小学美术教案范文合集5篇.docx

《小学美术教案范文合集5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术教案范文合集5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【实用】小学美术教案范文合集5篇【实用】小学美术教案范文合集5篇作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的小学美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学美术教案篇1一、教学目的：1.欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。2.在乘上列车去画画的情景驱动下，观察、感受或想象，画一幅风景画，培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。3.感受美景对心田的滋养，激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美妙情感。通过合作完成作业，培养合作精神和沟通能力。二、教学重点及难点：重点：启发对

2、美丽风景的观察并进行表现。难点：选择适宜的工具材料和表现角度描绘美丽的风景。三、教学准备:1.教具：课件、背景音乐。小火车的背景图版。2.学具：彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、剪刀、胶水、棉花、毛线等。四、板书设计：五、教学经过：一、创设情境，激趣导入：“同学们，上课之前我想先请大家听一段声音。听好了，这是什么声音？播放火车开来的声音师：你们坐过火车吗？都去过哪儿？没坐过火车的小朋友也没有关系，这节课，我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游，一边玩，一边画画，那你开心吗？板书课题2.我们这间教室就是一节超大车厢，看看咱们的幸福列车，你们之前剪好的自画像我已经贴上了！展示展板并贴上黑板如今，大家准备

3、好了吗，我们出发吧！播放（火车开了）的音乐，全体起立,左手搭肩，右手臂摆动开火车二、引导观赏，自主探究：“小火车到站了，请火车停下吧征求大家意见，你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南?.)或者高山、大海、森林、草原依次欣赏图片，师生互相沟通，共同探究。3.有的小朋友很厉害，都能把看到的美景画下来，教师相信咱们班的小朋友更厉害，除了绘画之外，你还有没有更好的方法来表现呢？老师拿出剪刀和彩卡启发回答板书：怎么办：画、剪、贴、撕、折、捏、摄影4.突破难点：师示范重叠剪贴小树，启发白云用什么材料粘贴，师演示用棉花粘贴。5.师归纳：刚刚观赏了那么多风景，我们再来回忆一下，都看到了什么？师：天空上有有蓝

4、天、有白云、有青山、有绿水、有大树，有小草，那我们就分成五个组：蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。板书：组团结协作，大胆表现。小学美术教案篇2教学目的：1、认识水墨画的特点;2、认识几位水墨画大师及其作品特点;3、尝试树石的画法;教学重点：认识水墨画、尝试水墨画教学经过：一、导入：师：(出示图片)请看张教师左手拿着的是什么?(红墨水)右手拿着的是什么?(蓝墨水)它们有一个共同的名字叫做什么?(墨水)师：同学们回答得真好!我手里拿确实实是墨水，但今天我们要学习的不是墨水，而是叫做水墨的一种东西。(出示图片“水墨?)谁来猜猜“水墨是一种什么东西呢?出示图片文字描绘【齐读】：(水墨一般是指水

5、墨画，它是中国传统的绘画表现形式，它一般利用清水和墨汁来作画。相对外国画种而言，水墨画也叫做“中国画。)2、欣赏水墨效果视频提问：你都看到了些什么?(鱼、鸟龙等)这些东西有什么特点?(若隐若现、变换莫测)老师小结：我们中国画里面有一种绘画表现形式叫做“写意，它就是用简练的笔法描绘景物，力求笔情墨趣，以追求画面的“神似谋求意境)(图片出示完好叙述)二、学习新课师：水墨画在绘画经过中不要求太细致的刻画，要追求神似，大胆概括，大胆表现，下面我们来认识几位水墨画大师以及他们的作品1、欣赏黄宾虹大师、陈子庄大师、张朋和李可染大师等的水墨画作品(图片出示相关大师的简介和代表作品)观察提问：这副景物中近景是

6、什么?中景是什么?远景又是什么?(老师板书：近景、中景、远景)2、提问：你最喜欢哪一位大师的作品呢?为什么?师：同学们，如今我跟大家介绍另一位国画大师，他的名字叫戴畅，请看他的简介。(出示图片和简介)设问：看完他的简介，你最想问张教师什么问题?3、展示认识“一平方尺大小的宣纸。设问：你想成为一位有名的国画家吗?你想让你的绘画作品也很值钱吗?那就认真地和张教师一起学习，享受绘画的乐趣吧!三、学习石头和树的画法老师利用宣纸示范石头的画法老师巡视学生的练习情况老师选出优秀者上台示范或给同学示范老师点拨：无限的石头堆积即成了山!师生观看视频（树的画法）四、练习作业展示和小结小学美术教案篇3教学目的是在

7、了解车的基础上进行车辆的设计创造；在培养学生创造能力的同时，接受爱科学及热爱生活的教育；同时在技能领域提高学生对各种造型车的描绘、使用能力，提高美化生活的能力。教学重点难点：从生动有趣的小品表演中创设情境、激发学生的创作激情，继而从车辆的造型及功能上，展开对车的造型的创造；本课的教学经过分三个环节，详细经过如下：第一课时一、小品导入，学习新课1、小主持人：同学们，今天我们要来当一会设计师，进行车辆设计。出示课题：我设计的车。我们小荷电视台的小记者，听讲我们班要进行“我设计的车这一活动，特来进行拍摄并在“校园节目中报道我们的活动经过和我们设计的作品，大家欢迎不欢迎？通过小摄像师的参加，活跃课堂教

8、学气氛，更重要的是让学生觉得本人的表现能在电视台播出，极大的刺激了学生表现欲望及强烈的成就感。2、小主持人：在活动前，我特邀了我校的两位小交警，来谈谈他们的工作，由于他们对马路上的车辆最熟悉了。3、小交警表演小品：、灰色小交警挂有“灰色小交警胸卡：各位设计师们，我是来自“过去世界的交警，天天工作在一辆辆老式车子的穿梭中，看着样子老旧、色彩单一的车子拥塞的路口，真是又繁忙、又没乐趣。老师作为工作人员，在背投电视上放各种造型的车子行进的实镜录像唉！同学们请帮帮我，设计些“美车来吧？、彩色小交警挂有“彩色小交警胸卡：我是来自“将来世界的交警，在马路上看着各种色彩鲜艳、造型新颖的车子轻轻在我身边驶过，

9、还能听到随车飘过的优美音乐，啊！工作就是享受！彩警讲话时，背投电视上放各种色彩鲜艳、造型新颖的动物造型车子开过的动画。通过本环节，在小交警生动的表演及课件的展示中感染学生对美妙将来的向往，激发学生的创作热情，同时局部领略了色彩鲜艳、造型新颖的动物车辆，初步开拓学生的思路。灰色小交警：哇！真是美妙了，将来世界的人们真聪明，把车子的.造型都设计成了各种可爱的动物的造型！色彩也非常鲜艳。彩色小交警：其实，在我们日常生活中有很多造型美观的常见用品或植物的造型都能够用来设计车子的外形，至于到底用什么物体的造型更美观、有趣，那就要请同学们展开丰富的联想啦！第二课时一同学们讨论候进行描绘。老师作为书记员进行

10、板书：鞋子型、书包型、人型在上一步学生初步感遭到能用动物造型来设计车辆时的小小的冲动与兴奋中，继续用小交警谈话，进一步开拓车辆造型上的象形联想的创作思路。、灰色小交警：我还想问一问，那这些车子除了外形美观、有趣，它的功能如何呢？、彩色小交警：我们将来世界的车子的功能太强大了，除了基本的跑步的功能，还有会变形的功能、会下水的功能、车箱里也有各种功能，能让你坐进去了，舒适得不想下车。继续开拓学生在车辆功能方面的创造思路，以小交警语言感染学生将来世界车辆在功能上的美妙、强大、灰色小交警：有这么悬吗？、彩色小交警：当然，在我们将来世界，车子制造科技发展太快了，不是我吹牛，只要你想不到的车子的功能，没有

11、实现不了的功能！同学们，你们想让车子具有什么功能呢？尽情的想吧，任何大胆的想法都能够在我们的将来世界里实现！最后以小交警语言中“无所不能的实现车辆的功能，最大限度的激发学生在车辆功能方面的妙想。至此，为学生的创作激情及思维开拓打下了扎实的基础，“让学生不拘泥于现实，大胆想象出独特巧妙的车的目的以接近实现。1、小主持人：同学们，将来世界的车子真是太美妙了，不单造型美观有趣，而且功能强大师板书：造型、功能，你想设计什么造型和功能的将来车子呢？请同学们以小组为单位，尽情的展开讨论！老师作为书记员根据学生的回答进行板书。通过老师的，让学生在迫切想创造的激情中明确思路2、学生讨论。师作为参谋深化各小组做

12、必要的引导，开拓学生思路。在小组的讨论中，互相影响、切实让学生多角度的想象创造3、学生回答各自的设想在学生回答时，归纳板书学生所回答的内容在造型及功能下的类别看板书设计4、小主持人：下面就要请同学们用本人的画笔把大胆设想表现出来了，不过，我们小荷电视台的摄像师肯定要拍摄我们的作品，想不想让你的作品在电视上的效果更好、更明晰呢？那可要听听我们小摄像师的意见！5、小摄像师：同学们，请看我们以前拍摄过的作品，同学们只要作一下比照，就知道怎么画效果才好！第三课时小摄像师展示录像：两组比照，第一组比拟：一副构图饱满，一幅构图太空，画面过小；第二组比拟：一副用黑线钩轮廓，画面明晰，一幅用彩色勾线，画面太花

13、，构造不清稀。以小摄像师的实际经历来指导、启发学生在作画时有关构图等画面效果的正确把握6、师作为参谋，引导学生比照回答7、摄像师对学生的回答表示满意8、师讲述作业展示方法：同学们在完成作品后，把作品贴在本人小组的一块小黑板上。我们将开展一个“将来世界车辆设计展示会9、学生作业。教师把贴有“将来世界车辆设计展示会第_小组字样的小黑板分发给各小组。8、教师巡回辅导，小主持人、摄像师也巡回拍摄、查看，帮助教师在构图上作辅导。二、“将来世界车辆设计展示会1、先画好的学生把作品贴到小黑白上，并且能够参观别的小组的创作。2、让学生每组推荐一名讲解员，负责向全班介绍本组的作品，小组内其它同学要向本组的讲解员

14、讲明本人作品的创作意图。3、展示会开场，各小组把本组的小黑板挂在教室前面和后面，同学自由参观，每一小组讲解员向观众介绍本组同学的作品。4、学生回座位，评论本人觉得好的作品。通过以上新颖的展示形式，让学生在沟通中互相欣赏、学习，同时锻炼了学生的语言表达能力、培养了集体主义。5、小主持人主持，老师作为参谋，进行爱创新、爱科学的教育。我设计的车造型：功能：水果形变形功能生活用品形生活服务功能动物形科学探索功能小学美术教案篇4教学目的：1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。教学重点：把握立体及半立

15、体孔雀的制作方法。教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园纸工学具准备：学生自主收集的孔雀材料彩色卡纸、挂历、糖果纸等剪刀、胶水。教学经过：一、导入新知：1配乐欣赏孔雀的录象、图片2讲讲看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。二、教授新知1、揭示课题（孔雀翩翩）2、师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，十分是开屏以后。那谁来讲讲看，它羽毛美丽的原因？色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美生答3、探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材

16、料？问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。问题三：教师在羽毛纹样上是如何处理的？对称或自由的图案4、总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。5、欣赏书本作品，讲讲其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友本人的意见。三、作业：用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。四、动动手学生制作，老师个别辅导。五、总结评价1评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园里，分小组搭火车进行参观。2讲一讲：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并讲讲哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？小学美术教案篇5教学目的：1、培养热爱热爱祖国的情感2、画面主次分明，让人一目了然3、色彩配全了新闻的内容教学重点及难点：1、画面主次分明2、色彩和谐电教、教具、学具准备：范画数幅，录象教学经过：一、看新闻，讲新闻1、观看新闻：新闻联播2、讲新闻师：我们一年年愈加懂事，越来越关注这个世界。讨论一下，近来的重大新闻。1学生小组讨论2沟通发言二、欣赏范画，以供欣赏1、出示各种范画，以供欣赏1（抗洪救灾）2（彩票）3（冬季奥运会）2、评论1画面能否主次分明，让人一目了然。2色彩配合了新闻的内容。3画面精彩。三、学生作画1、选一些重大新闻来表现2、教师巡回指导四、作业1、作业展示2、学生互评、自评，老师综合【实用】小学美术教案范文合集5篇】