如何进行小学一年级计算教学心得体会.doc

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1、如何进展小学一年级计算教学心得体会一年级听课心得体会(一)近期，我们学校组织了小学语文老师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?xx老师教学的思路明晰，xx老师幽默的语言，xx老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。一、 老师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有

2、如此之魅力，它能深化学生的心灵深处xx老师在教学月亮的心愿这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。xx老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。xx老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主开展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，x老师所执教的月亮的心愿一文的教学过程就是这种教学形式的一个充分

3、展现吧。本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析p 阅读阶段的自读感悟;3、深化综合阅读阶段的自读感悟。x老师让学生边读边想，将月亮的心愿形象完好地展现给大家。而在开放引导这一环节，x老师采用了“三多”，即多元反应、多维评价、多向调控。其中最令我印象深化的是她的多维评价:“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其鼓励的效果也是不言而喻的呀!

4、在课堂上用我们欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。三、处理、把握教材的方法非常独到一句教育名言说得好:“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的才能，留下他们真正需要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢x老师的教学严谨、科学。x老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，

5、教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验考虑所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。x老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。典范就在身边，我们需要更加努力!在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。一年级听课心得体会(二)小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最正确时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接

6、影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其才能、性格的开展。浅谈几点。一、注意培养学生专心倾听的习惯专心倾听是学生主动参与学习过程，积极考虑的根底，也是进步课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中;其次，要求认真倾听其他同学答复下列问题，仔细研究他们答复得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议;要做到这点，对老师的要求就非常的高，老师除了要能言善辩还得眼观八方。能言善辩：要能用生动有趣语言创设出合适学生学习的环境，激发出学生想去学的兴趣。眼观八方：上课时要时时注意每个学生的一举一动，甚至是一个眼神，并能用最婉转的语言进展

7、批判的同时还能把学生的注意力转移到学习上来。二、应注意培养学生独立考虑的习惯数学是考虑性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于考虑，勤于考虑，擅长考虑，这样的学习方法才会有助于学生的进步。但事与愿违，如今很多的孩子遇到难题，或呆坐，或急于从同桌那儿得到答案。其实也并非题目真的难道学生做不出的地步，原因在于一些学生没有找到考虑的角度，还有些学生那么是对自己缺乏自信。针对以上原因，教学中时常采用的方法是：一、将题目细化更有利于学生考虑;二、语言鼓励，增强学生的自信心;三、放宽考虑时间，让学生能进展充分的考虑。三、应注意培养学生敢说、善说的习惯在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利

8、于学生学习信息的反应，能使老师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达才能，促进了学生思维开展。班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，最重要的是让学生有敢说的勇气。针对实际，我时时以敢说者带动、鼓励怕言者。教学中，对于那些爱探究、肯带头的学生，我都给予及时的表扬：xx同学胆子真大，答复下列问题时声音真响亮;xx同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。对于那些不擅长发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。比方，当敢

9、说者发表了自己的想法后，我把复述、模拟的时机让给怕发言者，并给予鼓励：你也说的很好，以此调动他们的积极性。课中对于那些较简单的问题，我把说话的时机也让给怕发言者，并及时鼓励：你答得非常正确，很有进步。孩子都有从众心理，在实际教学中，我把个人的答复改为同桌互说、四人小组交流;把点名答复改为几位小朋友的一起答复，以此来增强他们的自信心和答复下列问题的兴趣。一年级听课心得体会(三)x月x日，我们全体语文老师参加了xx小学语文教学经历报告会，期间我聆听了四位青年老师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与x老师都认真做好了笔记，写出了评价，心理收获很多。置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅

10、让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深化的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的小学语文听课体会：一、对新课程的考虑在本次报告会中，与会专家根据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将根据新的语文才能理论系统，致力于学生语文综合素质的进步，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于安康持久开展的空间。二、对老师角色的考虑老师应

11、该是课程改革的推动者、课程的施行者，通过老师的推动和施行，课程才能更好地为学生所承受和理解。老师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求老师不断地考虑和改良，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资。三、对课堂教学的考虑在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。四、今后努力方向必须不断地学习，我们常说，老师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的头活水，这头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深化地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机进步教学素养，亮丽自己的教学生涯。第 8 页 共 8 页