关于教师假期读书心得体会范文.doc

《关于教师假期读书心得体会范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师假期读书心得体会范文.doc（73页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于老师假期读书心得体会范文关于老师假期读书心得读了苏霍姆林斯基的著作给老师的建议，我受到了深深感触。确实,这些建议使作为老师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与老师面对面一样，针对着老师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到老师的时间从哪里来一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻老师，确实发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大

2、。给老师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老老师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：你花了多少时间来准备这节课时，这位老老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于抱佛脚。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知

3、识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习，急来抱佛脚的后果。书中提到：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!试问，从古到今，哪位成功者不是读万卷书，行万里路呢?俗话说：活到了，学到老，作为一名新时期的老师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的开展，这是作一个真正的老师所不可缺的精神底子。苏霍姆林斯基也说：一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。我再反省自己：我又看了多少书呢?苏霍姆林斯基用他30多年的教学理论

4、经历向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读给老师的建议后的一些感想，其实它里面的很多经历都值得我去一一聆听和反思!这些都将成为我一生将享用不尽的财富!老师假期读书心得体会爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学消费生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的

5、基石。用心育人，建立平等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，需要老师的关爱和关心。老师要在生活上、思想上和情感上要给予关心。因此，老师要学会缩短与学生的情感间隔 ，要擅长发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，谅解他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵间隔 ，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了老师这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学程度不断进步，要坚持经常学习时事 政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学

6、环节。对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们获得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。老师要勇于承受新事物，要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百

7、尺竿头，更进一步老师假期读书心得在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一局部。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的

8、求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都缺乏取。为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和。当然读书要有好的效果，考虑是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把考虑的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于考虑，也可以帮助我们记忆考虑的结果，便于日后比较、综合、分析p 。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。 它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，

9、我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活泼。读书让我更深化得体会了教育的民主，在学生眼里，老师可以与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的冲动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程

10、中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。更深的体会是老师的成功，来自学生要当一名优秀的老师，首先就认识老师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：老师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们老师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真。只有真才是美，只有真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经历为借鉴，坚持以认真负责处世，以严于律己，宽于待人为原那么，我觉得，作为一位老师，首先必须做到：一、说到做到，从不失信;二、言传身教，以身作那么;三、尊重学生，一视同仁;四、讲求效率，仔

11、细认真;五、严于律己，宽于待人;六、精读细讲，教学相长。话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有头活水来，是固教然后知困，学然后知缺乏也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的实在需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之，同时结合自己的教育教学实

12、际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简单的事，但也并不是如蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经历，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新把戏?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!我很庆幸自己是一名老师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我进步，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读假期老师读书心得体会范文假期老师读书心得体会魅力老师的修炼之人格魅力的解读老师的个性强有力地影响着学生智慧、情感和意志的开展，影响着他们的生

13、活。(前苏联心理学家彼得罗夫斯基)写在前面所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，读者就愿意多读;人有魅力，别人就愿意与之交往。一个老师假设有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教导。正所谓学记有云：安其学而亲其师，乐其友而信其道。可知，老师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是宏大的，深远的，有些方面甚至会影响学生的一生。那么如何进步自己的人格魅力?本书告诉我们要具备以下五心： 淡泊名利，积善成德，有颗敬业心。关爱学生，幼人之幼，有颗慈祥心。公而无私，一视同仁，有颗公平心。谦虚坦诚，仁慈和蔼，有颗宽容心。精益求精，永于创新，预科进取心。我认为这五心的核心是老师的职业道德之本爱，既爱自己的职

14、业，也爱自己的学生。献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业是老师职业道德的核心，老师要擅长养德，养勤勉敬业之德、爱生奉献之德、老实有信之德、谦和团结之德、公正正派之德、与时俱进之德，守住自己的道德良心，出色履行自己的天职，人民老师的形象才会可敬得意，绚丽光耀。我们都知师的人格魅力，不单单是个人修养、人生境界的问题，而是一种不可或缺或无法替代的教育因素、教育手段和教育力量。老师要完成教书育人的使命，要用自己的人格力量来陶冶学生，在学生眼中，老师还要做到威而不令、严而不死、亲而不猥、活而不散、宽而不乱、博而不骄 、新而不怪 、雕而不俗、刚而不犟 、愤而不私，尽管我们要求老师不至于尽善尽美，而我们要

15、为这个目的不懈追求。得意的老师们，我们每天面对繁复的工作，面对那一群各色的学生，我们要让自己时刻相信：相信每一个生命个体都渴望被信任与尊重，每一个受教育者都渴望能和教育者平等交流和沟通。只要你相信每一个孩子，你就能独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能;只要你心中有爱，你就会看到每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就会相信，即使是一株小草，有一天也会开出像海洋一样缤纷的花。让我们学会耐心，学会等待，等待学生渐渐学会，渐渐领悟;多一点信心、少一点绝望给他们鼓励，多一点积极、少一点消极给他们希望，多一点耐心、少一点性急来等待他们成长。也让我们对自己、对学生、对将来、对生活充满自信。情是雨露，爱是阳光。春

16、风走过的地方，花儿次第开放，让爱成为教育的果实!假期老师读书心得体会范文做一个学生喜欢的老师和老师读书心得体会随着现代社会日新月异的变化，教育这一行业也在逐渐的改变。老师不仅仅只是传道、授业、解惑的使者了，他还承当着塑造人的理想和品德，培养人的综合才能和安康的人格的神圣使命。那么，如今的学生终究喜欢什么样的老师呢?这就是当前的学生出给老师的考卷!当前社会给与老师的要求。尽管每个学生喜欢一个老师的原因都不一样，比方有的学生喜欢她的幽默，喜欢她写得很漂亮得板书，甚至只因为你对他说了一句：恩，做得很好，加油!但我认为他们喜欢的是尊重学生，理解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、

17、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师，他们喜欢是有丰富阅历的、能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的老师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，并能积极参与他们的老师。老师要放下架子，把学生放在心上。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课关心学生情感体验，让学生感受到被关心的温暖;自觉承受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。老师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有获得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的嘲笑里有爱迪生。身为老师，就更加感受到自己职责的神圣和一言

18、一行的重要。这天我正在上课的时候，我发现有一个学生头靠在课桌上，一只手按着肚子，面露出痛苦状，一问才知道，早上起床晚了，为了能赶上上课连早饭也没有吃，下课后，在我的强迫要求下(他开场有些不好意思，执意不肯去)这个学生来到我的家给他煮了一碗面条。后来他就成了我家的常客，因为他妈总是让他给我带一些东西，像几把面条，一点炒面之类的东西给我，我执意不要，可是他总是放下就跑。他还和我的小侄子能了好朋友。语文成绩也有了很大的进步。另外一个学生有一次上课的时候被我叫起来答复下列问题，他有点结巴，因为紧张就更说不清楚了。问题终于答复完之后班上的同学早就笑翻了天。看着旁边的同学这样他哭了。我费了很大的劲才使教室

19、安静下来，我拿出一张面纸帮他擦干眼泪后让他坐下，我说，你已经做得很好了。然后我对全班同学说他已经做得很好了不是吗?并带头鼓掌，其他学生或许是被我的行为感染到也开场鼓掌。从那以后我总是有意识的常常叫那个学生答复下列问题，其他学生从笑他渐渐开场替他紧张，当他答复完之后总是在我之前给他掌声。那个学生渐渐的结巴没有那么厉害了。每次坐下的时候总是望着我笑了。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。做好一个老师，至少让你的学生偏科不是因为讨厌你。一个老师，只有当他受到学生喜欢时，才能真正实现自己的最大价值。关于假期老师读书心得体会每个幼儿都是老师的宝贝有感假如要偏爱，那就偏爱每一个

20、幼儿吧。-题记因为家有小妹在幼儿园，有一天在去接妹妹的时候，看到了幼儿园的一个黑板上写了这么一句话，还加了书名号。通过题目我敏感的捕捉到这可能是她们今天的培训内容，于是，迫不及待的从手机上去搜索，原来，还不是一本书，只是一篇文章，是讲述幼儿园老师对孩子的关爱的。同样是老师，平时很少接触幼师这个行业，也是看了之后才之知道幼儿园老师的辛苦和付出。其实作为老师，我们共同的特点就是对学生的爱，一直以来都觉得我很爱我们班的学生，但是前几天去家访的时候，看到学生家长眼神中流露出对孩子的关切和爱意，才意识到，我对我们班的孩子所谓的那种爱，是那么的少，那么的浅，完全没有做到幼吾幼，以及人之幼，有些孩子我在班里

21、甚至都没和她说过几句话，但是她却是爸妈心中的宝贝啊，我们做老师的假如能把每一个孩子都当成自己的宝贝，那还会有什么工作上的难度呢。带着这样的反思，写下了这样的文字。作者有这样一段话：假设我们只注意孩子是不是守成规、听指挥，假设我们总是用成人的标准评价孩子的创作、孩子的行为。假设我们对孩子的做法不去努力的理解和加以鼓励，孩子的潜能就会在我们的管教中渐渐的销蚀殆尽。看到作者的话，很是感慨.其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响安康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害天自己或别人的极端举动。通过学习

22、书本的内容和自己工作多年的感悟，情感是最少的投资，收益却是宏大的，爱的力量永远大于一切，正如书中所言：心中有爱，高地阔;让爱成为习惯，让爱在我们工作的细节中展现，爱不会受损，但是爱需要表达，爱的极致就是宽容。爱学生不仅仅是口头上的一句宣言，也不仅仅是一份承诺，它应该有科学的方法和细腻的心，在以后的工作中，我会让自己更有耐心，更宽容，孩子父母的眼神，不仅盯在学生的身上，对我也有深深的触动，只要我对孩子没有那样的眼神，那我就做的还不够老师冬季假期读书心得体会我阅读了苏联出名苏霍姆林斯基写的给老师的建议这本书。书谈了一百条建议，读着此书，就似乎一位智者站在你面前，循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津

23、，又如同一位和蔼可亲而又博学的老人，在我碰到困难的时候及时给我以帮助，让我布满信心书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是这样一句话：请记住：成功的欢乐是一种宏大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注重，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。这就集中表达了苏霍姆林斯基赏识教育的思想，他认为老师的赏识是实现成功教育的核心所在。理论中我们不难发现，赏识教育让自由、欢乐与愉快回归课堂，回归孩子的一日生活，赏识教育把自信、创造与成功带给孩子，还给孩子一个完好的自我。我感觉我们在教学上还做的远远不够，作位老师一定把爱心放在第一，对学生关心、保护

24、、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美妙情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而到达良好的教育效果。老师有了爱，才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象布满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。假设老师发自内心地向学生倾注真情，用真心、好心和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们，让他们增强信心和勇气，让他们熟悉到问题的根，奋起直追，最终他们也会成为生活和学习的强者。爱孩子，就必须擅长走进孩子的情感世界，就必须把自己当作幼儿的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵，育感情赢得感情。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有很大的变化，但他的

25、闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与老师面对面一样，针对着老师的苦恼与困惑娓娓道来，常读常新，每次读都有新的收获与体验。假期读书心得体会一转眼，这个短暂的假期就这样在我们似乎还沉浸在体验新年到来的快乐光阴中过去了，这个假期也过得似乎特别悠闲，假期心得体会。通常很难用一整天的时间来读除了书本以外的自己想要读的书，这次正好抓住寒假这次时机。于是，在某一天地早晨我进入了韩寒的世界。韩寒世我在读完郭敬明地小说幻城后，偶然听哥哥提到的，因为他看过韩寒仔萌芽中三重门的连载，而且他们差不多同岁，但不同的是：那时哥哥还在上学，而韩寒早已辍

26、学，单独在外生活，靠写文字来谋生了。所以说我比较佩服可以自己养活自己提早独立的人。又在某天地深夜，我从韩寒地世界中爬了出来。出来时，我的头很沉重，眼睛已经很疲倦了，为此我转天一直睡到了中午快12点才起床。不过似乎感觉还不错，因为这种一口气把一本厚厚的书读下来，虽然是累了一点，但是确实很爽。记得在报纸上看过这样一段话“看韩寒的书，从中能找到不知明地快感，而看郭敬明的书，之后学习总是很有动力”。不过他和四维的风格还是不一样的，假如说四维是在用文字一点点地剖析自己，那么韩寒就是把自己这些年来在社会上所见、所感、所体会到的整理成文字，用调侃的方式表述出来。例如说，怎样跟人砍价，等等一些在社会上生存的不

27、得不会地旁门左道的小手段、小计策。这些在我们将来走向社会都会用到的，还有就是我终于知道他为什么要锻炼自己做跑步等这些运动，以致于在后来获得五千米长跑大赛的冠军，那是因为他想到万一有一天碰到某人丢了钱包，他也可以大显身手，轻而易举地把小偷抓到，不过这种事发生的次数不会太频繁。要是的话多半是他自己的钱包。虽然，很多人都说他写的东西大多数都很是极端，不过我觉得那只是对于他个人而言，原谅他吧，毕竟他学历不是很高，能出书已经是奇迹了，呵呵，应该说他只是把他的一些想法、感受写出来，这里面参杂着个人感情-色彩也不能算是过错，毕竟他只是拿出来分享给大家，并没有强迫大家去承受。不过，他的文章看法和感想比较多搞笑

28、也多，挖苦的意味有一点在模拟鲁迅。文采也很好，我觉得只要是爱写东西的人，一般都能写的挺好地。所以说他写的还是一些比较实际比较现实的东西。根本上是属于物质上的。整个来讲给我的感觉是如今我眼前的是一个很聪明又有一点怪才有一点另类(应该说是叛逆或早熟)又什么都懂得一个具有代表性的大男孩。(不过他自己说已经算是男人了)他的写作风格比较不错，起码看起来通俗易懂，把一些道理用最粗浅地话说清楚。总之，整本书透着一股现实的味道冲散了(并不是完全消失了)我之前心存几分梦想的包袱，要面对生活所需的各种开销，同时还可以干自己所喜欢的事，这就是最平凡最简单的快乐，这正是我所向往的。还有一本是三毛的书，我才看到一半，说

29、实话，三毛的书有点看不懂，可能是之前我读的书都是男作家写的，偶然来了个女作家还真不习惯，不过，我认为她似乎也在时不时地运用她的哪种幽默在向我讲述她自己的故事，后来看着看着觉得她的才华是无语伦比的。因为她时而用她自己，时而用其它人称时而用梦想分别做不同的视角，里面的一段一段有感动的，有悲伤的，有搞笑的。其中有一篇卖花女写一位老婆婆用尽各种方法来推销她的花，推销的话已经不能用巧言令色、死缠烂打来形容了，在三毛笔下很自然的把一个烦人的，用尽心计地推销员和现实生活中一些上门推销产品的业务员联络在一起。逃学为读书那一篇读起来令我很佩服作者的勇气，敢想敢做，不管是看得懂还是看不懂她都要读，这一点我就不行了

30、，我是只读认为我能读懂的，假如拿来一本书，我不喜欢或者说认为自己不能看进去，那我读它干吗，以前我看过很多文章当中，都提到过中三毛的“毒”很深，还有就是看了她的书很感动，但是如今我还没有体会，估计是没看完的缘故吧总之，这个寒假很快的如流星划过天空一般瞬间的过去了，总有点意犹未尽地感觉，期待下一个舒适的假期。关于老师读书心得体会老师读书心得篇一 通过阅读老师读书十问，促使我静心考虑老师的读书，认识到读书应当成为每一个老师的习惯，甚至是信仰;读一本好书就是和一位智者、大师在对话。曾有人这样形容读书：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。读书，是老

31、师专业底蕴得以厚实的途径。老师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地进展充电，才能使自己的职业生涯拥有不断的活水。五湖四海，古今中外;上下五千年，纵横八万里。我们倘能如此读书，知识何愁不渊博深广，资何愁不而来，教学何愁不富有新意。这样的课堂，学生怎么会不留连忘返、身心陶醉?这样的老师，学生怎么会不爱戴、尊敬?读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。老师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看老师的目光却很高。人们往往把老师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸

32、润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使老师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的老师，自然就会赢得别人的尊重。读书三原那么:即凡与安身立命、修身养性有关的书，要沉下心来仔细读，尽量读懂读透，求甚解，为树立正确的人生观、价值观打根底，为掌握效劳社会的一技之长而下大气力，花苦工夫，决不马虎，谓之研读;对于和自己的职业、工作、兴趣有关的书籍，广为网罗，一睹为快，要用认真的态度去读，以求有所收获，是为精读;对于其他一些文艺作品、休闲读物、科普知识等，那么茶余饭后，信手翻阅，目的是陶冶情操，开阔眼界，增加对新事物的认知，这姑且称为通读。今天我们进

33、入网络时代，读书的形式又有所变化，然而，无论你面对的是书本，还是屏幕，都会有所选择地阅读。为了汲取更多的营养，不妨也试试好读书不求甚解。一个真正的人应当在灵魂的深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。我们每个人要为此而努力，不断地充实自己，成为一名真正的学习型老师。老师读书心得篇二 我相信，每个在从事教育的人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。自己的教学可以符合新课程教育理念，能得到别人的肯定，能让学生有一个好的开展。而这一切，最根底的是，每个老师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。黄爱华老师说过：人与人之间的差异是在业余时间里的所为和

34、所在不为。记得石校长在大会上经常要求老师们、特别是年青老师应珍惜时间，通过多种渠道多读书，为自己的教育生涯打下扎实的理论根底。那时我就决定要多读些教育类的书，以进步自己的教育理论程度。说来惭愧，这几年来，书是看了一些，但大多是看教育杂志方面的书，而真正的教育理论的书看得很少。但通过阅读教育类书籍，并结合自己的教学理论，有了一些体会，拿出来和大家分享一下。一、多读书可以进步我们的创新才能有人说：读书就是在和大师们对话。确实是这样的，多读书，特别是读一些教学设计方面的书，就常常会惊叹原来还可以这样上。二、多读书有利于更深化地钻研教材多读教育书籍，有了更深沉的教育理论作支撑，对我们教学理论中分析p

35、教材是很有帮助的。刚开场教学时，拿到教材不会分析p 或者分析p 地很浅，不会自己深化研究。渐渐地，有了一定的教育理论，就知道为什么教材上这样设计，为什么又要这样处理，遵循的是什么教育规律等等，知道了这些在教学时就能更好的把握教学重点难点，进步课堂质量。也就有才能根据学生的实际情况对教材进展一定的改变和重组。教材能研究透了，相信课堂质量肯定是高程度的。三、多读书会促进自己的教学反思才能，关注课堂细节老师是否愿意花时间反思自己的教学工作，是老师是否具有专业素养的标志之一。而会不会反思，对青年老师来说也是一个问题。多读书，在读书过程中肯定会有自己的想法，那就应该及时地记录下来。对老师而言，能否以反思

36、教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别老师专业化程度的一个标志。在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长。因此，我们要逼迫自己勤于阅读和考虑，才能更好的反思自己.老师读书心得篇三 读书，是我非常热爱和热衷的一件事。从认字开场，读书一直伴我左右。读书可以领悟人类心灵的广袤与深邃，理解世界的多样与神奇，明了世事，可以使人的思想从狭隘走向宽广，是塑造自我、完善人格、提升思想和获得智慧的重要途径，也是进步个人才能的一项根本途径。每次读完一本好书，就如饮完一杯甘洌的清茶，那种氤氲的茶香直沁心田。正能量这本书，是学校发给我们的老师节礼物。这是一本世界级的心理励志书，作者理查德怀斯曼深化浅出地为读

37、者翻开了一扇重新认识自己和别人的窗户，并结合多项实例，教给我们如何排除负面情绪，激发自身的潜能，引爆自身内在的正能量。每个人身上都是带有能量的，而只有安康、积极、乐观的人才带有正能量。当你陷身困惑、争执或消极能量之中时，尝试解脱或改变破坏性的能量，当积极的能量被引爆时，你的人生也将会得到神奇的大转变。在这里，我想以粗浅的文字和个人的理解，结合我们的统计工作与大家分享我读这本书的所得所思。一、 努力进取、甘于奉献，是工作中激发正能量的法宝从事教育工作以来，每天与学生打交道，一张张小脸，一本本作业占据了我所有的工作时间。这样日复一日、紧张繁忙的工作，曾一度消退了我的工作激情。然而，当我停下工作，环

38、顾四周，却发现办公室的同事们都在不辞疲惫、默默无闻地工作。看着眼前的一切，内心也多了几分豁然和坚决。他们正在用自己的行动，向我传递着踏实、勤奋的正能量。就是这个默默无闻、务实敬业的集体，培养出了我勤奋踏实的工作态度和坚韧沉静的性格，也培养出了我对教育事业由衷的热爱。二、豁达仁慈、公平正义，是人际交往中传递正能量的关键和谐的人际关系，可以给我们带来愉悦舒心的工作气氛。古语有云投之于木桃，报之于琼瑶。很多时候人与人之间的互相理解、互相包容至关重要。保持仁慈的品性，以豁达的胸怀对待周围的人和事，用理性、公正的标准来判断身边的是与非，是人与人之间互相传递的另一股正能量。我们教育人，没有权利在手者的得意

39、，没有功勋卓著者的刮目，没有受人敬仰的荣耀，也没有热情澎湃的掌声。平凡的岗位，平凡的工作，造就了我们坦诚、正直的处事态度和蔼良博大的胸襟。祖国同胞遭遇灾难，我们捐衣捐物、奉献爱心;同事临患疾病，我们亲切关心、无私帮助;工作任务分配，大家不计得失、任劳任怨;干部评优选拔，大家实事求是、公平公正。中国有个成语叫耳濡目染，长期与这样一群品质优秀、作风正直的人为伴，定能形成一个团结协作、工作效率极高的团体三、乐观向上、安康生活，是精神世界释放正能量的泉如今社会，压力种种，面对着纷繁错乱的光电声色，有效地释放压力，拥有安康的生活方式，保持乐观的生活态度，成为了大家共同的追求。我们教育人在工作之余，调节生

40、活，缓解压力的方法也是独具匠心、不胜枚举。学校定期举办了各种球类比赛和户外拓展活动，在运动中愉悦身心、化解疲劳、强健体魄;举办新春晚会，大家集思广益，编排各种类型的精彩文艺节目，在欢声笑语中交流了感情、凝聚了力量;建议大家关爱贫困儿童，向贫困山区的孩子捐书捐物，投身公益事业。这些有益身心的活动，强健了我们的体魄，丰富了我们的生活，让我们在快乐中开展工作，在工作中创造快乐。一起来吧，唤醒我们体内的正能量，让进步自身整体素质、增强履职才能、进步工作效能成为指引我们前进的航标，努力理论、勇于创新，争当四大工程建立的先行者和践行三个进步的排头兵，为统计事业的繁荣和开展作出自己应有的奉献。老师关于读书的

41、心得体会老师关于读书的心得体会一：作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所进步。我读了苏霍姆林斯基的给老师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。一、老师，珍惜儿童对你的信任“老师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进展的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，老师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要

42、关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦苦，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。二、教学相长，取长补短“假如你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于新老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的根底，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到合适自己

43、的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经历加以研究和观察，并进展自我观察，自我分析p ，自我进修和自我教育。在此根底上逐步形成自己的教育思想。“学习优秀经历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当获得某种信念.”三、老师的教育素养“关于学校教学大纲的知识对于老师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当老师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比较的时候，老师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想到达这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，老师的教育素养的

44、这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、修改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!如今觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速开展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的为难境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。年轻的我对于老师这个行业

45、还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经历，使自己能成为一名名师。老师关于读书的心得体会二：自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想进步学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一局部。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以

46、下就是我这一学期来读书的心得。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都缺乏取。为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和。当然

47、读书要有好的效果，考虑是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把考虑的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于考虑，也可以帮助我们记忆考虑的结果，便于日后比较、综合、分析p 。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地

48、为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活泼。读书让我更深化得体会了教育的民主，在学生眼里，老师可以与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的冲动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。更深的体会是老师的成功，来自学生要当一名优秀的老师，首先就认识老师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：老师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们老师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经历为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原那么，我觉得，作为一位老师，首先必须做到：一、说到做到，从不失信;二、言传身教，以身作那么;三、尊重学生，一视同仁;四、讲求效率，仔细认真;五、严于律己，宽于待人;六、精读细讲，教学相长。话又说回来，