2022年湘教版美术一下《月亮走我也走》教学设计.doc

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1、5月亮走我也走一教材分析通过引导学生回忆有关的故事，启发学生大胆想象，从而激发他们积极主动地投入创作。本课绘画采纳拟人的手法来表现，让学生将本人融入进去，画出人和月亮之间的关系、故事，创作生动爽朗的画面。二教学目的1、 培养学生丰富的想象力。2、 提高学生绘画表现才能。3、 激发学生对生活、对大自然的热爱之情。重点：学生运用所学的形色的知识进展大胆自由的表现本人和月亮的事。难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。教学预备：教具：多媒体课件、关于月亮的歌曲、故事等。学具：水彩笔、油画棒、作业本等。教学过程：一想象情境，导入课题1、 播放小白船第一段音乐，请学生闭上眼睛听音乐，感受音乐中优美情景。（

2、音频播放音乐）2、 师：歌中唱的是什么？你喜爱月亮吗？3、 提醒课题：月亮走我也走。（课件出示课题）二激发情感，大胆想象1、 你还明白哪些和月亮有关的歌曲或故事，请你说出或唱出来。（如小小的船等童谣，猴子捞月亮等故事。）2、 想象本人心中的月亮：你认为月亮像什么？它会是什么模样？它是什么颜色？它有什么表情？（鼓舞学生说出本人对月亮的理解。）三激发创意，尝试表现1、 画出我心中的月亮：学生尝试画出一个与众不同的月亮。老师选择富有创意的学生作品进展简单的赏评。2、 进一步认识月亮的各种表现方法。（课件展示不同外型的月亮。画面一：拟人化的月亮，月亮婆婆；画面二：拟物的月亮，月亮船；画面三：画满花纹的

3、月亮；画面四：色彩亮堂柔和的月亮。）3、 我和月亮在一起：你想到月亮上面去吗？想和月亮成为好朋友吗？你和月亮在一起会做什么？月亮的四周还有什么？（学生小组内自由展开讨论，鼓舞学生大胆说一说，老师及时进展总结。）四欣赏感受，体会画法1、 老师引导学生欣赏课本中的范图。学生大胆表达本人的看法。（课件逐幅出示课本中的三幅范画）哪一幅画的色彩最漂亮？哪一幅画的内容最有趣？哪一幅画的月亮最新奇？2、引导学生自主观察发觉怎么样构图及色彩的搭配运用。3、师生共同小结：主体画在中间、画大；主体与画面内容要协调；色彩艳丽。五独立描绘，创新表现1、 出示作业要求：画一画你和月亮的故事。2、 学生作业，老师辅导。六欣赏评价采纳师评和互评的评价方式。发觉每个学生身上的亮点，提高学生对美术的兴趣。