2022年教师面试答辩技巧.doc

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1、老师招聘考试面试技巧：辩论的根本原则老师面试辩论作为一种有效的测评手段，是评委与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及互相作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的方式。面试辩论技巧特别多，都可作为老师面试辩论的借鉴，老师面试辩论的根本原则如下：一、仪表得体、举止大方的原则面试礼仪是特别重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升本人的决心。第一，一定要守时，不管你有什么理由迟到都会被视为缺乏自我治理和约束才能的表现。应试者要提早到达考场，以利用考前的时间调理本人紧张的情绪，迅速习惯考场环境。第二，着正装，老师面试是特别正式、特别严肃的，务必穿正装出席，

2、宁可保守一点也别标新立异。男士最好穿深色西服，打领带；女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳严重方为原则，服饰色彩、款式、大小应与本身的年龄、气质、肤色、状态和老师职业相协调，还要与本人所教授的学科、学生年龄相吻合，如此的着装会提升本身的职业素养。第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为如此的人不合适做老师。面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量防止中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感受。二、紧扣标题的原则辩论必须依照试题的要求辩论，需要如何答

3、复，就如何答复，不能答非所征询，也不能随意扩大或缩小试题和征询题的内容或范围。例如，有些组织类标题明明征询“作为一名老师，对这次活动你是如何计划的”，特别多应试者不假思索地开场按答题套路分成事前计划、事中施行、事后总结来答题，而无视了标题的征询法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到征询题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。因而一定要紧扣标题来作答，以征询题为中心，结合本身特点进展创新，才能有所打破，获得高分。三、实事求是的原则实事求是指在答复考官提征询时，要从本人的实际情况出发，不夸张，不缩小，正确应对考官的发征询。比方，当考官征询及你的家庭情况时，你应如实简单

4、相告。假如征询及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时，你如记得清晰，就如实报告，如记不准，就说个大概，切不可随意编出个数字来。当征询及你的优点与缺点时，要简明扼要地表达，切不可谈得过多、过高。在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地答复。假如你对考官所提的征询题答复不出来，就坦白地承认“不明白”并表示歉意，由于一个人的知识面总是有限的。当征询到你熟悉的征询题时，你应尽量发挥得充分些。四、沉着平复、随机应变的原则面试考官比拟看重应试者随着情况的变化而灵敏应付的应变才能，对此应试者要有充分的预备。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发征询，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，内心紧张。这

5、时候，你可“主动出击”，以改变这种被动场面。你能够先作自我介绍，甚至能够向考官们提出一些征询题，以显得本人是位头脑灵敏、反响敏捷、能够随机应变的人。一般来说，在面试过程中当考官提出征询题以后，应试者应稍作考虑，不必急于答复。即便是所提征询题与你事前预备的标题类似，也不要立即答题，由于那样给考官的感受可能是你不是在用脑答题，而是在背事先预备好的答案。假如是往常完全没有接触过的标题，则更要平复考虑。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能导致文不对路、东拉西扯或是没有条理、眉毛胡子一把抓。通过考虑，理清思路后抓住要点、层次清晰地答题，会给考官留下较好的印象。五、条理明晰、层次清晰的原则逻辑思维才能是面试测试中

6、不可或缺的内容，而这种才能的高低能通过应试者的辩论显示出来，条理明晰、前后一致是这种才能的详细表现。要留意考官不是看你答什么而是看你如何答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的答复层次明晰，条理清晰，前后衔接严密，表述前后照应。依此作答才能制服考官。六、有理有据、言近旨远的原则面试辩论本身就有理论测试的特性，因而，应试者答复下列征询题应该有一定的理论高度。比方说，答复下列征询题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的

7、积累。七、推陈出新的原则面试中，考官一般比拟看重应试者个性化的答复。因而应试者的答复富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码老师招聘考试面试常见七征询题之一（班主任篇）1.如何与不同类型的家长沟通，怎么样一种家校合作方式比拟好？【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师根本素养的表现。其次，老师要有较强的效劳认识。 第三，老师与家长联络沟通时要有理性的认识。最后，应注重沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个习惯过程。家长的组成特别复杂，其知识构造、职业类别、性格气质、涵养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，

8、某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进展调查分析，对家长的文化水平、职业情况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。2.学生心目中的好班主任形象有那些？【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。所以，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并明白得怎么样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最最少的，他不会体罚和凌辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他明白得宽容学生，能够

9、原谅和宽容学生，给学生改正错误的时机。他明白得关怀学生，在学生遭到挫折时去抚慰他们，在学生苦恼时去开导他们，在学生迷茫时去协助他们。我认为，一个制造了高升学率的“成功”班主任未必确实是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有特别好的治理才能，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素养，而不是只盯着成绩。3.如何组织与培养班集体？【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建立班集体上。我认为能够从几下几点做：第一提出共同的奋斗目的，能够到达振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于到达凝聚拢体的目的。第二

10、选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该擅长发觉和培养积极分子，选择和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我治理、自我教育的目的。第三培养正确的集体言论和优良的班风，正确的集体言论和良好的班风会构成一种宏大的教育力量，对每个成员都有陶冶、感染和制约的作用，在治理班集体的过程中发挥着宏大的作用。第四加强对班集体纪律的治理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也能够使集体及其成员变得更美妙。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、专长的发挥和互相的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是

11、组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还能够灵敏采纳一些别的方法。4.“学生本人治理本人”的观点你赞同吗？【参考答案】：赞同。每个学生都希望本人在班集体中得到注重。既然学生是主体，那么老师就要敢于放手，让每个学生发挥本人的才能，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要擅长引导学生，放手让学生本人治理本人。5.请你描绘青春期男女学生的心理特点？【参考答案】：青青年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点表达在：第一、性认识突然增长由于生理上出现性发育加速，使得青青年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神奇感日积月累。第二、智力水平迅猛提高 对征询题的精确性和概括性开展迅速，逐步

12、从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。第三、自我认识强而不稳独立欲望加强，对事物能做出本人的推断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立才能的矛盾，本人心中的“成人感”与成人眼中的“小孩气”之间的矛盾等等。第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤单、优伤、激动、喜悦、愤慨微妙地交错在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种制造性活动，关于竞争性、冒险性和兴趣性的活动更是乐不知疲。第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣一样，年龄相仿，能够互

13、相理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对本人四周的人尽量保持良好的关系，尤其是对本人所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯本人受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。6.何谓“班级文化”，怎么样营建？【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，能够摸得着、看得见的环境文化，也确实是物质文化，比方教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探究未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、

14、观念文化和行为文化。7.你最欣赏的班主任是那一品种型？【参考答案】：每一位班主任都有本人独到的教育治理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六品种型：第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。不管遇到什么征询题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱确实是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。第二官员型。这种班主任主要靠“监视检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜爱板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着小孩，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只

15、好就范。因而各项工作井然有序，颇见成效。第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。假如你能引领学生的情感，所以你也就能引领学生的行动，因而我们就看见他的学生常常热泪盈眶地跟随在他后面。第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的煽动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进展各种各样地活动。在活动中凝聚拢体，在活动中构成正确言论，在活动中冲刷存在的征询题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满活力。第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令

16、学生“迷信”的程度。如此，他们就能够摆脱一些俗物，特别多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有本人独立的教育思想，有特别的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到征询题，总是采取研究的态度，进展诊断，然后拿出处理方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，本身也是研究对象，他们特别留意经常反思和梳理本人的思路。我认为这六品种型都有各自的优势和特点，我更倾向于本人能成为一名综合型的班主任

17、。 老师招聘考试面试常见七征询题之二（教学篇）1.你最欣赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活泼的教学法是我欣赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的留意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，假如用得好了，用得恰当能够使课堂变得丰富多彩！2. 为什么要选择老师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，老师稳定性比拟高，尤其是好的学校特别注重对老师的培养，因而今后会有特别大的开展空间。3.做好一名老师所以离不开敬业、爱生、专业知识

18、扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有活泼的个性，良好的品德，比拟渊博的知识更为重要。4.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个合适所有人的方法，但要合适个人，这确实是贵在得法。老师备课时要从教学实际出发，依照教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵敏、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并擅长讨论、实践，教学事实上确实是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。5.你最尊敬的教育家是谁，

19、为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之因而崇拜他，缘故有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带着着我们走着英语教育改革的每一个步伐！第二科学、有用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授倡导考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，制服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在今后的英语教学之路上，默

20、默奋斗，英勇向前，制造英语教学的辉煌，是我学习的典范！6.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有特别多要素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。假如详细分析，第一兴趣，学生由于兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受四周环境的妨碍，四周同学经常在一起讨论的科目会妨碍本人对某学科的偏好。第三老师，部分学生由于某科老师而出现偏科现象。所以也会有其他要素。答复完毕。7、新课程标准的价值取向是什么？【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求老师成为决策者而不是执行者，要求老师制造出班级气氛、制造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达本人的教育理念等等。这些常见征询题假

21、如考生在考前没有通过预备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘时机的珍贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见征询题的充分预备是必不可少的，是确保考生获得好成绩的好方法。面试辩论试题【题4】英语学科作为小学英语老师，你认为如何给小学生上好英语课？【参考答案】小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理开展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活泼。依照儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点：1.注重持续培养和激发学生学习英语的浓重兴趣。在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣确实是学生在

22、开场学习英语时有一种特别强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为老师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要明白得童年期的心理特征，要明白得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的方式。假如老师所设计的教学方式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。2.在教学活动中，要有和谐的语言教学气氛。在课堂上，老师态度和气，平易近人，语言里要流露出抚慰和鼓舞，如此才能提高学生的学习热情和树立学好英语的决心。任何训斥、嘲笑和挖苦都不利于双边活动的开展，还将

23、减弱学生学习英语的积极性。在教学活动中，老师还应该积极地关怀、协助学生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心协助，同时鼓舞他们要互相关怀和协助，使教学活动得以顺利进展。3.要注重学生根本技能和学习习惯的培养。在培养技能方面，老师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种方式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达才能及实际运用英语的才能得到稳固和提高。要注重英语的根底训练，从而使学生获得一些运用英语的根本技能。在培养习惯方面，老师在开展灵敏多样的教学活动的同时

24、，要多为学生制造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要表达出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起老师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯，老师要起到示范和身教的作用，老师本人的书写首先要做到工整和标准，如此才能做到以身作则。请谈谈三年时间内你的职业规划？这是一道应聘者不愿意被征询到，而在实际面试中往往不得不面对的一个征询题。之因而应聘者不愿意被征询到是由于本人根本没什么规划，别说三年的规划确实是一年的也没有。没错吧，在北京市就业指导中心做征询时，过来征询的同学都是如此，没有目的，没有规划，如

25、此的状态找工作只能是撞运气，缺乏找工作的针对性。回归到这道标题我们看看如何答复。要想把这道标题答好，首先我们在找工作之前，至少是在面试之前本人就有相应的答案。关于大学生而言职业规划一般是从大一开场就需要预备的，假如能更早的进展规划是最好的；而不是到面试的时候我们还没有给本人的人生进展规划。要想制定合理、科学的职业规划，第一步要树立人生明确的目的。在确定目的时特别多人又无从下手，不明白本人的目的到底该如何确定。目的确实定首先要明白本人想要什么，本人的追求是什么，所学专业，本人具备哪些才能和素养，这些才能和素养哪些又比拟突出。把这几个征询题搞明白了根本就能够找到本人的目的。第二步是如何去实现如此的

26、一个目的。这一不需要每一个人认真分析本身具备的资源，本身所处的四周环境如何。比方说人脉资源，哪些人能够协助你实现这个目的。需要每个人有一个详细、详细的计划，比方关于正在求职的应届毕业生而言，首先我要依照这个目的确定一些目的企业，并想方法进入这些企业工作。进入目的企业后第一年我要发觉实现这个目的本身存在的优势，并利用工作之余的时间学习进展弥补。关于本身的优势不是保持而是不断的严格要求，扩大这种优势。第二年要在工作上获得打破是本人的业绩到达400万，使本人成为业务骨干，同时学会带着团队并能建立本人的团队。第三年要使本人团队的每个成员成为业务主骨干，团队业绩在同行业内处于前列。第三步是计划的详细施行

27、，在施行的时候要依照客观实际情况不断的调整我们的规划，使之不断地趋于完善、合理。比方说我们进入某个企业，要实现本身的目的公司能提供什么有利资源或者协助，这些资源和协助可能是之前我们不具备的，现在具备了是特别有利于我们目的的实现，可能我们计划的时间要提早，这是就需要在时间上做一个相应的调整。也确实是说当现实与我们的计划不一致时都需要作出相应的调整。在这我只是简单提一下做职业规划的三个步骤，至于每个步骤如何去设计、去实现还需要大家结合本身的实际情况、借助一些外在的协助积极的去完成。有一点需要大家留意，即便我们之前已经规划好了，当面对不同企业、不同岗位时我们的规划是需要作相应的调整，要结合应聘的详细

28、岗位和应聘企业的实际情况答复。面试官之因而经常抛出这一征询题，调查的是面试者自我认知才能、进取心，进而结合公司目前能提供的资源来衡量看看能不能给你的职业开展提供协助，可能会因而推断你会不会在该公司长久的开展下去，这事实上有涉及到应聘者对企业忠诚度调查。但是不管他测查什么素养或者才能，只要我们事先给本人规划好了，能够较流畅、完好的告知面试官，根本上就能够表达出他要测查的要素。因而功夫依然需要用于平时，只要我们预备充足，面试就特别之简单了，找到一份不错的工作是轻而易举的。老师招聘考试面试征询答题常见内容及留意征询题近年来，老师招聘考试的面试测查内容已逐步明晰化，主要是以说课、试讲的方式为主要测查内

29、容，其中各地会依照本地区的不同有所调整，其中在说课或试讲完毕后都会出现面试征询答的考试方式。这部分尽管所占的比例没有说课或试讲的分值大，但是关于考生来说可谓是相当重要的，甚至会对考生的成绩产生至关重要的妨碍。针对以上对面试征询答的分析，下面我们就谈谈老师招聘考试中面试征询答的常见内容及留意的征询题。一、岗位认知类这类考试的标题在某些地区例如山东、河南等地区比拟容易出现。例如：“你的座右铭是什么？”“你如何认识老师这个职业？”这类标题事实上相比照拟容易答复。但是值得考生们去留意的是假如抛开老师职业来简单答复相应的征询题，那么最终的得分不会特别完满。由于毕竟征询答的意图是围绕着老师职业来设计的。因

30、而，在答复此类征询题的时候，首先要留意陈述的观点一定要积极向上，不能偏颇或带有负面的情绪。其次，答复的征询题最终要与老师这个行业相匹配。例如在答复座右铭时，首先要保证座右铭是积极向上的，这里不管是从坚韧意志方面、建立决心方面、树立理想方面，都要保证所提及的内容是符合目前主流文化，而且是能表现高尚的师德的内容。二、教育根底类这类标题内容是在征询答题中比拟常见的。主要调查考生对教育根底理论和教育根本理念的熟悉程度。这类标题中经常会涉及笔试中的教育根底理论的征询题，但是征询题的侧重点更加注重教学及教学的理念，考生们要引起关注。在这些标题中，近年来比拟热的新课程改革理念成为特别多地区青睐的征询题角度之

31、一。关于新课程改革，考生需要明白新课程改革的主要理念确实是：一切为了学生的开展。在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位，将老师放在引导者和协助者的角色上。这类标题的复习要求考生在考完教育根底理论后还不能完全丢掉教育理论，还要立足于教学实践的根底上对知识进展深加工，以便完好的应对此类标题。三、学科专业类这类标题可谓是每次必考的标题。标题的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提征询。这类征询题经常是对试讲内容的追征询或试讲内容的细化。在答复此类征询题时最重要的确实是要结合上面试讲的整体设计思路进展作答，不要脱离本人说讲的内容，造成互相矛盾的情况。二是对学科专业设计理念方面的提

32、征询。这里的征询题相对较为细致，可能是对某一个环节和设计理念的询征询。在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就比拟高。因而，这也对考生熟悉和精确把握教材提出了要求。针对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、新授课重难点和板书设计等方面多加留意，这里往往会成为考试征询题涉及的侧重点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提征询。经常会被征询到的是遵照着新课程改革的理念，在设计时如何表达学生的主体地位，如何发挥老师的引导作用。还有的会涉及到课程设计的理念等方面。这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的标题。这类标题的出现就提示考生在设计所调查的讲课内容时就要考虑到设计一些环节表达学生的自

33、主学习，表达学生主动性的环节，同时配有老师的指导和引导环节，如此就能沉着的答复此类标题。四、其它类老师招聘考试中，不能完全的预测到所考的方向，因而还有一些省市会出现一些标题，总体上看还与教育工作相关联。这里比拟典型的是对教育热点的综合分析和对教育工作中处理突发事件才能的测查。教育热点类的标题一般是对考试阶段或是前一阶段比拟“热”的教育话题进展讨论，这类征询题没有固定的答案，但是，确信会有一定的答复导向。一般都会是需要符合多数人的标准，符合大部分人利益，在答复这类标题时，一般都要采纳辨证的观点来陈述，假如标题表述的是一类较好的现象，要更多的分析有利要素及妨碍。假如是不好的现象，要能分析出现象的缘

34、故和产生的妨碍，最重要的是要尽量提出相比照拟可行的处理措施。如此才能更加完好的答复此类征询题；关于教育应急应变类的标题，考生要结合到当时的情景进展处理，我们提出的处理方法一定要具有可操作性，不管采取什么方式，一定留意不要让不好的情况长时间蔓延，同时，要保证大部分人的利益和平安。这两类征询题中，关于教育热点的调查相对较多，考生平时要更多专注教育类的“时事政治”，同时多多看一些权威网站上的评论，如此不但能够拓宽本人的思维和视野，同时也能使考试时的思维尽量的活泼，积累一些可答复的素材。以上重点和考生交流了在不同面试征询答方向里的一些答复和复习的侧重点。在老师招聘面试环节，除了对学科专业考试的标题作答

35、相比照拟容易找到方向，其他类的征询题考生都要明确考试都会围绕“老师聘用”“老师工作”老师品德“方面询征询，考生再答复时一定不要脱离老师的职业来答复相应的征询题，这是特别多考生在答复非专业标题时容易出现的误区。希望以上分析能够对各位老师有所协助，能够在原有答复的根底上进一步的修正本人的答题思路和答题复习方向，在考试的答题环节发挥的更加完满。面试技巧：试讲十大要点1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多预备点不要紧，可跟据试讲时间本人操纵，一定不要少!(2)内容一定是本人最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，所以也看看你有多少“料”，备课时一定找本人最熟悉最感兴趣的

36、那些内容，如此不容易紧张，也不容易忘，还能够即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联络。如此会让领导、老师感受你特别有“料”，能够把握最新进展，能够理论联络实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，能够在板书的同时结合征询题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会疑心你的做事效率。字不要太差。能够适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。4. 试讲的内容和原来的教学设计能够有不一致的地点，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委明

37、白你的设计意图和理论依照。在课中也能够适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。5. 教学设计各个环节和要素尽可能完好、完善，教学流程能够拟出恰当的小标题，吸引评委留意力。6. 试讲时没有学生参与，但是同样要表达自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，能够通过老师的模仿对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即便面对老师讲课，也要表达学生活动。7. 能够在某个详细环节提供几套教学方案，把老师的预设表达得特别充分，同时又能充分表达老师把握生成的根本素养。8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。这

38、是最难的，也是最重要的，它表达老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都特别明晰，不需要作为课堂重点。10. 尽快切入重点。详讲重点，也确实是能出彩地点，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直截了当地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，不讲废话。老师招聘考试面试试题教育教学名词解析二学校治理体制：是指学校内部实行领导和治理的组织体系和制度，它规定了学校领导和治理力量的地位、作用、职权范围、彼此关系，规定了组织机构。校长负责制：是指学校工作有校长全面负责，党支部起保证监视作用，教职工参与民主治理的校内领导体制。法律方法的特点：权威性、

39、标准性、严肃性。经济方法：是指学校治理者运用工资、奖金等经济手段或措施进展治理的方法。经济方法的手段主要包括：工资、奖金、补贴加薪、待遇、实物、罚款以及经济制度和经济政策等等。经济方法的特点：利益性、公平性、即效性。教育方法：是指学校治理老通过说服教育、启觉察悟使受教育提高认识，加强工作积极性和自觉性的方法。教育方法是施行各种治理方法的先导，它为人们的工作行为提供了思想根底。教育立法：是指国家立法机关会按照法律程序制定有关教育法律的活动。校长负责制度：是指学校工作由校长全面负责。党支部其保证监视作用，教职工参与民主治理的校内领导体制。校长负责制的制约机智是党支部的保证监视以及职工参与民主治理。

40、考试大搜集学校组织机构系统：是指为了实现治理目的的学校各部门、各单位的有机组合，是将学校的职位任务、人员按照一定的原则组合去来的完善的构造体系。我国教育法规体系：以教育法为核心的有中国特色的社会主义教育法规体系，教育法：即教育根本法，是依照宪法制定的调整教育内部、外部互相关系的其本法律准则，被称为“教育的宪法“或教育法规体系的“母法”，1995年3月18日由8届人大3次会议通过的教育法是我国教育事业改革和开展的根本大法。教育法：确立了我国教育是社会主义教育的性质。教育法规定了我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的

41、建立者和接班人。“国家教育考试制度是由国家受权或批准的，有施行教育考试机构承办的一种考试制度。学士学位由国务院受权的高等学校授予，博士、硕士学位由国务院受权的高等学校和科研机构授予。老师招聘考试面试试题教育教学名词解析三历史研究法：是通过已经发生的教育事件进展开掘和调查，认识教育现象机器开展规律的方法。调查研究法：是借助样本分析，到达弄清教育现状、开展趋势和规律的方法。六经：是西周时代流传下来的典籍，时称诗、书、礼、乐、易、春秋。学记：是战国末期乐正克的作品。是学记的教育哲学根底，系统地总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著。广义教育：是泛指一切有认识地妨碍人、培养人的活动，这种活动的结果

42、在不同程度上都可能使人增长知识才能或妨碍人的情感、个性的开展。狭义教育：狭义的教育确实是学校教育。所谓学校教育，是由社会专门组织的，对青青年一代身心成长有目的、有计划地施加妨碍，以期把它们培养成为社会需要的人的活动。历史研究法：是通过已经发生的教育事件进展开掘和调查，认识教育现象机器开展规律的方法。调查研究法：是借助样本分析，到达弄清教育现状、开展趋势和规律的方法。亚里斯多德：是古代希腊学术思想的集大成者，初次系统阐述了体育、道德、智育、美育和谐开展的教育思想。历史研究法：是通过已经发生的教育事件进展开掘和调查，认识教育现象机器开展规律的方法。调查研究法：是借助样本分析，到达弄清教育现状、开展

43、趋势和规律的方法。实验研究法：是通过对实验对象施加新异实验变量，并对环境干扰要素加以操纵，考试大然后观察实验对象变化的方法。广义教育：是泛指一切有认识地妨碍人、培养人的活动，这种活动的结果在不同程度上都可能使人增长知识才能或妨碍人的情感、个性的开展。 2011老师面试征询题预测一作为一名“80后”的老师（我81年出生），既不能对本人失去决心，惶惶不可整天，也不能自恃轻狂，不可一世，而应该理性地从本身出发，从实际出发，认清自我的优势与缺乏才能更好地做好本人的本职工作，更好地为教育效劳。我认为“80后”的老师身上一般拥有以下几点优势：一、我们更年轻有人说年轻确实是优势，不错，“80后”老师根本都在

44、30岁以下，正当精力充分、生命旺盛的时期，做事雷厉风行，风风火火是我们的本色，遇到再忙的事，再复杂的活，开几个夜班就能处理，明天阳光照旧灿烂，青春活力。而且“80后”老师刚从师范学校里毕业，有的还处在学生与老师身份转换的磨合期，因而我们更能理解学生，我们明白小孩想什么，爱什么，会什么，因而“80后”老师那是相当受欢迎。许多年轻老师上课能和学生打成一片，课后更能和他们用、短信等方式进展亲切地沟通，甚至有的老师被学生亲切地管“老爸”、“老妈”。此外，“80后”老师从小就接受了良好的学校教育，专业知识比拟扎实，在上课时悄悄松松就能引经据典、举一反三，轻而易举就抓住了学生的心。二、我们有个性“80后”

45、的年轻老师出生在改革开放初期，成长在信息爆炸时期，电影、电视、网络等信息产业的迅猛开展，西方文化的浩大登陆，使我们注定成长为个性张扬，行为不羁的一代，然而我们在“90后”的学生眼里却有着一种独特的魅力。我们谈吐幽默，做事不拘一格，让他们感受学习和欢乐原来能够如此交融在一起。三、我们爱创新“80后”老师有主见，一般不会拘泥于世俗。随着改革开放的不断推进，现代化教育手段也涌进了学校的大门，面对CAI课件、实物投影仪、班班通这些新型教学工具，让许多靠一支粉笔闯天下的老师们望而却步，耳我们却能凭着过硬的专业技术和刻苦的研究精神，特别快就能掌握并纯熟运用。我们有本人的优势，但“80后”老师因其特别的历史

46、背景，也有其不可无视的缺乏。我们是中国第一代独生子女，而“80后”老师又被称为“独生代老师”。在平复地和老前辈们理性地比对之后，我们在教学上仍显稚嫩。一、威信：因年龄大打折扣当“80后”后老师遭遇“90后”学生，暴露出来最大的征询题确实是管不住学生。假如说“80后”老师的家庭构造是“421”的方式，那么“90后”学生的家庭构造则变成了“特别6+1”,家庭的溺爱使得现在的学生更加桀骜不驯，面比照他们大不了多少的小老师，“90后”学生大概并不买账。学生为什么不怕老师？确实是由于有家长在背后撑腰！ 二、责任：家庭教育的缺陷“80后”老师作为“独生代老师”，从小也是父母掌心的宝，习惯了受宠、被爱。不管他们的身份是什么，在本人的父母眼里，他们仍然是小孩，因而“80后”老师对教育的责任感明显不够强。全国师德标兵、尚文中学老师黄静华认为，面对调皮学生的无礼举动，现在的独生子女老师缺乏一种宽容、大度的胸襟。另外，他们也缺乏主动关爱学生的精神。三、修炼：任重而道远老师，是一个特别的职业，不仅需要扎实的根本功，更需要在工作中不断积累、学习才能满足教育的需要。有些教育的方法和技巧都是在书本中学不到的，这时老师的历练变得尤为重要。另外，读书的广泛是否，也直截了当妨碍老师在学生心目中的地位。作为一名老师既要读给老师的一百条建议也要读读格林童话，如此才能更好地理解学生。“80后”