小班消防安全演练教案〔通用10篇〕.docx
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1、小班消防安全演练教案通用10篇小班消防安全演练教案通用10篇 火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出,而从麻痹和认识不到所引发的,疏忽而忽视所造成的,也是危害最大的一种灾难,是直接关系到人民生命安全,财产安全大大问题,所以我们要时刻提醒,警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞。下面是小编为您整理了小班消防安全演练教案,希望能帮助到您。 小班消防安全演练教案 篇1 【活动目标】 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 【活动准备】 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 【活动过程】 一、以提问方式导入
2、活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么? 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖 二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。 师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧! 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。 2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。 教师小结: 预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋
3、友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,弯着腰从安全出口离开。 四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 五、游戏: 安全防火自救 游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。 小班消防安全演练教案 篇2 【活动目标】 1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。 2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。 【活动准备】 字卡图片,火灾场面范画,自救图解。 【活动过程】
4、 1、出示火字的字图卡,请幼儿观察。 提问:这是什么字?“火 首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?布,木头、汽油、酒精、蜡烛等 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 1我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。烧饭、取暖、照明等 2火对人类有什么危害?烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 3、组织幼儿讨论并出示图片: 1发生火灾的原因有哪些?小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等 2怎么样防止火灾发生? 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面
5、,并用湿毛巾捂住口鼻。 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。 如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。 若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 4、防火自救游戏: 小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。“着火的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。 小班消防安全演练教案 篇3 活动目标
6、: 1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活,知道一些消防常识。 3、有初步的自我保护意识。 活动准备: 1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防的图片、资料。 2、材料准备:消防图片若干或幻灯;消防车玩具、电话机;娃娃四个;“担架可用布袋或小椅子替代 活动过程: 一、感知激趣: 1、出示玩具消防车 2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么它的本领 二、讨论交流: 1、火灾是怎么来的?人为的、自然的 2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办? 1幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 2出示
7、图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。 4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防 119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。 三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。 四、游戏迁移: 1、让我们也来做小小消防员好吗? 1、情景:叮铃铃,教师接电话妞妞家上海路12号楼504着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏:两人合作持“担架接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。 3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程; 经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答中孩子们很
8、自然的进入了“消防的主题。 活动反思: 在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救“抬担架救娃娃等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。 小班消防安全演练教案 篇4 一、演练目的:安全工作重于泰
9、山,为了进一步强化幼儿的消防安全教育,提高防范自救能力,针对幼儿活动室突发火灾的情况下,让全班幼儿熟悉消防逃生路线,以达到在发生火灾时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。 二、演练时间、地点和参加人员: 1。时间:20xx年10月13日 2。地点:中心幼儿园 3。参加人员:全体幼儿和教师、保育员 三、活动准备: 1、湿毛巾每人一条 2、传达室准备哨子 3、保健人员:准备好急救药品 和保育员分头组织幼儿进行逃生。 2带班教师首先打开班级前后大门,一边安慰幼儿不要慌张,一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻,由教师带队,保育员断后,弯腰、快速地离开活动室,按照疏散路线有秩序地疏
10、散,来到操场上。 3来到操场上,清点幼儿人数。 在整个疏散活动中,总指挥指挥整个疏散,观察疏散情况,发现情况立即协调。配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好;演练结束后清点人数上报。 活动结束后,针对此次消防安全演练进行总结和反思。 小班消防安全演练教案 篇5 设计背景 孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高
11、幼儿防火能力,对保护幼儿生命安全。 活动目标 1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 重点难点 重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。 难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备 消防标志,火灾图片 活动过程 一、出示消防标记,介绍11.9是消防日 。 1.看图片提问讨论 (1)讨论 “房子着火了,我们该怎么办? (2)知道119是火警电话。 二、
12、讨论发生火灾的原因有哪些?在我们生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火标志。 1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 2.不玩插座、插头和电线。 3.不能随便燃放烟花爆竹。 4.提醒爸爸不乱扔烟头。 5.认识“严禁烟火,安全出口,灭火器等标记。 三、学习火灾逃生 1、讨论逃生的初步方法与技能 。万一着小火了怎么办?着大火了呢? 2、实际演练逃生的方法。 首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 活动延伸:认识标志.设计标志,并为不同场所设计张贴相应的“禁止烟火“当心火灾等标志。 活动反思: 对于大班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法,更重
13、要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要有这样的方法,运用这样的方法到底有什么好处。这样,幼儿们的思维非常清晰,他们运用起来得心应手,并能根据不同的情况采取不同的方法。 在这次活动中,幼儿们非常投入,充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在:首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分组的.游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定,而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。 还有,在活动中教师能适时地运用 图示记录 帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法,很有效。 如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时
14、的现状,对幼儿的教育引导作用会更大。 小班消防安全演练教案 篇6 活动目标: 1、训练跑的能力,发扬合作精神; 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动准备: 小筐、布娃娃、篮子 游戏玩法: 把幼儿分成2-4组扮演消防员,老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后,幼儿跑向前方取一个布娃娃,并折返原位放入救出人的篮中;完成后,与下一位组员击掌,继续游戏,直到全部布娃娃运送到篮内,看那一组快。 游戏提示: 每组可以用不同颜色的布娃娃来区分,可请幼儿
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