2022年毕业设计课程标准.doc

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1、毕业设计课程标准（机电一体化专业）一、课程根本信息课程名称毕业设计（机电一体化专业）开课系部机械工程系课程编码10320808编制人杨红霞课程总学时/（分学期学时）224审定人课程总学分/（分学期学分）8制定/修订日期2008年 10月 日 制定/第 次修订二、课程性质和任务本课程是三年制数控技术专业的主要实践课程，是学生在学完了全部理论、进展了顶岗实训、课程设计之后，毕业之前在企业所进展的以培养设计根本技能的综合训练，指导老师由学校老师和企业工程技术人员共同担任，它是对学生进展理论联络实际的全面工程技术训练。本课程的任务在应用专业知识处理工程实际咨询题或模仿工程咨询题的才能，为就业后从事专业

2、技术和技能工作夯实根底。三、课程教学目的通过完成一项详细工程实际工程或模仿工程工程，使学生掌握综合运用所学理论知识和实践知识，独立分析和处理本专业范围内的工作技术咨询题的根本方法；学会查阅科技文献材料、使用各种标准手册以及自主处理咨询题的才能；培养学生实际工作中严谨的工作作风；使学生在机电一体化的相关专业技术岗位的综合工作才能得到进一步训练和提高。（一）知识目的1、理解综合知识与技能来处理实际工程咨询题的一般方案、方法、步骤等；2、理解相关技术材料查阅；3、稳固和提高机械、机械加工工艺的综合知识与技能；4、稳固和提高机电一体化设备的选用和设计知识；5、稳固和提高电电工电子知识；6、单片机、PL

3、C等操纵系统设计知识；7、稳固和提高CAD绘图知识、计算机辅助设计、仿真调试等知识；8、稳固和提高办公文件、工艺文件工程图的打印输出知识；9、理解机电一体化设备的安装、调试和维护保养等知识；（二）才能目的1、会综合运用知识与技能，初步制定处理岗位工作咨询题的方案、方法、步骤；2、具有快速精确查阅相关技术材料的才能；3、会编制机械加工工艺文件；4、具有一般机械加工的才能；5、具有电气操纵系统的一般设计、维护才能；6、会应用计算机进展辅助设计才能；7、具有机电一体化系统的设计、调试及操作才能；8、会打印输出办公文件、工艺文件、工程图；（三）素养目的1、具有坚决正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产

4、党的领导；2、团结协助、吃苦耐劳、不断进取，协调各方要素，高质量完成工作任务；3、具有创新思维、创业精神、良好的职业道德和健全的体魄；4、会不断积累经历，熟悉人文环境，求得不断创新、不断提高、进步。四、课程内容与要求毕业设计内容应该亲密结合消费实际和所学专业知识，结合学生的就业方向选择机电设备设计、改造等作为设计标题，以开辟学生智慧，启迪其综合应用所学专业知识的才能。 设计类型主要机构设计、机电系统设计、操纵部分设计或其他类型。 （一）公共模块（学时：224）课程主要内容学时重点、难点知识、才能、素养要求单元一选题重点：毕业设计方案预备与施行 1、 知识与技能的综合2、 对机电一体化前沿知识的

5、展望3、 对本人所学知识与才能的评价，从而选择适宜的课题4、 交流沟通的才能单元二材料的整理及学习子单元一材料的阅读、分析重点：知识与技能的综合运用难点：知识的迁移1、能独立查阅运用设计材料、设计手册及相关文献分析、处理咨询题的才能2、学习对科技工程的课题进展技术方案比照及初步经济分析才能3、运用网络及计算机的才能4、团队协作、沟通、创新才能子单元二本设计方向、目前研究的现状的分析子单元三制定课题的开展步骤单元三毕业设计课题的开展子单元1 工程图重点：正确性识图、读图及绘制工程图难点：读图1、会手工、用CAD软件绘制零件消费图纸、装配图、并正确标注2、会测绘零件图、装配图、并正确标注3、熟悉制

6、图标准、公差配合、外表粗糙度、热处理等正确标注4、会打印输出图纸5、学会用图纸表达设计意图和徒手图交流信息的才能。子单元2机械加工艺重点：看明白工艺文件，能按照相应的工艺文件进展正确工艺流程的加工、操作1、能看明白零件消费图纸、工艺附图、工艺过程卡片、工序卡片等工艺文件2、熟悉加工设备工艺才能，会选用机床子单元3 机械装备重点：相应工艺装备的一般操作及维护1、能够依照相关的材料进展装备的操作及简单维护2、工作严谨、认真负责，不断学习四新知识，提高专业才能和职业素养，团结互助，恪守工艺纪律和职业道德。子单元4 机械加工重点：机械加工1、 具有进展一般要求的机械加工才能2、 具有学习提高机加工及数

7、控加工的才能子单元4 电气操纵重点：电气及PLC操纵技术的掌握1、电气操纵的设计及安装才能2、PLC操纵的梯形图的设计及外围线路的安装及调试3、具有电气设备安装调试的根本才能与素养子单元5 机电一体化系统重点及难点：电、液、气及传感检测的综合操纵与机械的结合，进展系统的安装及维护1、能依照相关材料进展机电一体化系统功能的根本认识2、能进展机械系统的维护及调试3、能进展电气系统的调试及维护4、能进展电、液、气及传感检测系统的调试与维护，具有专业综合技能其它1、机电一体化产品的营销2、院校的实验教学才能3、为人及处事才能单元三毕业设计说明书的撰写子单元一初稿重点：设计内容正确，条理清晰，概念清晰，

8、构造严谨，语言流畅。难点：设计的严谨性、有用性及经济价值。1、 对设计说明要条理明晰、严谨合理。2、 语言浅显易明白。3、 正确运用CAD软件等进展说明书的图片编辑。4、 专业词汇把握正确。5、 会打印输出相关工装纸质文件6、 工作严谨、认真负责，不断学习四新知识，提高专业才能和职业素养，团结互助，恪守工艺纪律和职业道德子单元二完成稿单元四毕业辩论重点：毕业设计质量的检查，学活力电综合水平的评估1、能进展专业知识与技能的交流讨论2、能对已有的机电设计进展合理的评判，并给出相应的评价五、教学根本条件1、企业提供岗位工作设备。2、机械设计手册、夹具设计手册，机床、刀具、量具、夹具产品样本，数控系统

9、（机床）编程手册、数控系统（机床）编程手册，主要借阅。六、本课程与前后课程的联络先导课程是：根本素养课程、专业才能课程、综合实践课程、素养才能拓展课程。后修课程是：毕业实践课程，也能够与毕业实践课程同步进展，课题能够提早一个学期布置。七、课程施行建议1、在第四学期期末开场，学院推荐、企业和学生互选，学生能够自谋职业，在第四学期完毕后离校上岗工作、学习；2、课题应尽量来源于消费实践，以中等复杂程度零件为主，包括四个单元内容；假设为复杂零件，可由多个学生分工共同完成，但每个学生必须有单独的分课题和任务书，内容能够是四个单元中的一个或几个。3、指导老师按规定发放选题表和任务书，发放各种毕业设计标准及

10、表格。4、指导老师要采取尽可能的手段及时辅导，并做好指导记录，催促学生按时提交毕业设计材料，填写指导评语表格。5、指导老师邀请评审老师，评审老师认真评阅、留有修改痕迹，填写评审意见表格。6、辩论组长认真组织辩论，安排做好辩论记录，亲身填写辩论决议。7、指导老师封存毕业设计材料。八、考核与评价总成绩由三部分所组成：指导老师评分、评阅老师评分和辩论评分，各分值比例见下表。指标观测点标准分实得分M1指导老师评分（35分）1设计过程中分析咨询题、处理咨询题才能的表现52设计方案的合理性、新颖性53设计过程中的独立性54设计计算的精确性55设计工作量56设计过程的工作态度57论文的标准程度5M2评阅老师

11、评分（25分）1设计方案、工艺条件论证52设计计算的精确性53设计工作量54设计合理、有创新55设计说明书的构造、文字表达及书写情况5M3辩论评分（40分）1个人对课题工作的总体介绍102毕业设计的质量（图纸的精确性、数量、质量）103辩论中答复下列咨询题的正确程度20合 计100毕业设计过程中出现平安事故，且责任属于个人的；或有违法、违纪事件者毕业设计不得分。九、教材及教学参考书1、所有先导课程教材（已有）。2、机械设计手册、夹具设计手册，机床、刀具、量具、夹具产品样本，数控系统（机床）编程手册、数控系统（机床）编程手册，能够借阅和网上查找。十、有关说明1、评定成绩的必备条件是：学生必须提交符合规定要求的毕业设计书面、电子材料。2、各种成绩的评定必须客观、公正、公平。