小学美术教案模板锦集9篇.docx

《小学美术教案模板锦集9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术教案模板锦集9篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学美术教案模板锦集9篇小学美术教案模板锦集9篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。来参考本人需要的教案吧！下面是我整理的小学美术教案9篇，欢迎大家共享。小学美术教案篇1教材分析：这是一节造型创意课，是一年级学生非常喜欢的课型，在本节课的教学中，固然儿童的见闻和阅历比成年人少得多，但儿童能够海阔天空地去想象，而且他们的想象力非常丰富，想象的事物十分的富有童真童趣。学生通过本课的学习不仅能够了解太阳和月亮的有关知识，把握描绘太阳和月亮的方法，学会创造太阳和月亮的拟人形象，提高绘画能力，同时太阳和月亮这一课也为儿童提供自由创

2、作的时机，激发学生主动探索，主动学习的热情。教学目的：1、知识与技能：创造出太阳和月亮的拟人形象，生动、活泼。课中能够以太阳、月亮为主角自编一个小故事，并且画出来。2、经过与方法：激发学生创作的热情，画出他们眼中的太阳、月亮。3、情感、态度和价值观：使学生通过本课的学习，学会用美的目光去观察事物，使他们懂得生活中不缺乏美的景观，但要有一颗发现美的眼睛，和创造美的心灵。同时让学生能够学会主动地考虑问题，探索问题，通过本人的气力找到答案。教学重点：知道太阳月亮形象设计的方法。教学难点：创造出太阳月亮的新形象，构图新颖，形象生动，色彩鲜艳。教学方法：在本课中，我采用的是以学生为中心，创设情境，激发学

3、生美术创作的热情，让学生自觉主动地介入到课堂中。同时，在探究中进行美术创作活动，让学生在学习经过中发现问题，分析问题，进而本人动手解决问题，这样学生的学习更有问题性，实践性，介入性和创造性。教学思路：选择学生生活、知识、情感上已经熟知和接受的太阳和月亮的个性形态，运用多媒体创设情境激发学生的创造热情，让学生主动的去发现问题，独立解决问题。第一课时教学经过：一、导入新课：师：上课前，我们先来听一首歌（我爱太阳我爱月亮）。课件：听歌（我爱太阳我爱月亮）师：小朋友们，你们喜欢太阳和月亮吗？生：喜欢！师：教师也喜欢，太阳和月亮是我们天天都能见到的好朋友，让我们和好朋友问声好。今天我们学习第9课师板书太

4、阳和月亮二、讲授新课：1新授画太阳师：首先我们学习画太阳。太阳也是有脾气，那你知道它会发脾气吗？脾气从脸上的表情一看便知。课件：太阳喜怒哀乐的表情我们来看看，那你猜到太阳今天是什么表情呢？生：高兴的、生气的、兴奋的。师：小朋友讲的太好了。那就让我们画一画他的表情！根据学生的想法提示他能够画出表情的表现方法。想想能够用哪几种方法来绘出太阳的表情呢？课件：勾线笔、油画棒、水彩笔、彩铅等等会儿你们就来发挥本人的水平，把太阳的表情表现一下。师：你们个个都是造型师，真棒！瞧瞧瞧：有一位朋友吃醋了，躲起来了，猜猜是谁？生：月亮！师：对，各位小造型师，下面我们就来给月亮换换妆吧！2新授画月亮师：课件那我们给

5、月亮打招呼吧！生：月亮，你好！师：怎么为他打扮呢，我们先来看几幅图片。首先在这里要问问小朋友：谁听讲过关于月亮的故事吗？那你愿意和月亮交朋友吗？课件生：听讲过：嫦娥奔月、猴子捞月亮?愿意！师：那你怎么为月亮打扮呢？生：能够给月亮扎个小辫子，戴个皇冠，给月亮带个卡子，可以以把月亮当作摇篮。师：那我们就来给月亮打扮打扮，看那位小朋友打扮的最漂亮。三、介绍太阳和月亮的小知识：师：小朋友，你们知道吗？太阳和月亮还有地球都是一家人课件：古人对太阳和月亮充满了好奇、敬畏和崇拜。太阳光明，充满能量：月亮宁静，牵引遐想。在科学中太阳是太阳系的中心,地球是太阳系中一颗行星而月亮是地球的一颗天然卫星,地球和月亮构

6、成的行星系围绕太阳进行公转,进而地球上产生了四季的差异.在地月行星系中,月亮围绕地球转动,同时地球不停自转而产生昼与夜的差异.当三者排成一条直线时会出现日食或月食现象:当月亮在中间挡住了阳光射向地球,就出现了日食;当地球在中间挡住了阳光射向月亮就出现月食.当教师介绍完太阳和月亮的小知识，下面就请你们小造型师给太阳和月亮两个朋友来化装吧！课件：作业四、学生作业，老师巡回辅导五、作业展评1、请几个学生到讲台前表演，让本人画的太阳和月亮见个面，替月亮介绍一下太阳如：你好，我叫月亮，我是个漂亮的小姑娘，我今年7岁了。，然后再替太阳介绍一下月亮如：你好，我叫太阳，我是一个活泼的小男孩，我今年也是7岁，很

7、高兴见到你。2、在学生画的作品中选出大家最想认识的太阳和月亮，为他们颁发最具人气奖。3、对于画得好的小朋友给于表扬，画的不理想的小朋友鼓励他们继续努力。六、课堂小结师：小朋友们，我们今天画的太阳月亮和天上的太阳月亮一样吗？生：不一样。师：大家画的太阳、月亮比天上的更好看、更有趣，在这节课中，我们学会了把生活中普普统统的东西变的更漂亮的方法，只要细心观察，用心体会，有一颗发现美的眼睛和创造美的心灵，教师相信，你们还会画出愈加美丽的世界。小学美术教案篇2教学目的：1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。教学重难点：设计家居模型、制作家具。怎样根据收

8、集的材料设计制作家具。教具学具：小纸盒、彩纸、绒布、剪刀、胶、家居图片、家具照片等教学经过：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。2、发展阶段：1引导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具？怎样摆放家具？2小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料3教师示范怎样运用大纸盒做大衣橱4启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。三、学生制作，老师辅导四、小结：表扬优秀作业小学美术教案篇3课时：2课时学习领域：造型*表

9、示教材简析：本课要引导同学会议“三八妇女节或妈妈的生日的情景，用绘画或其他形式、资料进行创作。教学目的：、让同学了解妈妈的辛苦与爱好，感受母爱的高尚与伟大。、引导同学通过简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上本身的一份心意。教学重、难点：引导同学通过绘画表示出本身的愿望，并敢于在一幅画中使用多种表示方法。教学准备：老师：录音机、准备一些不同类型的同龄人的作品供同学欣赏。同学：在课前了解妈妈的辛苦与爱好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的照片等。水彩笔、蜡笔、彩色纸、图画本、和时贴、彩色塑料纸、手工纸、剪刀、胶水，橡皮泥。教与学活动的经过：第一课时活动一：听（天下的妈妈都是一样

10、的）歌曲进教室。分小组沟通课前了解到的有关“妈妈的辛苦与爱好、妈妈工作时的照片的资料，感受母爱的高尚与伟大。活动二：集体沟通：“有哪些日子是妈妈的节日？分小组讨论：在妈妈的节日里，本身能够为妈妈送上一份如何的心意？活动三：欣赏同龄人的作品，鼓励同学用绘画方式把本身想为妈妈做的一件事表示出来。引导同学注意构图、色彩搭配、资料与形式等。活动四：以分角色扮演的形式将本身组要表示的情景扮演出来，同学们讨论这样构图能否适宜，再添加哪些道具会更好。活动五：小组为单位画一幅表示“妈妈的节日的画，能够用拼贴加画的方法。可先让同学将“我在干什么？或“我送给妈妈过节的礼物放在显著的位置上，再添加当时的环境以家为主

11、，老师为同学提供一些家具、家用电器等的图片资料提示同学注意主体与背景间的色彩搭配。活动六：在充沛肯定同学大胆、自由表示的基础上，进行相互欣赏和沟通。拾掇整理。第二课时活动一：向同学展示一幅表示妈妈的画，向同学展现这幅画是如何“变成一幅贺卡的。启发同学回忆本身还见过哪种贺卡形式。活动二：欣赏马蒂斯、夏加尔等艺术家的粘贴作品，体会其画面的构成。活动三：小组为单位讨论、研究怎样为妈妈制作一幅贺卡？用何种形式、哪些资料、表示什么主题和贺卡的打开方式等。集体沟通：有没有更好的方法？活动四：分组合作送给妈妈的贺卡。鼓励同学大胆运用各种资料包括废旧物品，并尽量做到色彩搭配和谐。活动五：欣赏沟通，鼓励同学把本

12、身的作品作为礼物送给妈妈。还能够独立的再做一份。拾掇与整理。教学评价：、能否通过绘画表示了本身的愿望。、能否认同本身的作品。、能否敢于在一张画上使用多种表示方法。札记：在第二课时中，我教了同学一种心形的镂空贺卡的做法，没想到同学们本身由此进行发散思维，制作出了各种半镂空、半立体、各种图形的贺卡。小朋友们长大了，真不能小瞧他们了。看来在今后的教学中，要适当的提高教学要求了。小学美术教案篇4教学目的：1、了解本人在游乐场玩过的游戏项目和游乐器材的造型。2、用绘画等形式表现儿童游乐园的场景。课前准备：(1)老师准备多媒体课件，一些立体游乐器材的作爵。(2)学生准备有关游乐场的照片和游玩文字讲明。教学

13、经过：1引导阶段老师把学生有关游乐场的照片展示在黑板上，学生有选择的介绍部分游乐器材的玩法。欣赏大型游乐场的录像，了解各类游乐设施的造型。感受游玩的乐趣。2发展阶段小组活动:老师给每组一件立体游乐器材，让学生观察沟通其造型和组成。根据老师和同学资料，每人单线勾画一种游乐器材的造型，集体展示沟通。了解各种游乐设施的绘画方法。老师利用多媒体课件演示创作经过，使学生明确创作要求。3分工合作学生自由组合(能够二至三人一组，可以以四至五人一组）绘画创作。学生能够把本人绘画的单个游乐器材剪下，拼贴成画面，再适当添画景物。4课后拓展鼓励学生利用纸工和泥工的形式制作立体的.游乐场小学美术教案篇5教学目的是在了

14、解车的基础上进行车辆的设计创造；在培养学生创造能力的同时，接受爱科学及热爱生活的教育；同时在技能领域提高学生对各种造型车的描绘、使用能力，提高美化生活的能力。教学重点难点：从生动有趣的小品表演中创设情境、激发学生的创作激情，继而从车辆的造型及功能上，展开对车的造型的创造；本课的教学经过分三个环节，详细经过如下：第一课时一、小品导入，学习新课1、小主持人：同学们，今天我们要来当一会设计师，进行车辆设计。出示课题：我设计的车。我们小荷电视台的小记者，听讲我们班要进行“我设计的车这一活动，特来进行拍摄并在“校园节目中报道我们的活动经过和我们设计的作品，大家欢迎不欢迎？通过小摄像师的参加，活跃课堂教学

15、气氛，更重要的是让学生觉得本人的表现能在电视台播出，极大的刺激了学生表现欲望及强烈的成就感。2、小主持人：在活动前，我特邀了我校的两位小交警，来谈谈他们的工作，由于他们对马路上的车辆最熟悉了。3、小交警表演小品：、灰色小交警挂有“灰色小交警胸卡：各位设计师们，我是来自“过去世界的交警，天天工作在一辆辆老式车子的穿梭中，看着样子老旧、色彩单一的车子拥塞的路口，真是又繁忙、又没乐趣。老师作为工作人员，在背投电视上放各种造型的车子行进的实镜录像唉！同学们请帮帮我，设计些“美车来吧？、彩色小交警挂有“彩色小交警胸卡：我是来自“将来世界的交警，在马路上看着各种色彩鲜艳、造型新颖的车子轻轻在我身边驶过，还

16、能听到随车飘过的优美音乐，啊！工作就是享受！彩警讲话时，背投电视上放各种色彩鲜艳、造型新颖的动物造型车子开过的动画。通过本环节，在小交警生动的表演及课件的展示中感染学生对美妙将来的向往，激发学生的创作热情，同时局部领略了色彩鲜艳、造型新颖的动物车辆，初步开拓学生的思路。灰色小交警：哇！真是美妙了，将来世界的人们真聪明，把车子的造型都设计成了各种可爱的动物的造型！色彩也非常鲜艳。彩色小交警：其实，在我们日常生活中有很多造型美观的常见用品或植物的造型都能够用来设计车子的外形，至于到底用什么物体的造型更美观、有趣，那就要请同学们展开丰富的联想啦！第二课时一同学们讨论候进行描绘。老师作为书记员进行板书

17、：鞋子型、书包型、人型在上一步学生初步感遭到能用动物造型来设计车辆时的小小的冲动与兴奋中，继续用小交警谈话，进一步开拓车辆造型上的象形联想的创作思路。、灰色小交警：我还想问一问，那这些车子除了外形美观、有趣，它的功能如何呢？、彩色小交警：我们将来世界的车子的功能太强大了，除了基本的跑步的功能，还有会变形的功能、会下水的功能、车箱里也有各种功能，能让你坐进去了，舒适得不想下车。继续开拓学生在车辆功能方面的创造思路，以小交警语言感染学生将来世界车辆在功能上的美妙、强大、灰色小交警：有这么悬吗？、彩色小交警：当然，在我们将来世界，车子制造科技发展太快了，不是我吹牛，只要你想不到的车子的功能，没有实现

18、不了的功能！同学们，你们想让车子具有什么功能呢？尽情的想吧，任何大胆的想法都能够在我们的将来世界里实现！最后以小交警语言中“无所不能的实现车辆的功能，最大限度的激发学生在车辆功能方面的妙想。至此，为学生的创作激情及思维开拓打下了扎实的基础，“让学生不拘泥于现实，大胆想象出独特巧妙的车的目的以接近实现。1、小主持人：同学们，将来世界的车子真是太美妙了，不单造型美观有趣，而且功能强大师板书：造型、功能，你想设计什么造型和功能的将来车子呢？请同学们以小组为单位，尽情的展开讨论！老师作为书记员根据学生的回答进行板书。通过老师的，让学生在迫切想创造的激情中明确思路2、学生讨论。师作为参谋深化各小组做必要

19、的引导，开拓学生思路。在小组的讨论中，互相影响、切实让学生多角度的想象创造3、学生回答各自的设想在学生回答时，归纳板书学生所回答的内容在造型及功能下的类别看板书设计4、小主持人：下面就要请同学们用本人的画笔把大胆设想表现出来了，不过，我们小荷电视台的摄像师肯定要拍摄我们的作品，想不想让你的作品在电视上的效果更好、更明晰呢？那可要听听我们小摄像师的意见！5、小摄像师：同学们，请看我们以前拍摄过的作品，同学们只要作一下比照，就知道怎么画效果才好！第三课时小摄像师展示录像：两组比照，第一组比拟：一副构图饱满，一幅构图太空，画面过小；第二组比拟：一副用黑线钩轮廓，画面明晰，一幅用彩色勾线，画面太花，构

20、造不清稀。以小摄像师的实际经历来指导、启发学生在作画时有关构图等画面效果的正确把握6、师作为参谋，引导学生比照回答7、摄像师对学生的回答表示满意8、师讲述作业展示方法：同学们在完成作品后，把作品贴在本人小组的一块小黑板上。我们将开展一个“将来世界车辆设计展示会9、学生作业。教师把贴有“将来世界车辆设计展示会第_小组字样的小黑板分发给各小组。8、教师巡回辅导，小主持人、摄像师也巡回拍摄、查看，帮助教师在构图上作辅导。二、“将来世界车辆设计展示会1、先画好的学生把作品贴到小黑白上，并且能够参观别的小组的创作。2、让学生每组推荐一名讲解员，负责向全班介绍本组的作品，小组内其它同学要向本组的讲解员讲明

21、本人作品的创作意图。3、展示会开场，各小组把本组的小黑板挂在教室前面和后面，同学自由参观，每一小组讲解员向观众介绍本组同学的作品。4、学生回座位，评论本人觉得好的作品。通过以上新颖的展示形式，让学生在沟通中互相欣赏、学习，同时锻炼了学生的语言表达能力、培养了集体主义。5、小主持人主持，老师作为参谋，进行爱创新、爱科学的教育。我设计的车造型：功能：水果形变形功能生活用品形生活服务功能动物形科学探索功能小学美术教案篇6知识要素：了解三原色的组合，感受间色技能要求：学生调色、配色技能教学目的体验与发现：感受三原色，发现本人表现色彩的才能实践与创造：借助丰富的想象，创作本人喜欢的画面欣赏与评议：从各方

22、面去本人和别人的作品教学重点三原色的搭配教学难点画面的构思与水分的把握教学经过一欣赏与讨论1展示大师作品，并介绍大师生安然平静作品特点。2欣赏、讨论，沟通对大师作品的感受。3分析作品所呈现的节拍感。二实践与制作1老师示范水粉画的技能技巧。2学生临摹书本范画。3老师巡视，发现问题及时指出、纠正。三沟通与再创作1允许学生按大师的用色方法进行再创作。2老师及时发现学生的闪光点，用以启发别人。3给画的成功的和不成功的学生继续画纸，以便再创作。4老师帮助能力相对欠缺的学生完成作业。四欣赏与问题1因作业颜色未干，面积展示时，用电吹风吹干。2欣赏、评论同学画的创意和优点。3问题：因水分的原因，三原色之间的相

23、互衔接会产生什么结果？小学美术教案篇7教学目的：1、初步认识美术字。2、能用综合材料绘画或书写本人的名字。教学重、难点：1、设计具有本人特色的名字。2、尝试用各种材料装饰名字。教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸。教学经过：第一课时一、导入新课老师出示(投影)一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生讲讲本人的看法感受。生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、师：告诉学生要设计具有本人特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，(出示课题)能够让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。(出示课题)二、讲授新课1、学生讲讲本人的名字有什么十分的含义?为什会取

24、这个名字?对本人的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，讲一讲它们的名字，假设让你做、你有什么法。3、老师展示(实物投影)一些形式较为自由夸大变形的美术字作品欣赏。4、老师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮教师出主意，共同设计名字。5、设计法(1)笔划双勾法，后上彩色。(2)笔划用实物代替法。(3)部首实意，实物替代法(4)给本人的名字添画背景或花边装饰。6、制作法金色材料的运用(例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡些材料均匀撒上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。7、学生考虑：你准备用什么材料制作，运用什么方法(绘画、剪贴、撕贴)进行制作8、

25、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。三、学生作业老师巡视辅导，及时点评作业。四、课后拓展将它制作成特色的胸卡，实物(例：叶子、布、泡沫等)厚实材料拼贴，让本人的名字站起来。第二课时一、组织教学二、课堂教学1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论沟通中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式温习知识(1)笔划双勾法，后上彩色。(2)笔划用实物代替法。(3)部首实意，实物替代法。(4)给本人的名字添画背景或花边装饰。3、欣赏另类范图，学生在老师的引导下总结创作方法(制作法)金色材料的运用(例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等)先将名字

26、笔划双勾，画知名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。三、布置作业1、根据上节课所学的设计方法，展开想象，用新学的制作方法想想创作。2、比一比，谁做的精致，设计的新颖。四、学生练习学生做作业，老师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、小结学生展示作品，师生一起评讲各幅作品设计制作巧妙的地方。教学反思：本课教学通过课前了解本人名字的意义、课中学生自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣;培养了学生的感悟能力，通过体验不同的美术表现方法和材料的运用，让学生在采取夸大、变形、衬底、图案装饰等方法来创作本人

27、的名字画的同时，体验和感遭到制作艺术字，变体字的乐趣，发现名字的音美、形美、意义美;培养了学生的美术创造能力。小学美术教案篇8教学目的1.了解万花筒的图案是对称的，并能描绘它的对称方式。2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。3.试着按本人的设计来表现色彩。课时2课时教学施行一、课前准备1.老师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。2.学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。二、课堂教学1.引导阶段让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是怎样对称的。引导学生观察万花

28、筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是一样的并且围绕一个中心点对称。2.发展阶段首先能够让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的三角形花样，能够剪，能够画；再制作其余五个“镜子里的花样，组成要做的图案。然后让深长考虑用什么方法使图案对称。将纸叠在一起剪，用印的方法来画学生很难将对称表现得准确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就能够了。色彩也是考虑的一个方面，能够让学生再一次观察万花筒，将其中以为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。3.拾掇与学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么

29、结束时只要再检查一下周围能否有纸屑就能够了。小学美术教案篇9教学目的：1、培养学生热爱生活和表现生活中美妙的景物。2、培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美妙情感。3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。教材分析：本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美妙的景物。培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美妙情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。教学准备：绘画工具和材料。教学经过：一、组织教学检查学惯用品，师生问好。二、导入新课同学们，今天咱们和大家一起学习第二十四课（有人和动物的风景）。讲到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更

30、要保护我们身边的动物。三、讲授新课首先和大家温习一下前节课学习的内容：同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生讲一讲？写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。回答的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。城市和乡村都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。都能够吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物可以以入画。在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。1、欣赏书中的例图，体会如何从平凡景物中去发现美。2、学习建议：能够用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。能够用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。3、老师讲解写生风景的步骤及方法。(一)带领学生观察风景。(二)用铅笔勾形，注意透视和比例关系。(三)进行图色，注意色彩的搭配。(四)学生进行创作，老师巡回指导。四、作业展评。将学生的作业进行展示，评出优秀作业。五、总结谈话。【小学美术教案模板锦集9篇】