2022年案例大班角色游戏案例分析.doc

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1、案例：大班角色游戏案例分析游戏中我发觉除了丰富幼儿的生活经历外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在百宝箱中供幼儿自由选择，同时对本班的多种玩具，也可启发幼儿发挥想象，充当游戏中你所需要的物品，从而取而代之。观察内容：生活馆里由美容院和理发厅组合而成，渠霖协商后选择当一位美容师。刚开场她拿了枕头、大毛巾、化装品、蒸汽机等材料布置成美容院，当客人一来，渠霖美容院提供的材料仍然不够，她拿大毛巾为客人包住头发后，就没有毛巾能够帮客人洗脸了。因而她掏出本人的小手帕，假装用它为客人清洗；当小手帕使用完后，她还拿了个篮子充当水槽，洗洁净后再接着使用，看到美容院由她来治理，我满意的走向其

2、他主题中。一会儿，渠霖跑过来对我说：“我把喷嚏打在客人脸上，他们都跑光了！”“你感冒了？如何忘了转过脸或是捂着嘴巴呢？”我咨询道，“但来不急了！而且捂着嘴巴等下还要帮客人按摩也是非常脏的！”“那你找个东西帮你捂着好了，想想，什么东西比拟合适的？”渠霖想了一会忽然喊道：“阿姨在分点心不是有口罩吗？好象大一班开的医院也有，我去借一个用用。”因而，渠霖向大一班的“医生”借了一个口罩，接着当起美容师。分析与反思：游戏中幼儿比拟喜爱使用已提供好的道具或材料，替代物的使用现象较少，几乎都以老师提供的材料为主，有的幼儿则会不断的询咨询老师处理的方法。该幼儿在游戏时的自主性较强，当没有毛巾时，能想出用手帕代替，使幼儿游戏进展下去，并丰富了游戏的情节。在打喷嚏事件中，幼儿虽在开场无法独立处理咨询题，但通过老师是适当引导与提示，她能够联想到其他主题中可互相使用的游戏材料，因而，幼儿对各主题中的知识、材料经历与角色职责也是需要一定的认识。游戏中我发觉除了丰富幼儿的生活经历外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在百宝箱中供幼儿自由选择，同时对本班的多种玩具，也可启发幼儿发挥想象，充当游戏中你所需要的物品，从而取而代之。