心理咨询教师有哪些岗位职责.docx

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1、心理咨询教师有哪些岗位职责心理咨询教师有哪些岗位职责 篇一：心理咨询教师工作职责 1、热学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。 3、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。 4、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。 3、心理咨询教师应不断心理健康教育相关知识，以提高自己的素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。 4、 心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访

2、者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息在得到来访者的书面许可的情况下可以例外。 5、 心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。 6、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生必要时应通知有关的上级主管部门。 7、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。 8、 心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。 篇二：心理咨询老师工

3、作职责 一、 心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。 二、贯彻市教委中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。 三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。 四、

4、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。 五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。 六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。 七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询

5、员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。 八、注意做好心理咨询和思想工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。 九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。 十、心理咨询员要利用当代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。 篇三：心理健康教师岗位职责 1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。 2、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。 3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心

6、理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。 4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。 5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。 6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。 7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。 8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。 9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。 10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 篇四：

7、心理咨询教师工作职责 1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。 2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。 3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。 4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。 5、 心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨

8、论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息在得到来访者的书面许可的情况下可以例外。 6、 心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。 7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害 其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生必要时应通知有关的上级主管部门。 8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。 9、 心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。 篇五：心理咨询室教师岗位职责 一、热爱心理咨询工作，努力钻研业务

9、，定期参加国家级、省级心理学会举办的学习与培训活动，汲取先进经验，不断提高自身理论水平与业务能力，根据心理咨询的科学原则制定计划，开展工作。 二、注意了解和掌握不同年龄不同类型学生的心理问题，探索行之有效的心理疏导方法。 三、定期对学生进行心理品质状况的问卷调查，收集个案，做好日常个案整理工作并对成功个案进行总结。 四、有针对性地开办心理健康讲座。 五、明确公布心理咨询室的咨询时间，做好个案咨询工作。 六、经常深入年级、班级，向年级主任、班主任了解学生状况，开设心理活动课。 七、定期对班主任、德育教师、楼道管理员、年级干事等进行心理健康教育培训。 八、定期向主管领导汇报工作。 【心理咨询教师有哪些岗位职责】