位大师的作品。【幼儿园大班美术教案模板汇编10篇】