大班教案模板锦集五篇(2).docx

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1、【必备】大班教案模板锦集五篇【必备】大班教案模板锦集五篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目的：1、学习控制本人的身体，复制镜像动作。2、能注意观察别人的动作，尝试合作表演。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：一面落地镜,音乐磁带,会游戏的歌曲。活动流程：谈话引出尝试体验围坐讨论再次体验体验镜面示范再次体验合作游戏活动延伸活动经过：一、谈话引出：师：前几天我们欣赏了

2、一首（照镜子）的歌曲，还记得吗？那今天我们再来欣赏一次。放音乐（照镜子），师幼一起欣赏歌曲。提问：谁来讲讲你喜欢这首歌曲中的那一句？幼儿讲出本人喜欢的乐句。那你们照过镜子吗？是不是像歌曲中唱的那样？二、尝试体验：师：今天教师准备了一面大镜子，我们围上来听着音乐边唱边做一做，看看镜子里的你是如何的？师放音乐，幼儿站在镜子前边歌边做动作，师在旁指导。三、围坐讨论：师提问：在照镜子的经过中你发现了什么？幼儿自由讲。师提问：那你除了歌曲中的动作，还能够做其他的动作，谁来试试？请几个小朋友来做做动作。师小结：我发现镜子里出现了一个和我一模一样的人，我做什么镜子里的人也做什么。原来镜子里的人是镜面人。四、

3、再次体验：师：如今我们再来试一次，看看镜子里的你会如何？音乐停，幼儿回坐，讨论镜子里的人在做什么？五、体验镜面示范：师：请一个小朋友来做照镜子的人，教师做他的镜面人。(幼儿做动作，师跟着做，教师能够有意做错动作，)提问：教师做得对不对，为什么？应该如何做？请幼儿来辨别，等幼儿识别清楚后，再纠正动作。那我们再请一位小朋友来做照镜子的人，我们大家来做他的镜面人，看哪一个小朋友做得最像。六、再次体验：师：刚刚教师发现小朋友做的镜面人都很像，如今听着音乐，在镜子里仔细看看镜子里的本人，和镜子里的本人一起玩。师：好，我们休息一下，我发现有好多小朋友做的动作很漂亮。如今我们请他上来做给小朋友看。请个别幼儿

4、示范。师跟幼儿讨论应该如何做镜面人。师小结：如今我们发现了本人和镜子里的人，也就是镜面人所做的动作恰好是相反的，我左边他右边。七、合作游戏：师：好，那我们如今听着音乐一起来做（照镜子）的游戏吧。你能够找你的好朋友玩，可以以照着镜子玩,还能够去找客人教师一起玩。幼儿游戏，师在旁指导。八、活动延伸：师：这个游戏好玩吗？那我们回到班级和其他小朋友一起玩吧。活动反思：照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，进而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，老师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时老师让幼儿讲讲本人观察到了哪些有趣的现象，并

5、比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。大班教案篇2设计意图幼儿上小学后，逐步要面临本人独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜欢的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，加强自控能力。活动目的1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。2、遵守游戏规则，动作灵敏，有一定的自控能力和自我保护意识。活动准备1、开场部分。1活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。2练习模拟竞走动作。2、游戏：放学路上。1介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。玩

6、法：分四队，排头背书包站在起跑线上。脚尖脚跟走过直线。在篓中摸一张图片，看完后复原，本人判定能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。过天桥平衡木。绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。规则：违背玩法中的要求者退至起点，重新游戏。排尾最先回到起点为胜。2进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。3小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。4、放松动作：根据需要自行安排。延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。【教学目的】1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。2.练习双脚并拢向

7、前跳，勇于挑战。体验成功的快乐。【活动准备】盒子。【活动经过】一、热身运动儿歌形式律动操。二、幼儿自由探索玩盒子1.出示盒子T：看！这是什么？盒子2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子？3.幼儿尝试不同的跳跃方式。T：谁愿意来介绍一下你跳的方法？4.幼儿介绍本人的跳跃方式，老师有针对性的发散思维并练习。单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。T：请你去试一试别人的跳法？三、练习双脚并拢跳跃盒子1.练习双脚并拢跳向前跳。T：刚刚有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，如今请你们也去试一试？小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。2幼儿分组自由探索。1T：怎么

8、样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性呢？2T：盒子变长怎么摆呢？我们能够跳过去几个？3T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？4老师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。四、比赛1合作摆放比赛场地。T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着教师的顺序和样子摆好本人的场地，看谁既动作快，又一模一样。老师与幼儿一起数数2观察一下本人的比赛场地能否一致。3交代规则：请用我们今天学到的本领双脚并拢向前跳来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？4比赛第一次。小结：遵守规则，双脚并拢落地。5比赛第二次。增加比赛的难度6T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃

9、能力，其实还有一些生活用品都能够锻炼我们的身体，我们平常能够多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的！五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动。腿部的放松大班教案篇3活动目的：学会sh声母，读准音，认清形，能正确书写。活动准备：课件、图片。活动经过：一、温习、顺序背诵学过的个声母。、读个单韵母。、带调的单韵母。二、借助插图学习声母sh的音形、学生本人借助图学习声母的音形：、问谁能结合图的意思试着读一读字母的音？、根据图中所画的大狮子的狮来试读字母sh的发音，假如学生读对了一定给予表扬，假如读错了也不要批评，能够请别的同学试读。、字母的音试读后，老师要进行范读后告诉学生sh这

10、个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。、教示范读，学生练习读，老师及时纠正。、出示ssh比照练读，让学生区别比拟，对发音有困难的同学老师要加强个别辅导。、问你用什么好办法记住它们的形呀？学生讲讲即可。三、正确书写sh声母1、让学生本人观察sh的占格位置：2、引导学生观察sh是由哪两个字母组成的？写的时候应注意什么？要靠拢，不能分开3、老师范写sh，学生观察。4、学生练习书写sh，老师巡视，进行个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势合格的同学老师要给予表扬。6、学生练习书写，让

11、学生边写边发音记忆字形。老师个别辅导。7、在实物投影上展示学生作业书写好的、进步的，进行表扬鼓励，激发学生书写的积极性。大班教案篇4活动目的：1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。3、共享数的组合经历，体验集体游戏的快乐。活动准备：大、中、小塑料圈若干,记录表，笔活动经过：一、导入，激发幼儿兴趣。师：今天教师要和小朋友们一起做一个游戏，叫做（老狼老狼几点了）。小朋友们都玩过这个游戏吧?但是今天的这个游戏和以前不一样哦!二、老师出示小圈，请2组各5名幼儿游戏，并讲明游戏规则：1.小羊只要站到圈内，就不会被捉住;2.每个圈内只能站一只小羊;

12、小结：每个圈里站1个人，有5个圈，合起来一共是5只小羊。三、老师出示中圈，请5名幼儿游戏。1、师：假如拿掉一个圈，还剩几个圈?(幼儿回答：4个)小羊还能都站进圈里吗?(不能)那想个什么办法呢?(幼儿讨论发言)2、老师出示中圈，并且讲明中圈能站2只小羊。3、老师提问：小圈和中圈各用几个能站下5只小羊。幼儿考虑并回答，回答后请幼儿游戏检验看能否能恰好站下5只小羊。小结：能够用3个小圈，1个中圈;可以以用2个中圈，1个小圈。4、填写记录表。(1)师：刚刚小朋友都发现能够用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊，3个小圈代表数字宝宝几?幼儿：3一个中圈代表数字宝宝几?幼儿：23只小羊加上2只小羊一共几只

13、小羊?幼儿：5那么5能够分成几和几呢?幼儿：5能够分成3和2。师：小朋友们真棒!那么如今请小朋友们把数字宝宝填写在下面的表格里。老师在黑板示范，幼儿填写。(2)师：小羊还能够如何站?(幼儿：2个中圈，1个小圈)师：2个中圈代表数字宝宝4，一个小圈代表数字宝宝1。加起来是5只小羊，所以5能够分成几和几?幼儿：5能够分成4和1。老师在黑板示范记录，幼儿填写记录表里。四、老师出示大圈，5人游戏。1、老师讲明游戏规则，大圈能站3只小羊。2、老师提问：如今请小朋友们开动脑筋，用小圈、中圈或者大圈来保护5只小羊，能够如何放圈?幼儿：能够放1个大圈，1个中圈;能够放1个大圈，2个小圈，3个小圈，1个中圈(老

14、师和幼儿一起稳固：5能够分成3和2)幼儿：能够放2个中圈,1个小圈;(老师和幼儿一起稳固：5能够分成4和1)3、师：如何用最少的圈把5只小羊都保护起来?幼儿考虑：用一个大圈，一个中圈。五、结束活动老师小结：小朋友们真能干，用最少的圈保护了小羊。如今大灰狼还没有离开，我们一起送小羊回家吧!大班教案篇5一、设计最初的愿望“鹿城温州眼镜主题教学已靠近尾声，小孩们还耐人寻味，“老师，为何眼镜脚如此光滑？“老师，为何太吣琬有计多色彩哩？“老师，眼镜制作要多少道工序啊？“眼镜框大大小小，工人叔叔是如何制作的啊？。针对小孩们的探究知识欲，我们捉住了这一教育时机，运用本地的资源，走入了邻镇的眼镜工厂，与小孩们

15、一同探求当中的奥秘！二、教学目的1、初步清楚眼镜的生产经过。2、引导孩子爱惜日常生活内的每1件物件，明白尊重别人的劳动成绩。三、座客幼儿老师：朱师傅下面简称“朱、姚骁琛眼镜工厂负责人，下面简称“姚四、教学对象：幼儿园大班五、教学预备1、与眼镜工厂联络，讨论教学内容2、预备好孩子接送车。六、教学经过一客座老师推荐，提出观摩需要注意的地方。朱：孩子，你们好！特别欢迎你们来我们眼镜工厂，我是这的车间管理人员朱师傅。幼：朱师傅，为何你项颈上挂着个工作牌啊？朱：孩子观测和观察得真认真！这就是我们工作人员的验证，有了这一个工作牌，我们工人方可进入车间工作，眼镜加工车间里有很多机器恰好在工作，孩子观摩时，不

16、能够乱碰，要留意安全。二认知眼镜的制作教学材料。姚：小孩们，你们在生活中都看见过哪一些眼镜？幼：太阳公公镜；l祖父祖母戴的老花镜；老师的眼镜姚：孩子明白的如此多啦，谁明白制作眼镜要用哪一些教学材料？幼：不晓得！姚：叔叔今日就带你们一块儿去找一找、瞅瞅这一些物品吧！三观测和观察首要的配镜材姚师傅边动手操作教学材料边推荐一副眼镜的组合成配件：1镜框；2脚丝；3中梁；4横旦；5脚套；6锁块；7酒杯；8铰链；9托叶；10镜片。四简易推荐眼镜制作流程。朱：孩子，制作眼镜要很多道工序。先要设计眼眼样，做成模板，还需磨片，把眼镜的镜片磨成一定的规格，接着抛光，最终把镜片装装上。幼：制作一副眼镜可真费事朱：还

17、未好哩，我们还需调配眼镜，按照装配眼镜的标准开展调整，這樣才是做好了五总结。老师：今日朱师傅与姚师傅给我们推荐了眼镜的制作经过，叫我们明白眼镜加工的请求非常高，务必把好每一关，才可到达整体的细微正确，方可让客户戴上舒适的眼镜。他们真辛劳啊！叫我们将我们新学的童谣（鹿城温州眼镜）讲给他们听好不好？幼：鹿城温州是一个眼镜城，城市里有一个王瑞政，每个人都夸眼镜王！另外还有一個周顺考，他是眼镜的先行人。鹿城温州眼镜美又多，太阳公公镜、幼儿镜、光学镜，另外还有游泳镜，鹿城温州眼镜超棒，我们大伙儿将它夸，将它夸！七、教成效兴致是小孩最佳的学习动力，通过这一回教学，小孩们认知了眼镜加工制作的所有经过，学习到了书上学不到的知识，让小孩会到一副小小眼镜的制作有如此冗杂的程序，领会了眼镜制作人职工作的辛劳与细微的工作精神，这让小孩们获益颇多！【必备】大班教案模板锦集五篇】