2022年案例孩子的绘画世界.doc

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1、案例：小孩的绘画世界总得说来，对待一个小孩的绘画，除了技能上的评估以外，更重要是去理解小孩的内心世界，由于美术不单单是美的一种体一方式，它在小孩身上更多的是用来表达思想，交流体验的方式。一、案例背景：在幼小的小孩的心中，这个世界会是什么模样的呢？他们会把自已想做的，想说的，甚至有可能是说不出来的做不到的事情，统统通过绘画表现出来。随着幼儿年龄的增长和绘画技术的提高，我发觉最近小孩在绘画过程中总喜爱制造出各种奇形怪状的事物，而且会觉得非常有成就感。二：案例描绘（一）在一次临摹活动中，我出示了一张小蜗牛的范画，细心地讲解完蜗牛的绘画方法后，我请幼儿动手也来画画小蜗牛，并要求幼儿在画面上添画背景来构

2、建作品的情节。幼儿都开场按照老师的要求作画了，在指导过程中我发觉科科并没有按照我的指示在做，而是将整张画面涂成了绿色，一开场，我看了非常不解，还用指责的语气说：“科科，你这是做什么？你的小蜗牛呢？”“老师，你别急，你看，我的小蜗牛都躲到草丛里面去了。”“为什么小蜗牛要躲到草丛里去呀？”科科的办法引起了我的好奇习，我接着他的答复接着询咨询他。“由于小朋友们老是要去抓小它，我叫它躲起来。”想不到科科的答复尽如此简单，但却是来他的生活经历。案例描绘（二）在一次离园活动时，按照小孩们的意愿我分给他们白纸让他们自由想象作画，在绘画中，小榆将天空中的太阳涂成了绿色，当时我也不是十分地在意，便随口地咨询了她

3、一句：“小榆，你好似用错颜色了，太阳如何是绿色的呢？”咨询完了这个咨询题，我立即觉得自已好无知，太阳为什么一定要红色，大阳光里本来确实是有绿色的呀。没想到小榆的答复更让我觉得惊奇，她说：“妈妈每天去上班太热了，我画个绿太阳妈妈就不会晒得热死了。”二、案例分析通过以上两个案例我们能够看到在小孩的眼里绘画世界和现实世界是同一回事，他们能够让自已生活到虚拟的世界中，也能够让虚拟世界中的美妙事物满足自已的需要，而且小孩在绘画时把自已对事物的看法，自已的情感都融入到了作品里面。案例一中的科科，尽管没像其他小孩一样听话来画蜗牛，但是他有的是自已的思想，他能够联络生活中小朋友们经常捉小蜗牛的情形，替小蜗牛感

4、到担忧，他用自已的方式协助小蜗牛，画一片绿草地叫小蜗牛赶快躲起来，尽管他的这片“绿草地”并不能够让小蜗牛避难，但他却表现出不同一般小孩的仁慈、为别人着想的优良品德。案例二中的绿太阳却引起了我更多的反思，不断以来，在所有的老师乃至她们教出来的学生当中都默认太阳是红色的，冥冥中好似达成了共识，红红的太阳，绿绿的小草。但是略微明白点常识的人也明白太阳有红黄蓝绿青橙紫，为什么偏偏要用单一的红色来表示太阳的七彩色呢？平时小榆亲身体验过夏日里太阳的酷热，体会妈妈因上下的辛苦，但又不能分担妈妈的辛苦，因此就想画个绿太阳，如此妈妈上下班就不会那么热了。在小孩的笔下没有不可能发生的事，小榆想让太阳能变成绿色，如

5、此妈妈就不会热了，尽管她的办法非常天真也有点可笑，但是小榆却学会了爱妈妈，学会体会到别人的痛苦，会用自已独特的方式关怀别人。是小孩社会性情感的自我完善。四：案例反思1、情感在绘画作品中的表达最常见也是他们最乐意来表现的，是小孩们的情绪。一个小孩是非常容易表达本身的喜怒哀乐的，由于他们的情感是那么的外露和不善隐藏，假如给他们一张画纸，他们会毫不迟疑地表达他们的所思所想，一个小孩可能在画中反复地出现同一个人物，并把他们的画得尽善尽美，这是由于他们喜爱这个人物，一个乐观主义的陔子，总喜爱在一切事物上面都画上阳光明丽的天空。2、对事物的看法在绘画作品中的表达不可否认，任何人对这个世界都有自已独到的见解

6、和看法，小孩也不例外。细心分析他们的画，能够看到小孩对这个世界的解释是十分夸大和有趣的。让他们画妈妈，他们通常会把妈妈画成披大波浪的头发，有一张血盆大口，还要提一只篮子，由于在他们的心中认为妈妈是世界上最美丽的，妈妈会去小菜场买菜，因此要提一个菜篮子才符合形象。3、个人的性格和脾气在绘画中的表现儿童心理学的研究已经证明，色彩的选择和运用能够反映一个小孩的性格和身体情况。在我的美术课上，我细心分析过小孩的作品结果发觉，性格外向和大多数女小孩喜爱用红色，而喜爱蓝色的小孩当中大多数不擅长交往而且性格内向。他们不喜爱和别人交流，喜爱沉醉在自已的空间里，多数脾气怪僻。总得说来，对待一个小孩的绘画，除了技能上的评估以外，更重要是去理解小孩的内心世界，由于美术不单单是美的一种体一方式，它在小孩身上更多的是用来表达思想，交流体验的方式。