学校第二学期德育工作计划〔精选29篇〕.docx

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1、学校第二学期德育工作计划精选29篇学校第二学期德育工作计划 德育教育是学校教育一大重要组成部分，对培养学生的优良品德，树立正确的人生观价值观具有十分重大的意义。下面小编为大家推荐了一些优秀的学校第二学期德育工作计划精选29篇，仅供大家浏览。 学校第二学期德育工作计划1 一、指导思想 依据区教育改革与发展五年规划和德育“十二五发展规划，以“绿色指标为指导，以节庆、纪念活动为抓手。聚全校师生、家庭、社区的育德力量，运用生活化、体验式的育德模式，推进与优化“学生健康教育促进、剧课程、传统民俗文化教育等德育创新课程和德育探究学习。师生合力营造“积极的心理体验、优质的家庭教育、实效的德育模式、实干的德育

2、队伍的育德氛围，为学校新一轮发展奠定基础。 二、工作目标 1、基础行规教育提升学生自主管理的意识和能力，促进自律意识和自我教育能力的提升。 2、德育探究型学习加强传统文化教育，分级逐步形成市区有影响力的传统民俗文化教育精品课程。 3、优化“三位一体德育平台建设，力争获得区家庭教育指导、社会实践项目等活动的奖项。 4、 提升教师团队的育德能力，形成骨干班主任培养的激励机制。 三、工作要点 1、以微型主题教育入手，加强师生基础行为规范教育、健康促进教育，发挥学生团员、干部的表率作用。 2、继续推进与优化学校心理健康教育工作，培育学生的积极人生观；加强法制安全教育，杜绝未成年人犯罪。 3、以“红色经

3、典，丰厚生命为主题，开展德育探究学习。以“民俗节庆教育实践为载体，凸显与提升学生德育探究型学习与实践能力。 4、 整合资源，发挥家庭、社会合力育人的优势。扎实推进富有区域特点的“民俗文化与艺术修养等德育课程以及“行游天下等社会实践项目。 5、 加强德育队伍育德能力的培养，开展专题实务培训。发挥优秀班主任的示范、引领作用，共享育德资源。 6、以争创语言文字规范化示范校活动为契机，加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，完善档案管理，使我校语言文

4、字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。 四、工作举措 1、 行为规范教育 1分年级讨论修订班级、年级文明公约。以激励人心、生动精妙的话语，形象概括师生的共同价值取向。 2落实各项行规教育评督工作，尤其要和教务部门共同关注好学生学习好习惯的养成与巩固。做好行为规范“日反馈，周小结，月总结。 3继续推进行规教育品牌项目：“诚信试场、中华美文诵读活动、影视教育。 4以传统节日为契机，青年志愿者、雏鹰假日小队开展孝亲敬老、弘扬中华美德活动。以仪式教育、社会实践活动促进学生行为规范教育的内化与优化。 2、 德育探究学习 1在研究性、拓展性课程中，融合“学生健

5、康促进等德育课程方案。 2鼓励自主管理和探究，以节庆、纪念日活动为载体，利用微型班队会、校园网展示、青年志愿者服务、雏鹰假日小队多种形式，形成学期学习成果汇编。 3 积极推进新“三进德育探究学习，指导学生走进大学、走进场馆、走进社区，通过学生社会实践落实“两纲教育。 4进一步关注学生德育活动在学生成长评价手册中的评测。在集体评优中加强班级德育探究学习的考量指标权重。 3、 合力育人平台 1继续加强与关工委合作，做好“小升初、初升高两个衔接的家庭教育问卷调查和分析。以家长学校为平台，做好心理健康教育在家庭教育指导中的渗透。优化家校互动平台工作，做好初、高三毕业年级的家长心理团队辅导。 2在“班级

6、、年级、学校三级制的家委会组建完成的基础上。分年级召开家委会，收集家长对学校教育教学工作的提案。开展“亲子沟通、共同约定的主题活动。 3加强与五角场镇街道的联系，鼓励学生与家长积极参与学习型社区各项活动。 4、 德育队伍建设 1以案例宣讲、班主任经验分享等形式加强班主任实务培训，关注育德能力的培养。做好班主任带教、师徒结对工作。 2继续加强区骨干班主任班的研修工作，激励德育资源共享与合作。力争在区域德育中心组成员中有本校教师的一席之地。 3加强团队合作，以年级组为单位确立子课题，分阶段开展德育课题研究。 4 关注全员育德观的落实。进一步提升教师的育德能力和德育科研能力。在各类考评中给予教师“育

7、德指标评测。 五、工作安排 2月：开学工作；学生行为规范教育；个人、集体评优。 3月：高一年级国防教育社会实践活动；德育校本课程开设；感恩孝亲敬老活动；微型主题教育 4月：诚信教育；学生春季社会考察活动;班主任研训；家长学校、家庭教育研讨；微型主题教育 5月：红五月主题教育月：红色经典课本剧大赛；法制教育宣传周；微型主题教育 6月：诚信教育；初、高三学生人生导航毕业典礼；微型主题教育 学校第二学期德育工作计划2 我校德育工作继续以（进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见）、（z市中长期教育改革和发展规划纲要）为指导，根据我校的实际情况，本学期以完善合作小组建设为抓手，以构建具有校本特色

8、的班级文化和校园文化为目标，围绕“寻找魏良辅 感恩家乡名人主题教育活动，重点培养学生的感恩情怀。现将本学期工作计划制定如下： 一、以合作学习小组建设为抓手，加强学风建设 学风的好坏，直接影响学习的成效。我们通过合作小组的建设与评比，充分挖掘学生的非智力因素，形成互相帮助，互相竞争的学习氛围。上学期我校已经制定并开展了年级组内的合作学习小组建设与评比，并在学生中形成了一定的影响力。本学期将进一步完善评比制度、完善奖励模式。通过自评、小组互评，班级评比，年级评比使学生及时了解自己的学习情况，主动进行自我反馈、自我调节、自我教育，学生在评比中的过程中能学会正确对待自我，学会欣赏别人，取长补短，相互促

9、进，共同提高。 一常规奖励，德育办充分利用国旗下讲话、校园网、宣传橱窗对考核优秀的小组进行表彰，利用集体班会课等形式宣传优秀的学习小组，营造互助竞争的学风，激发学生的荣誉感。 二特殊奖励，充分利用家长资源，与家长协商孩子的考核分可以到家长处兑换人民币当做奖学金。期中期末可以举办奖学金的使用商讨会如给敬爱的人买一份感恩礼物等，培养学生的良好品质。 三精神奖励，班主任和任课老师要定期在进步的小组、优秀的小组写赞美的语句，鼓励学生积极向上。 二、以班主任队伍建设为抓手，加强班风建设 我校班主任队伍经过上学期的培训，在原有基础上有了较大的进步，特别是班级管理的理念、班级文化建设方面有了质的飞跃。本学期

10、班主任队伍建设重点放在班主任各项制度的建立，为班主任自身发展搭建平台，组织参与校级和市级及市以上各类班主任评比活动，让我校的班主任能开拓视野、提升素质。 一建立班主任例会制度，定期举办班级管理个案经验交流会，促进班主任之间地相互学习；定期举办班主任金点子沙龙活动，及时交流班级管理中的成功经验，以及及时反馈和探讨班级管理中存在的问题，一起商讨对策，切实提高班主任的管理能力；定期组织担任班主任年限不长的老师进行学习，加快他们成长的步伐。 二建立外出培训学习制度，利用校外的培训平台，组织班主任外出学习，学习他山之石。结合本班特点进行科学有效地管理。打造出一支基本素质好、业务能力强的班主任队伍。 三组

11、织校内各类竞赛活动，提升班主任的管理水平。3月份进行初二年级的主题班会展示，4月份进行班级管理个案评比，5月份进行45周岁以下的班主任家访手记评比，6月份进行40周岁以下班主任的基本功竞赛。 三、以家长学校建设为抓手，加强家校合作 我校将以（关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见）为指导意见，进一步加强学校与家长的沟通合作。 一创新家长学校的形式，改变单一的来校授课的形式，提高实效。本学期将进行家教格言的短信评比，并每月不能少于4条有指导性的家教格言；开设分层次的家长会，有针对性的解决家教问题；邀请家长进教室，了解孩子的学习生活，拉近家长、孩子与老师的距离。 二完善家校联系的方式

12、，提高实地家访的比例。倡导在行政领导带领下、在上学期家访的基础上，本学期要完成学年度百分之六十的学生实地家访的计划。实地家访要有计划，有目标，有总结，有反思。通过实地家访加深任课教师对学生家庭的了解，把关爱送进家庭，提高对学生的教育效果。 三规范设立家委会，本学期举办12次的家委会会议，让家长通过家委会了解学校开展的各项工作，与学校达成家教共识。 四、以心理健康教育为抓手，关注学生心理 由于家庭、社会等原因导致心理发生偏差的学生越来越多，心理健康教育在学校德育工作中显得越来越重要。心理健康教育已成为当前我校德育教育中不可或缺的重要方面。 一在全体师生中普及心理健康教育。1邀请校外心理教育专家来

13、校讲座2加强校内心理健康教育师资力量，建立一支较强的心理健康师资队伍。我校原有兼职的心理健康教师3名，本学年有3名教师进行心理教师资格认定。3针对学生普遍存在的心理问题，由心语室每月出一期相关主题的心语小报，做好宣传。 二关注学生发展，与班会课相结合，加强团队辅导。与班主任和任课教师多联系，了解当前孩子的真实情况，他们的需求是什么？存在的主要问题是什么？要重视平时面向全体的授课，防患于未然。心理教师应针对不同年级、不同阶段选择合适的内容，安排好时间，精心备课、上课。 三提高心理委员的沟通能力。心理委员认真填写每周的班级心理报表，并能与心理健康老师定期联系交流，让老师能及时了解孩子的现状，并备好

14、课，对这些孩子进行心理疏导，并写好记录。如发现心理疾病较为严重，及时与家长沟通，让家长带孩子及时就医治疗。 五、以“寻找魏良辅 感恩家乡名人为主题的德育活动为抓手，加强学生的品德教育 本学期，将z市的“文明伴我行 做一个有道德的人主题教育活动，和我校的“寻找魏良辅感恩主题教育活动相结合。加强社会核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，注重学生行为习惯的养成教育，形成促进学生健康成长的有效形式和长效机制。德育办将以读书、黑板报、橱窗宣传、电子小报制作、主题班会等形式开展多种形式的寻找魏良辅活动，感恩家乡名人，做一个有文明、有道德的人。并在活动中引领学生“读良辅人生、品良辅精神。 1、宣传发动

15、x年2月 组织班主任学习主题教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行主题教育的宣传和发动。 2、具体实施x年2月起 1感动中国爱的启迪 内容：观看（感动中国2013年度十大人物颁奖晚会），写下一句话的感言。 时间：x年2月17日 负责人：z、各班主任 2寻找魏良辅，感恩家乡名人 内容：组织学生实地寻找魏良辅故居，网上和名人馆寻找魏良辅事迹，品良辅精神。 时间：x年3月起 负责人：z，初一各班班主任 3天使在行动 内容：发动学雷锋行动，倡导同学们发现自己身边的小雷锋，通过演讲宣传个人的先进事迹，学习雷锋的精神，传承传统的美德，做一个有道德的人。 时间：x年3月 负责人：z，各

16、班班主任 4艺术节系列活动 校园十佳歌手 朗诵比赛内容 绘画比赛 现场书法赛 内容：可以结合昆曲的曲调，服饰，昆曲的台词等进行，品读良辅精神。 时间：x年3月中旬4月中旬 负责人：z 5快乐成长节 内容：开展新团员入团仪式，以及14岁集体生日的活动，进一步培养学生的成长观和自我发展意识。 时间：x年5月 负责人：z 学校第二学期德育工作计划3 一、指导思想： 针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使化学学科德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，逐渐渗透深

17、入学科教育。 二、工作重点： 一、从自身做起，强化德育意识 教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。 “学高为师，身正为范从这名明言中，我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民教师，我感到身上的责任之重大。反思自己，我的德育意识如何？我的德育现状如何？我该如何加强自身的德育意识？这些都是我要在主要措施中应该解决的问题。 二加强道德基础教育，培养文明学生 1、深化爱国教育。 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 2、狠抓养成教育

18、。 叶圣陶先生说过，教育就是习惯的养成。道德行为习惯的养成，是一个人的完整品德结构发展中质变的核心。就此而言，道德习惯的培养应成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道德培养中知行脱节的问题，把中华优秀的传统与当代社会的文明紧密地结合起来。 三、主要措施 1、积极参加学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识，找到自身的德育差距，明确自身的德育盲点。 2、积极参加学校组织的德育经验交流会，通过聆听他人的经验与事迹，参照自身遇到的问题，寻找适合自己的德育方案。 3、在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈，探索学校德育工作的新思路、新办法、新经验。 4、根据德育工作所需，认真学习一些相关资料，如：（

19、教师行为规范）、（弟子规）、（增广贤文）等。 5、读一本好书（受益一生的精神财富：德育故事），并写一篇读后感。 6、结合平时的教育教学实践，并根据自身感受，写一篇德育论文。 7、在化学教学中，有意识地渗透一些德育内容，让学生在不知不觉中，养成良好的行为习惯和学习习惯，让学生拥有一颗感恩的心。 总之，既为人师就要有师表，让我们的“德为学生照亮心灵之路吧！ 学校第二学期德育工作计划4 一、指导思想 以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱

20、国教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 3、以“同舟共济，战疫有我“我们的节日优秀传统文化课程为新的增长点，继续以加强情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性。 三、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效

21、的进行班级管理。 2、加强科学有效的卫生防疫工作、巡查、督导，校医室做好每日的晨、午检工作、消杀工作。 4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。 5、继续开展 文明礼仪 教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值

22、班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 (二)常规教育常抓不懈 抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学

23、生认真学习贯彻（小学生守则）、（小学生日常行为规范），德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。 (三)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。 (四)加强班级建设。 1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要

24、利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 (五)提高学科德育渗透功能。 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 (六)加强问题学生的教育与转化 问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做

25、到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。 (七)加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 (八)安全教育 通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。 五、德育工作月安排 四月份： 1.制定德育工作计划学校、

26、中队。 2.召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。 3.上好开学第一课。 4.召开少先队干部会议、自主管理委员会会议，开展工作。 5.举办本年度第一期家长学校。 6.安排国旗下讲话。 7.校医室制定每日晨午检、消杀工作计划。 8.做好第三届南京市德育工作带头人区级层面的宣传与评选推荐工作。 9.做好区优秀少先队员评选推荐工作。 五月份： 1、启动中队文化建设。 2、班级文化建设评比。 3、进行卫生健康教育。 4、举行安全逃生演练 5、一年级新生入队。 六月份： 1、家庭教育讲座、第二期家长学校。 2、大课间比赛。 3、路队评比。 4、家庭教育讲座。 5、三年级“我十岁了活动 6、中队积极

27、筹备庆“六一文娱活动。 七月份： 1、评选表彰优秀辅导员、优秀少先队员、优秀班主任、文明中队、文明学生。 2、召开毕业典礼，开展安全教育。 学校第二学期德育工作计划5 德育工作是小学素质的重要组成部分，对青少年健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十八大会议精神，牢固树立“育人为本，德育为首的观念，按照市教育局有关德育工作的要求，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，大胆改革，勇于创新，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，进一步开创德育工

28、作的新局面，特制定此计划。 一、工作目标 (一)加强队伍建设，明确育人责任 (二)强化教育管理，建设安全文明校园 (三)提升学生思想素质，培养学生干部 (四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴 (五)增强科研力度，推进德育科研创新 二、具体措施 (一)、加强队伍建设，明确育人责任 1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。 2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主

29、任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真班主任能力展示，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。 4、加强少先队基础建设。管理好红领巾监督岗，选拔优秀少先队员参与学校管理，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践

30、中锻炼自己，做辅导员的得力助手。 (二)、强化教育管理，建设安全文明校园 1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。 2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。平时有针对性地及时对学生进行安全

31、教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，少先队加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。 4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，定期进行安全逃生演练。逃 生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的

32、逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。 5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。 (三)提升学生思想素质，培养学生干部 1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践（中小学生守则）和（小学生日常行为规范），加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德(尤其是爱护公物)。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。 2、以每周开展“文明班级流动红旗评比为抓手，以少先队“红领巾监督岗活动为载体，组织学

33、生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分)，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。 3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会新人。结合学雷锋月、母亲节、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟

34、大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中华特点社会道路的信念。 4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。 (四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴 营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园

35、内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 三、工作安排： 二月份： 1、制定德育工作各项计划。 2、班队会主题安排表、板报主题安排表、学前教育安排表。 3、对学生做好开学教育。 三月份： 1、开展学雷锋系列活动及评比。 1观看雷锋系列影片，学生写心得； 2开展“学雷锋主题班队会 3开展“学雷锋主题板报活动及评比。 2、有条件可开展植树活动。 四月份： 1、学校组织所有教职工学习与教育相关的法律法规。 2、做好学生文明礼仪活动系列教育。 1开展“文明礼仪在我心中板报评比活动。 2开展“文明礼仪在我心中主题班队会活动。 3、观看爱国影片，学生撰写心得。 五月份： 1、学校举行纪念“母亲节活动

36、。 开主题班会。 为妈妈做家务。 (3)办一期“感恩主题板并评比。 2、开展“民族团结系列活动 1开展“三个离不开民族团结主题班队会； 2民汉班级“结对子活动 3办一期“民族团结主题板报并评比。 4、观看爱国电影，学生撰写心得体会。 5、组织好期中考试，召开家长会。 六月份： 1、做好庆“六一儿童节活动。 1各班排练节目，共度六一； 2新少先队员入队仪式； 3 出一期“庆六一活动板报并评比。 2、学校做好优秀班主任、优秀班级的评定工作。 七月份： 1、迎接期末考试，做好学生心理教育。 2、做好学期末学生思想和学业评定工作。 3、做好暑期教育工作。 4、总结本学期德育工作。 学校第二学期德育工作

37、计划6 本学期，我校以贯彻落实区局德育工作会议要求为重点，大力弘扬社会核心价值观，以培养良好的行为习惯为重点，引导学生做一个“有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德的人。坚持“育人为本、德育为首，以基础性品德养成教育为基础，健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，以德育队伍建设为突破口，通过主题突出的系列德育实践，重点培养学生良好的思想品质和行为习惯，充分发挥德育导向和激励作用，不断提高和完善师生的综合素养。 一、抓好德育队伍建设，健全德育管理体系 1.加强德育队伍培养,发挥学校德育骨干影响力，深入实施德育导师制。 进一步完善学校（全员育人工程实施方案），强化“以德育人，以爱育人

38、的全员育人的氛围，加强对德育导师的培训力度，开展“优秀德育导师评比，促进和推动学校“德育导师制工作不断走向深入。以德育导师制为载体，构建全新育人机制，并建立德育导师制的考核奖励机制，重视德育导师的培训工作。本学期组织开展了3次德育导师制校本培训，为构建学校、社会、家庭“三位一体的教育网络、形成育人合力提供了有力保障。 2.加强对班主任队伍的建设和管理，提升班级工作管理水平。 本学期组织了开展了3次班主任校本培训，通过班主任师徒结对和校级德育中心组活动等形式，提升班主任实际处理班级事务的能力，同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。以优秀班主任评比为抓手，深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等

39、工作。举行班主任基本功竞赛，对班主任手册、理论知识、活动设计、现场应答等进行了全方位的展示；主题班会展示，推动我校班主任组织、策划、开展活动等全方面的能力，对班主任能力得到了有效的提升；本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核，评选出校级优秀班集体26个，推荐区级优秀班集体8个，班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。一系列活动的开展，切实提高了班主任的理论水平和业务能力，提升了班主任的管理艺术、人文素养、人格魅力。本学期，沈妍老师新评德育新秀，费勤芳、徐娅老师晋级德育能手。 二、重视常规养成教育，落实每月德育主题 1.以“四项评比为抓

40、手，引导学生学会自主管理。重点从学生文明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面规范学生行为习惯，重视过程管理，以监督评比为辅，提升学生的文明素养为主。学校坚持每日检查制度，组织每日值班教师对学生的一日常规“四项评比进行检查并公布于“四项评比栏，还将检查发现的问题每天在班主任QQ群进行反馈，让班主任更清楚了解情况；坚持每周一次“四项评比获奖班级表彰和每月一次的“常规管理优胜班表彰，形成班班争创良好班集体的氛围。 2.开展“十好少年的评比活动，规范完善学生行为习惯。以“十好少年评比为抓手，扎实开展“三讲讲文明、讲礼貌、讲道德活动，促进学生良好行为习惯养成，培养良好的思想道德品质。对学生文明礼仪

41、、行为习惯、两操纪律、环境卫生加强监督和管理，特别是加强了出操、集会、就餐纪律、放学路队的管理。每月组织“十好少年评比活动，通过学生、家长、老师的综合考评，涌现了一大批表现优秀的山湖好少年，学期末评选表彰了首批20名“仁智少年。 三、做好做实德育案例，促进学生全面发展 学校围绕“三有三讲目标和学校德育特色，深入了解我校师生道德成长需要，遵循教育和学生身心成长规律，大力挖掘和整合本地、本校教育资源，制定了四个德育专题案例研究方案。本学期，我们重点开展了“感恩在点滴，小爱汇大爱感恩教育、“ 争做最美好少年文明礼仪教育2个案例的研究，以培养学生“沉稳灵动的发展为目标，坚持“三有三讲德育理念，以专题的

42、形式贯穿于学校的整体教育过程，开发了独具特色的、高品位的德育校本课程，培养学生良好的道德品质，得到家长和社会肯定和好评。 四、开展丰富专项教育，提升学生道德素养 1.开展安全自护教育。利用晨会、班会等时间大力开展珍爱生命教育和交通安全教育，宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全，开展学生自护自救的消防逃生演习和安全知识竞赛，加强学生的自我保护意识。 2.开展心理健康教育。加强学生心理咨询室建设，坚持每天中午开展学生心理辅导活动。把心理健康教育渗透在班主任工作、少先队等教育活动中，着力提高学生心理品质。本学期组织开展学生集体心理辅导讲座3次，开展预防和发展为主的心理健康教育。 3.抓好民

43、主法制教育。有计划、有重点地通过思想品德课、班队活动和其他形式的主题教育活动，向学生普及法律知识，增强学生的遵纪守法意识；充分发挥法制副校长的作用，组织宣传教育活动，期初和期末聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。 4.开展爱党爱社会教育。组织开展红领巾进社区服务、网上祭奠革命先烈、邮说社会核心价值观等活动，切实提高学生的爱党爱社会教育。 5.开展特色德育教育。在世界水日来临之际，组织开展了“关爱自然?水法宣传进校园走进山湖花园小学活动，让学生进一步了解学校特色教育；开展儿童节“我要上六一活动，让每名学生有锻炼展示的机会，培养了我校学生沉稳灵动发展。 6.隆重举行了“十岁成长礼和“六年毕业礼。学期末，组织开展三年级“十岁成长礼，精心安排了一个在集体中度过、意义非凡的十岁生日，能让学生谨记这个特殊的成长时刻，在同学、老师、师长的祝福声中见证自己的成长。“六年毕业礼则是对学生六年来的学习生活的总结，在表达毕业生对母校、老师、家