大学生教学工作总结五篇.docx

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1、大学生教学工作总结五篇大学生教学工作总结五篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能够促使我们考虑，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我整理的大学生教学工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大学生教学工作总结篇1一、赏罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生久长的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增长了他的放纵

2、，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所领会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风?在我们的教育工作中，处分也是教育的一种手段。当然，处分十分要慎重，我以为当我们处分学生时，应该留意下面几个方面：首先一定要留意尊敬学生的独立人格，保卫好学生的自负心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;处分的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为处分而处分学生，而是为教育学生而处分学生，换句话讲，处分是手段，教育才是目的;谁都会犯毛病，但不是谁都会改正毛病，受处分没关系，要紧的是改正毛病，关键不是处分，关键是承受教训，改正毛病。二

3、、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的看重，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不消把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值能力使参赛者坚持最佳的竞技状况，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有参与意识，能否全身心投入了，能否

4、能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。捉住“活动这个最佳的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。此次班会的主题是“安全教育与新的学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的领会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新的学期新打算，让一些学生上讲台讲出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在

5、学期初就定下新的学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，下面是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听指点教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指点教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己

6、在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的主要内容授课。我首次领会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课修改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有许多小细节，最重要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。大学生教学工作总结篇2通过学科教学技能训练的学习，我受益匪浅。在这里期间，我在各方面的能力都得到了提升，尤其是课堂教学技能方面。恰逢在学习学科教学技能训练的

7、同时，我也在进行试讲，这无疑给了我一个运用教学技能的好时机，因而，我把学到的教学技能运用到我的试讲中。下面，我就以我在试讲中的感受来总结一下我对教学技能训练学习。首先；新课的导入，良好的开端是成功的一半，上课亦是如此。良好的导入能引起学生的学习趣，让学生集中留意力，唤起学生的学习动机。引导学生进入新的学习情景，为新知识的教学做好铺垫，使学生明确学习目的。让自己精心设计的导入触动学生的弦。让他们产生求知的欲望。这就离不开我们学习的导入技能。在我讲课的经过中，刚开始，我的导入平淡无奇，课堂上的效果老是和自己料想的相隔十万八千里。通过对导入技能的学习，我的导入获得了很好的进步。这让我对教学时增加了不

8、少的自信心。无论是导入还是教学，都离不开语言的表达。语言是老师完成教学任务的重要信息媒介。是师生信息沟通的重要手段和途径，老师教学语言质量的高低，不仅关系到知识的教授，学生智慧的启迪和能力的培养，而且还会影响到他们其他方面的发展。在我刚开始试讲的时候，刚开始语言表达反复啰嗦，结结巴巴的。有时，心里想的和表达出来的完全是不同的。通过对语言技能的学习，如今，我在讲授课程的经过中，条理清楚明晰，生动形象，扣人心弦，有时也诙谐幽默。速度张弛有度。我讲起来轻松，学生学起来愉快。发问技能是课堂教学中一项主要技能，它贯穿于全部教学经过，成为维系师生思维活动的纽带。问题的设置需要一定的技巧，问题太难，学生不会

9、动脑筋。问题太简单，激不起学生的学习兴趣，学生也不会考虑。刚踏入三是讲台时，我问学生很“单的问题，学生却皱紧眉头，这让我很不解。在指点教师的帮助下我对于发问时需要留意的问题有了一定的了解。1、发问内容要明确，而且不能有知识性和概念性的毛病。2、所提的问题要难易适度，发问要关心照顾到每个水平条理的学生。3、发问要根据难易水平给予相对应的时间。4、学生回答问题后，老师要对学生的回答分析评价，进而使问题有清楚明晰、明确、完好的结论。大学生教学工作总结篇310月20日上午，我们青志干事率领班级志愿小分队在阳光社区效劳中心进行爱心支教，全部经过带给我不少的感慨与收获在支教前我看以为支教是一个效劳别人奉献

10、自我得平台，但支教后，我发现，支教带给我们得远远不只是这些。支教更是一个理论自我，提升自我得平台。支教中既有欢乐也有艰苦，既有付出也有收获。小朋友的欢声笑语仿fo让我们看到了多年前的自己，看到在父母的无微不至的关心下，教师的语重心长的教诲下，茁壮成长的我们。小朋友的任性让我们领会到当年教诲我们的父母，教师的感受，让我愈加理解父母和尊师，让我明白感恩的主要性，让我明白付出并非都为了收获。每当小朋友在我们的解答后露出真诚的笑容时，一股知足感，一股幸福感和一股存在感油然而生。在支教时，但碰到解决不了的问题时，志愿者们会互相讨论，共同讨论，最终得出结论，显然合作的主要性具体表现出于此。在讲解题目之时，

11、有时小朋友理解起来有些困难，这需要我们的耐心与坚持，需要我们学会将自己的想法转换为别人容易理解的言语，需要我们将抽象的东西形象化，在这个经过中，我们的表达沟通能力从某种水平上得到了提升，我们也多了一份耐心与坚持。支教也是一个交友的平台，在支教经过中，志愿者相互沟通中也建立了友谊，支教中我认识了不少新的朋友，这也是一种收获吧！支教总的来讲是一件十分有意义的事，支教在传递爱心的同时提升了自我。希望在这一年的志愿者活动中，我能得到更多的锻炼，实现自我价值，得到更多的自我提升，让自己愈加成熟！大学生教学工作总结篇4光阴飞逝，四个月的孟店小学支教已结束了，回顾过往，从记忆的海滩拾起的是一个个印着孩子们身

12、影的美丽贝壳。20xx年9月7日，我满怀等待之情登上了开往息县的大巴。作为自己的第一次支教之旅，临行前的心情是万分冲动的.，由于我要踏上一片生疏的土地并在那里留下我青春年华中具有代表性的时刻，这也将是我今生从事教育事业的开端。出发前我做了相对充足的预备，怀着热诚之情的我，在同寝室人的陪伴下，提着大大小小四包行李，看着她们吃力的样子，我单独窃笑，我拿着几十斤的行李却走的分外轻松。登车前我们在等校车的那段时间里认识了支教队伍的其他同学，他们有来自政法学院的，体育学院的，外国语学院的固然我们来自不同的班级，不同的院系，但是我们有一个共同的目的给息县的孩子带去新的知识，让他们更好的了解外面的世界，更好

13、的学习，走出小范围，走向大范围。也许是拥有共同目的的原因，我们的团队成员就好象多年没见的老同学一样，互相问候，共同讨论支教的方法等，很快成了好朋友。其实一个团队要想成功的完成团队的目的，首先团队的成员必需互相熟知，能力有利于团队工作的协调一致。最终合理高效的达成目的。所以一开始的成功会面就预示着一个完美结局的到来。在大家的讨论中我似乎看到了我们胜利时的情景。汽车开的不是很快，我们议论的声音伴着车窗外的美景，在我看来像一首首山间民乐一样，那样的迷人，那样的动听。听着如此动人的旋律，单调的车程，我们没有一人感觉到丝毫的无聊和疲倦。伙伴们在车上聊着大学的各种生活，聊着将要到来的支教生活。那时我煞有一

14、种感慨我们也是一群孩子啊。1个多小时的车程，很快结束了。到了息县教育局我们下了汽车，教育局把我们一行几十人又详细分配到各个乡，至此我们的支教生活也拉开了序幕。此刻的心早已飞到了那片我们等待已久的“疆场我们所要支教的学校。接下来我们又坐路口乡中心校的包车，汽车在坑坑洼洼的公路上奔驰着，清爽的空气夹杂着点点雨水的气息扑面而来，煞有心旷神怡之感。而且从此之后当伙伴们回忆起那段飞车经历时，都还有些后怕，感觉像是在坐碰碰车。到了路口乡已接近正午，中心校的教师带我们几个去吃饭，讲是给我们几个大学生接风洗尘了，吃饭时中心校的邱校长讲要把我们一行六个女王分到六个学校，我们几个的心都提到嗓子眼里了，一人一个学校

15、，那要一个人去面对我们的第一次教学工作，一个人去面对在外独立生活，一个人睡，一个人去面对天黑“不行，我们六个人异口同声地回答，“来时我们学校的教师讲一般会至少两个人在一个学校的啊！邱校长和其他几个教师叹口吻，讲：“你们的心情我们都能理解，但是这边太缺教师了，如今都开学一个星期了，几个学校孩子们的课都还没开啊，十分是英语课，都是老老师了，没人能带的下来啊。我当时一下怔住了，我以为我们的生活越来越好了，严重缺少师资的情况早就是过去了，可是教师们的话还是出乎我的意料，他们再讲什么我就没听进去了，我一心想着赶紧到学校吧，为了学校的孩子们，让我如何都行了，既然我来支教了，既然我是抱着奉献的精神来的，一个

16、人在学样的因难又算得了什么呢，什么我都不怕了吃完饭我随着孟店小学的曹校长又转车去我的目的地路口乡孟店小学。自从学校的大巴车下来大略又经历了2个小时的车程，终于在临近晚上前我们赶到了支教的学校。假如讲在吃饭时听到接待的几个教师的话是一个震动，那么见到我支教的学校时我实在吓了一跳！首先映入眼帘的是简陋的小学校舍环境，还有陈旧不堪的桌椅板凳，这让我仿fo回到了我上小学的情景，而那已是十几年前。眼前的小学竟还是这般，然而这一切并没有是我产生退缩之意，反而愈加激发我在这里挥洒热血的激情，想到这里，倍感身上的重任！农村教学环境还是不值得我去乐观，许多现实条件的制约下，农村教学还是有许多需要提升的地方。我想

17、就用我的知识去尽力给孩子们的学习生活添光荣吧！刚一下车孩子们便拥上来，教师教师的叫的我心里乐开了花，学校的教师也都从办公室出来了，在大家的帮助下，我拾掇好自己的东西，吃了顿简餐。校长把我负责的三年级数学课本，三四五年级英语课本及参考书都拿过来了，明天就开始上课了，我必需上好第一节课啊，就在灯光下拿起课本和参考书备起课来了，支教的生活就这样开始了9月8号，是我正式开始支教生活的第一天，今天，我早早的起床享受这天然的乡土气息，我拿着课本走进教室，开始我的第一堂数学课，课间我很高兴地和孩子们沟通嬉戏。很快和几个比较活泼踊跃的男孩成了好朋友，而且很荣幸的被挂名为“最漂亮的数学教师。从言语中我知道他们很

18、等待大学生教师的到来也很愿意和我一起上课好好学习。这一天很快的过去了，许多情况都不是我们所想的那样，其实这对我们都是一种锻炼吧！就好似我们人生中碰到的挫折一样，每个人都是没有预备的去迎接的。所以面对眼前小小的困难，更是考验和检验我能力的时刻了。看着学校的老老师艰辛却乐观向上的生活态度，既然他们都能坚持下去，生活在风华正茂时代的我又有什么理由埋怨教学生活条件的欠好呢？想着来支教时教师吩咐的话，我更坚决自己的想法，一定要努力的做好自己，带好自己的课，让孩子们学习更多的知识，振兴自己的家乡。古人云：亲信知彼，百战不殆！所以我要首先从学生的基本情况下手，去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只要

19、把握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才愈加有利于因材施教，能力真正做到为了一切学生的承诺！每周我抽出空来，访问每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，学生的第一手资料已经被我把握！班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保卫伞，师生之间的进一步沟通也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提升学生们的学习成就上下功夫。首先虚心向有着丰富教学经历体验的老老师取真经，认真地听取老老师讲课时方法的选择；再者我积极加入县乡组织的名师模范公开课讲演，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经历体验传输，真正领略到名师的风范！虚心学习到一线经历体验后，结合着本班的实际情况

20、，在实际的教学中探索前进！在我的课堂上，首先讲究的是用诙谐诙谐的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境气氛中学习新知识！在讲授的详细环节中，我重要采用是师生互动方法，采取发问设疑相互沟通的方式来激发学生们的求知欲和浓烈厚重的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按抑制不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充足的空间让谭们自在的发挥，课下我通过和学生们沟通，给他们留下很多奇闻异事，将数学英语上的知识和他们的小小好奇心严密连接在一块，彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真

21、谛，在这一经过中，教师领会到了寓教于乐，同学们领会到了学习的真理！平日生活中，十分是周末双休的光阴，学生们和我是真正的朋友关系。学生们经常从家里带些特产从很远的地方来到我的住处！刚来时的时候天气还有些热，看到孩子们满头大汗，气喘吁吁，我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人打动，这也因而成为我心中永不灭的一把火！他们是我生命中永远恒久的霎时，是我人生中的一笔巨额财富，是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！四个月的时间很快过去了，这一次支教，我带给孩子们许多知识，同时此次支教也让我收获许多，和孩子们的友谊，和校长教师们的友谊，还让懂得了要有坚韧的品性以及面对生活风浪的英勇与无畏。别了，我可爱的孩子们

22、，别了，我的孟店小学支教生涯，虽然有众多的不舍，我还是踏上了返校的路。离开是为了更好的再会，我会用接下来的时间更好的把握知识，为此后我的教育生涯打下更坚实的基础。但我永远不曾也不会远离你们，我会在你们不远处看着你们成长，并祝福着你们，需要时尽我的所能对你们进行帮助。这种帮助和付出不是由于怜悯和同情，而真的是出于一样经历的共鸣的呼唤和对你们成长成才的殷切期盼。只希望孩子们能够好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的奉献！翱翔吧，拥有无尽希望的孩子们。你们的将来也是祖国的将来，见证并帮助你们翱翔，对我来讲是一件多么荣耀事呵！大学生教学工作总结篇5时间稍纵即逝一转眼我们的顶岗实习工作已经进行了三个月

23、，三个月稍纵即逝，但在这短短的实习中，我却收获了许多，成长了许多。在来实习之前，我做好了充足的预备，提早预习课本知识，想了许多突发情况的应对方法，但是来了之后我却发现，事与愿违，之前布置的办法在这里施行起来步履维艰，计划永远赶不上变化，这才让我意识到一个严重的问题，自己预备的教学方法，管理体系不仅仅不适用于这里，而且对于不同的班级，也要用不同的方法。因而我放弃了继续用之前的办法的想法，开始因材施教，首先我在课堂中细心观察每个学生的表现，尽量的快速了解每个人的性格特点，了解每个人的闪光点，通过他们交上来的作业了解他们对知识的把握情况，对于自卑学习积极性不高的学生用适当的方法进行鼓励，对于比较积极

24、的学生，提醒他们多做多练，夯实基础。对于积极性与基础较差的学生采取课下谈话来进一步了解他们的想法。一起帮助他们把缺漏补上来。对于全部课堂的管理，在给我两个不同的班上过课之后我便发现，我带的这两个班上课的气氛完全不同，一个班的上课气氛特备活泼踊跃，另个人班的气氛十分沉闷，对于这种状态我决定采取不同的教学风格，对于活泼的班级，我决定采取引导的方法，多多发挥他们积极的优点，压住课堂的气氛，在自己为主体的情况下，进行讲课，而对于另一个比较沉闷的班我决定多多贴近他们，进一步缩小间隔，鼓励他们勇于讲出自己的看法，尽量活泼踊跃课堂气氛，通太多观察，了解他们对知识的把握情况。通过只几个月的努力，我的各方面能力都有了提升，但是还有许多不足的地方，希望后来的工作能够越做越好。【大学生教学工作总结五篇】