2022年自查操作流程.doc

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1、县域义务教育平衡开展省级评估自查操作流程进门观察：出入校门登记手续；保安着装；对外来车辆的治理；校门周边环境。要求：做简便标准的登记（来访人姓名、到校时间、离校时间、到访事由、访征询人姓名）。保安熟知校长并能快速汇报校长是否放行。保安应有两人及以上，上放学时间段应全副武装（着制服、穿防弹背心、扎皮带、戴钢盔、戴防割手套、持警械、佩戴证件），其他时间着制服、持警械、佩戴证件。一般禁止外来机动车入内，如放行，需对机动车做有序停放治理，如车头统一方向，避开学生活动区域，并有专人导行。活动场地狭小的学校要把握好放行与学生活动之间的关系。校门口周边无摆摊设点等现象。见面观察：会议室布置；自评材料预备情况

2、；档案摆放。要求：会议室整洁、朴素、有学校的办学文化表达（如有校标、办学理念、校刊、宣传等布置），有禁烟标志、倡导讲一般话标志，无烟缸。来宾右手上方依次摆放好湿巾、面巾纸、瓶装水、茶杯等物品，摆放位置统一。倒茶水应在来宾右后方续满杯后放在来宾右手一侧。自评材料按照来宾人数摆放桌面正前方，用拉杆夹装订成册。自评材料要求首页-XX学校县域义务教育平衡开展评估自评材料，落款注明日期为“二一 年 月”目录页-依次列出正文部分的文件名称及起止页码正文部分-1.学校简介（共同体分校校名与教育事业报表名称一致）2.学校推进义务教育平衡开展工作汇报（2000字以内）（重点汇报近三年学校在办学条件含师资队伍建立

3、的成效）3.全国义务教育开展根本平衡县（市、区）申报表表II-2小学、初中办学根本标准达标情况（本学校数据）4.一般中小学办学条件标准化建立达标情况（县表1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、2-4本学校数据）5.学校各类校舍分布示意图（表达每栋、每层、每室以及用房名称，注明每间使用面积）学校简介要求1.版面要求A4纸双面打印，页边距上下左右2.5厘米，标题宋体2号或小2号，第一标题黑体3号，第二标题”楷体GB2312”3号,第三标题“仿宋GB2312”3号，正文“仿宋GB2312”3号。2.主要内容介绍学校建校年代、沿革、学校坐标、周边地理文化资源等；介绍学校学校规模、在校生数、教职工数、

4、专任老师数、建筑面积等；介绍学校主要的办学思想（如办学理念、校风、教风、学风等）；介绍学校优势的办学条件和办学成效（如校舍、老师资源、学校课程、学生开展、教育质量、办学特色等）；介绍学校主要荣誉（应有学生方面表达）。数据应与教育事业报表一致。3.行文要求表达简约、流畅，数据精确（与2014年教育事业报表及各种学校自评数据一致），突出学校办学思路和特色。字数尽量操纵在1000字以内。如有学校LOGO，可在页面左上角标注。档案摆放会议室一侧，用统一的档案盒装好，有横签、竖签，按照A级B级指标统一入盒；盒内A4纸打印盒内目录。宣传学校办学成效的PPT课件在会议室循环播放。理解办学根本情况征询询校长：

5、学校根本办学条件数据；学校标准化建立达标情况；学校平衡评估10项数据达标情况。要求：校长纯熟、精确汇报本校情况。学校根本办学条件数据（与教育事业统计报表和自评表一致）工程本校数据标准工程本校数据标准占地总面积近三年校舍改造时间建筑总面积近三年校舍改造建筑面积生均建筑面积近三年校舍改造用处1号楼建立时间近三年校舍改造投入资金1号楼总建筑面积近三年校舍改造资金来源2号楼建立时间将来三年校舍规划时间2号楼总建筑面积将来三年校舍规划建筑面积3号楼建立时间将来三年校舍规划用处3号楼总建筑面积将来三年校舍改造预算资金4号楼建立时间将来三年校舍改造资金来源4号楼总建筑面积将来三年校舍改造建成时间学校规模（班

6、级数）报刊杂志80种绿化总面积图书总册数生均绿化面积初中生均4，小学生均3生均图书册数初中生均40册，小学生均30册在校男生总人数2012、13、14年新进图书男生厕所蹲位30生/个2012、13、14年平均更新率1%在校女生总人数教职工总数女生厕所蹲位15生/个专任老师数2012年老师培训资金每年不少于公用经费的5%外来务工子女人数2013年老师培训资金外来务工子女人数占比2014年老师培训资金留守儿童人数三类残疾儿童（视力、听力、智力）随班就读人数100%平均班额、全年级最大班额、小学3-6年级最大班额初中50，小学45.平均班额不超标准办学条件标准化建立达标情况（附件1数据）总体达标结论

7、（ ）学校设置与校园规划校舍建筑设计与质量一般教室学科专用教室公共教学用房学生生活用房设备设备治理及使用田径场篮排球及其他运动场地、器材实验仪器器材图书材料教育信息化及电教设备通用技术及实践活动教学设备体卫艺教学设备“达标”：8个及以上A，其余B；“根本达标”： 5个及以上A，其余指标为B等（中心城区学校同意存在因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C等指标）；“不达标”：小于5个A或出现C（不包括中心城区学校因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C等指标）。要求全县无 “不达标学校”，“达标学校”70%以上。学校平衡评估10项数据达标情况（平衡评估门槛，附件2数据）生均校舍建筑面积运动场地(环形

8、跑道m)多媒体设备数量学生用计算机台数专任老师师机比指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准城区初中5.1小学4.2；农村初中6小学5初中200m；小学150m等同于班级数等同于开课年级最大班额1:1生均图书册数师生比（教职工总数与学生数比）专任老师学历实验室数量音体美器材品种指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准初中32册；小学24册初中1:13.5，小学1:19；能够超编，不能缺编小学老师中师及以上学历，初中老师大专及以上学历。100%合格初中理化生各1个；小学科学1个初中61种；小学60

9、种总体是否达标（有8项及以上达标，总体为达标） 征询询校长或分管校长：师资装备和建立情况要求：纯熟、精确汇报本校情况。在编教职工人数在编专任老师人数在编专任年龄构造在编专任老师职称构造在编专任老师学科构造30岁以下31-50岁50岁以上50岁以上所占比例年龄构造是否合理高级职称老师数中级老师数中级以上职称老师人数中级以上职称老师占比例%以下学科是否缺少专业对口老师专任老师学科构造是否合理音乐体育美术英语信息技术标准：50岁以上专任老师占专任老师比例不超过30%，教辅人员初中不超过教职工总数的12%，小学不超过教职工总数的9%，音、体、美、英语、信息老师专业对口，无代课老师。查看档案一、需提供的

10、材料第一类 学校推进义务教育平衡开展工作档案A1入学时机B1分班学生数统计表、分班花名册（以班级为单位装订）进城务工人员随迁子女就学统计表（全校汇总，有每个学生的根本信息）B2留守儿童就学统计表（全校汇总，有每个学生的根本信息）留守儿童活动的影像、报道、活动情况等有关材料。B3.视力、听力、智力三类残疾儿童青年入学统计表及相关工作档案。（相关工作档案重点表达对三类学生的关爱措施）A3老师队伍B11.学校绩效工资方案（假如有教代会通过的更新调整补充工程，应将更新调整补充的小方案也放入）2014年各学校绩效工资发放公示、明细表B12.教职工花名册专任老师学历证（或复印件）老师资历证（或复印件）人事

11、安排表专任老师情况分析表（可附在教职工花名册后，不再单列）附样表：学 校在校学生人数班级数在编教职工人数师生比在编专任老师人数专任老师年龄构造30岁以下31-50岁50岁以上50岁以上所占比例年龄构造是否合理专任老师职称构造高级职称老师数中级老师数中级以上职称老师人数中级以上职称老师占比例%专任专任老师学科构造老师学科构造以下学科是否缺少专业对口老师音乐学校现有（ ）音乐老师体育学校现有（ ）体育老师美术学校现有（ ）美术老师英语学校现有（ ）英语老师信息技术学校现有（ ）微机老师专任老师学科构造是否合理B13.城乡之间、优秀学校与相对薄弱学校之间，义务教育学校校长和老师定期交流工作档案（有参

12、与交流人员登记表，人事科提供，交流期间的优秀教案、参与的教学活动等材料）B15.2012-2014年老师培训台帐（表达培训人员、工程、时间、地点、费用合计）培训费发票复印件档案以年度为单位装订，每本首页附台账，后附培训费发票复印件2013-2014年老师参加各类培训档案（以年度为单位装订）A4质量与治理B16.课程表地点课程、学校课程开设材料（如开发的教材、组织的教学活动，获得的成效作证等）老师教案、学生作业、听评课及教科研活动记录、档案等（重点为地点课程、学校课程以及国家课程中音体美等课程材料，放置在老师办公桌，无需放置在会议室，省评估组需要时再提供）B17.学籍档案（纸质版如转出转入、择校

13、生登记表及择校协议、电子档案有学籍专用机备查）学生稳固率统计及相关证明材料（分班花名册中名单与实际在校生吻合，会到教室查点人数）控辍保学责任书B18.学生体质健康测试材料视力检测及数据分析材料（一年四次，每次有分析）学生体检材料（一年一次）健康教育材料B20.2013-2014学年度作息时间表学校教学常规治理（重点为作业布置总量操纵）的相关材料第二类 校舍档案确权类1.学校根本概况（学校简介）2.房产证、土地证以及证明权属来源的一切报告、批文、协议、合同等3.学校各类校舍分布示意图（表达每栋、每层、每室以及用房名称，注明每间使用面积）4.学校占地面积及绿化面积示意图5.学校占地及用房情况记录表

14、（见发规办群共享）6.学校校舍使用面积示意图（需表达每栋每层每室）7.学校设置、校园规划、用地情况（见发规办群共享）8.校舍情况明细表、校舍情况表、各类用房情况一览表（见发规办群共享“明湖中学标准化校舍用处样表”）9.校舍根本情况分幢情况、照片（省校舍平台下载）基建类1.基建档案内容：招投标文件、施工承包合同、监理委托合同、监理文件、施工文件、竣工验收文件、审计报告。2.各合同文件要求：公章、签名、时间齐全、有骑缝章。3.2009年后学校建立工程基建档案齐全。校舍治理类1.学校治理人员一栏表：该表主要记载建校以来历年学校有关治理人员的情况、年度填全称、按年度顺序陈列、不能隔年度。年度校长分管副

15、校长总务主任会计教职工数学生人数班级数备注2.每幢校舍的排查鉴定文件、图纸3.校舍治理制度4.校舍维修记录校舍维修记录要求：至少要有35年的维修记录，能够通过照片的前后比照表达维修效果。校舍维修可表达门窗、玻璃五金、油漆、屋面、屋架、墙体、内外墙粉刷、落水管、水、电、暖等。5.地下管线图：地下管线图反映出埋于地下的给水、排水、采暖(标点图应注明尺寸、埋深等)。通讯、煤气等管道线路的平面布置情况。6.权属变更材料7.声像材料：用照片对学校的建筑物及校容、校貌予以构成的表述。（可到全国平台下载、刻录光盘或打印）第三类 固定资产档案1.固定资产按照计财科要求预备好，重点为图书、电教设备和资源（电脑、

16、多媒体设备、电教资源等）账物的表达。2.固定资产档案如有不明确事宜详询计财科。二、档案装订的要求1.摆放：在会议室靠墙一侧。2.装盒：按照三大类统一装盒，在每个大类的区域放置席签款式的类别名称（推进义务教育平衡开展档案、校舍档案、固定资产档案）3.盒签：按照A级B级指标统一打印档案盒横签、竖签。4.盒内目录： A4纸打印盒内目录，需表达序号、名称、时间。5.档案装订要求：档案封面最上方注明学校全称（共同体分校区用与教育事业统计报表一致的校名）；封皮第二行注明类别（档案一般大体分为八类：1.党政治理类2.教育教学类3.科研类4.基建工作类或基建类5.仪器设备类6.财会类7.声像类实物类。其它依照

17、检查要求可能还能够细分：比方校舍平安类等）；档案标题需写明档案构成的时间、责任者、主题，书写需操纵在边框内1厘米内；档案封皮最下方需注明档案材料的构成日期、件数、页数、保管期限（永久、30年、10年，保管期限需慎重，一旦确定保管期限，必须按照期限保存，不能销毁；教育教学类中的过程性材料能够不必确定保管期限。）、大流水号（列入永久、30年、10年保管期限的材料）等信息。钢笔或签字笔书写。卷内目录按照规定的格式填写序号、文号、文件名称、时间、起止页码（第1至倒数第2个文件写起页页码，最后一个文件写起止页码），最好是微机打印，表格款式。每本档案表达一事一卷，按照发生或构成的顺序陈列。档案材料不能出现

18、铅笔、圆珠笔书写的材料，不能出现复印材料。每页在材料右上角用铅笔标序号。如其中穿插有横排材料，必须反正面字体方向一致打印并装订，左右页顶端标题行均靠左侧。如图：字体方向装订线装订线字体方向实地检查第一路总体评估：校舍及运动场地评估点1：【A1 -B1学校设置与校园规划 】观察：学校防止城市交通的噪音干扰。架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。学校不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾场、公安看守所等不利于学生学习和身心健康，以及危及学生平安的场所毗邻。观察:校园设计按教学、运动、生活分区。校园建筑表达学校文化的内涵和时代特色。校园绿化美化

19、结合建筑景观和学生身心开展特点，统一规划。体育活动场地与教学用房合理的间隔；田径、球类场地，其长轴宜为南北方向。校园内主要道路要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。学校水、电、暖设备充分表达平安、节能要求。室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设。按防火标准要求在适当位置，设置室外消防栓供水接口。配变电系统应独立设置，规划设计用电负荷应当留有余量。征询询：本校生均绿化面积 ，标准为初中不低于4/生；小学不低于3/生；新建学校绿化用地率不低于35%。观察：学校设置及功能不完备，不能满足正常教育教学活动需求为C等（水管无水、墙皮脱落、电线乱扯、地面不平坦或明显的平安隐患等）。 评估点2：【A1-B2校舍建筑

20、设计与质量】征询询并查看：鉴定证书，学校建筑物抗震等级为 ，到达 7度设防 的国家标准。标准依照为建筑抗震设计标准（GB50011-2010）查看校舍档案：校舍档案及2002年后学校建立工程基建档案齐全。（档案要求已经在前面一并表达，此处不赘述）评估点3：【A1-B3一般教室 】征询询：一般教室面积为 （标准：1996年前中学、小学一般教室分别按56、52，教学点不小于40。2002年后中学、小学一般教室分别按按67、61）。观察：抽查不少于1/3的教室（多栋教学楼兼顾），按照分班花名册核对学生实际人数，学生人数与学籍吻合，操纵辍学；课桌椅每间教室至少装备2种不同高低型号课桌椅；黑板下缘与讲台

21、地面的垂直间隔为小学为0.80.9米，中学为11.1米；讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米；教室采光应为左采光，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧；教室照明应装备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求，灯管宜垂直于黑板布置，教室照明应采纳配有灯罩的灯具，灯具距桌面的悬挂高度为1.71.9米； 黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩，能处理炫光；学校班级文化应有学校统一要求和班级个性化特色，评比栏及时更新；班班通设备橱内无污物，班班通设备电源锁在橱内，确保学生用电平安；学生桌洞无污物，桌面无刻画；课程表、作息时间表张贴标准；开关、电源无平安隐患；窗台低矮的应有防护栏；学生课程表与总课程表一

22、致，教辅材料操纵在1种以内。评估点4：【A1-B4学科专用教室 】小学专用教室包括：科学教室（科学活动室）、综合实践活动室、计算机教室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室。专用教室中的开放时间可依照是否有相关社团活动使用情况确定是否张贴（建议尽可能开放专用教室）。明确本校各专用教室使用面积，每类专用教室个数缺乏，使用面积缺乏可放宽要求，但要确保品种不缺，有品种不全现象的评估为C等级。（其中条件受限的同意存在多功能教室与音乐教室合用、音乐教室与器乐排练室合用、综合实践教室与科技活动室合用三种情况，其他情况不同意）。（因上报条件的限制，在自评表中有个别学校的实际情况是C等级，但按照B等级上报，各学校要清

23、晰本校详细工程，并做好应对）科学教室（小学）查看：重点查看事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱（急救箱中的药品应留意及时更换）、电源系统（实验用电源不得使用强电）、灭火设备、学生实验桌、凳满足开课年级最大班额2人一组实验、水源到桌。有课程表、功能室开放时间表、功能室使用记录（师）；文化气氛有学科特点，制度健全并更新（实验室规则、中小学实验室平安防护规则、中小学老师指导实验守则）。征询询：使用情况，看试验计划、实验通知单，分组实验满足2人一组。要求：提早开启设备；老师主动征询候；主动介绍实验实验桌凳套数，是否能满足整班上课需求。计算机教室（中小学）查看：重点查看学生计算机台、学生凳个数、无尘白板、

24、灭火设备、保温降温设备（空调等）；有课程表、功能室开放时间表、功能室使用记录（师生）；文化气氛有学科特点，制度健全并更新（多媒体网络计算机室治理规则）。征询询：使用情况，看学生使用记录并核对上课率。要求：提早开机；老师主动征询候；微机治理标准（电脑中无与教学无关的程序等）主动介绍微机室桌凳套数，是否能满足最大班额整班上课需求。音乐教室（中小学）查看：重点查看黑板（五线谱示教板或五线谱黑板，电子的能通电使用）、钢琴、节拍器、多媒体设备、音响系统、学生座椅（满足最大班额）或合唱台、器具柜。有课程表、功能室开放时间表、功能室使用记录（师）、音乐室治理使用制度；文化气氛有学科特点。征询询：使用情况，看

25、使用记录。要求：提早开启设备；老师主动征询候；主动介绍桌凳套数，是否能满足整班上课需求；可放与教学有关的视频或音乐。舞蹈室（中小学）查看：重点查看钢琴、节拍器、音响系统、显示设备、灯光照明系统（不得为吊灯）、把杆（两种高度）、照身镜、衣柜（条件有限可合理解释）、鞋柜（条件有限可合理解释，但应有方便学生更衣措施）、无吊扇（宜装备空调）、宜做音效、吸音处理；地面设计应合适学生舞蹈；有课程表、功能室开放时间表、功能室使用记录（师）；文化气氛有学科特点。征询询：使用情况，看使用记录。要求：提早开启设备；老师主动征询候；可放与教学有关的视频或音乐。美术教室（中小学）查看：美术书法室能够分设，也可合用；多

26、间美术教室的宜按教学内容设置。重点查看多媒体设备、教具柜、遮光窗帘、水嘴及水槽（如无，应有储水桶和污水桶）。写生教室还应配静物台，写生架、写生板、写生椅，衬布；国画、书法教室应配书画桌椅、书画毡、书画文具等；宜设北向采光或设顶部采光；两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭；后墙宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，墙四周可设挂镜线，便于欣赏作品。有课程表、功能室开放时间表、功能室使用记录（师）、美术室治理使用制度；文化气氛有学科特点。征询询：使用情况，看使用记录。要求：提早开启设备；老师主动征询候；可放与教学有关的视频。美术器具应有使用痕迹；学生作品丰富。技术教室（综合实践活动

27、室）（中小学）查看：重点查看设备、工具、陈列柜、工具车、学生工作台、学生凳、灭火设备、水嘴及水槽（假如课程开设工程不用水，可合理解释，假如用水又无设备能够在老师适宜位置装备储水桶和污水桶）、小型急救箱。手工类满足整班上课人手一套，其他类满足6-8人一组。器材能够放置在教室内。有课程表、功能室开放时间表、功能室使用记录（师）、综合实践活动室治理使用制度；文化气氛有学科特点，学生作品或活动影像丰富。征询询：本校开设工程情况，开设几个工程就应有几品种别的器材。应知本校开设工程品种和名称（以装备的器材品种角度进展汇报，如手工、木工、烹饪等类别；不能以开课的详细工程进展汇报，如不能汇报为剪纸、十字绣等）

28、。要求：提早开启设备；老师主动征询候；学生作品丰富。专用教室辅房重点查看：化学药品室与危险化学品室宜分设，需要合并时，危险化学品的存放必须符合有关规定，双人双锁治理。实验员室与预备室能够合用。但化学预备室不宜与实验员室合用。小学科学预备室（实验员室）：仪器小车（2）、预备台、电源、常用维修工具、维修工作台、水嘴及水槽、灭火设备等。 网络中心：是全校校园网的核心，主要配置路由器、交换机、效劳器等设备。 评估点5：【A1-B5公共教学用房】公共教学用房包括图书阅览室、多功能室、科技活动室、体育活动室、心理征询室、卫生保健室等各类用房使用面积达90%以上A等级，使用面积达60%以上B等级。使用面积低

29、于60%的C等级。有品种不全的评估为C等级。数据汇报与自评表一致（因上报条件的限制，其中在自评表中有个别学校的实际情况是C等级，但按照B等级上报，各学校要清晰本校详细工程，并做好应对）。图书阅览室查看：藏书室应采取通风、防火、防潮、防鼠及遮阳等措施；计算机治理系统；阅览室老师阅览室按全校老师人数的1/3设座，学生阅览室小学宜按全校学生人数的1/20，中学宜按全校学生人数的1/12设座位，小学老师阅览室同时兼作会议室的按全体老师设座位； 老师阅览室每座不应小于2.1计算；学生阅览室每座不应小于1.5有图书室规则、阅览室规则、开放时间等制度；环境布置有一定气氛；藏书室面积应按需配图书数量和每500

30、册图书占一平方米的标准计算。征询询：三室（藏书室、学生阅览室、老师阅览室总使用面积，各室使用面积）使用面积。（2002年后建房标准为小学三室使用总面积12班、18班、24班、30班、2002年前所建用房标准可放宽；使用面积达90%以上A等级，使用面积达60%以上B等级，使用面积低于60%的C等级。）；2012、2013、2014年每年购进图书册数、每年图书更新率、三年平均更新率、图书总册数、生均册数，报刊杂志种数，工具书种数；征询询老师阅览室座位数，学生阅览室座位数，看是否达标；查看图书电子治理系统（看总册数、随机用人名检索、群体检索、时间段检索三种方式理解治理员业务纯熟程度，如调取XX校长的

31、借书情况，XX班级的借书情况，XX时间段的借书情况）；查看报刊杂志登记目录和发票复印件（拉杆夹统一装订），核对是否达标（标准为中学工具书180种、小学160种，报刊杂志中小学均为80种）；查看图书帐（固定资产帐中的登记）；查看阅览室流水使用记录；查看杂志摆放是否合理（当期杂志在首面，往期杂志按照时间顺序放置在对应的隔板里面）。要求：治理员主动征询候；主动介绍馆藏图书总册数、报刊杂志种数，工具书种数，生均图书，学生图书借阅的主要方式，师生阅览室的使用情况；三室（藏书室、学生阅览室、老师阅览室总面积，各室面积）。能纯熟运用人名检索、群体检索、时间段检索三种方式调取借阅记录；电子治理系统提早打开，备

32、查。多功能教室（原名为综合电教室）全面实现多媒体“班班通”的12个班以下中学、完全小学的多功能教室，暂不列入评估范围。查看：多功能教室（综合电教室）即原来的合班教室、阶梯教室，主要用于合班教学。应装备：座椅假设干、书写板、讲台、电源、中控系统、多媒体终端和音响扩音设备、灭火器。有多功能综合教室治理制度、功能室使用记录（师）征询询：使用情况，座椅数量，主要用处。要求：治理员主动征询候，主动介绍使用面积（2002年后建房标准为使用面积18班、24班、30班、36班分别为190、190、230、320；小学使用面积12班、18班、24班、30班、36班分别为100、130、160、190、220；2

33、002年前所建用房标准可放宽；使用面积达90%以上A等级，使用面积达60%以上B等级，使用面积低于60%的C等级。）。体育活动室（体育馆）2011年前所建学校的体育活动室暂不列入评估范围。心理征询室查看：地点隐蔽，环境温馨；设备主要包括：沙发、茶几、计算机、打印机、电视机、影碟机、收录机、小型情绪调理器械、心理图书材料、常用心理测量工具和统计软件（电脑中）、材料柜（学生心理健康档案上锁）、绿植、饮水机等；制度宜暗设；老师资质证件。征询询：开展辅导、普测情况。要求：主动征询候；电脑提早开机；有资质的老师主动介绍资质；介绍开展的普测和辅导以及心理健康教育活动。明确心理征询室使用面积。卫生保健室卫生

34、室是指获得医疗机构执业许可证的学校卫活力构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与操纵、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗效劳。保健室是指未获得医疗机构执业许可证的学校卫活力构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与操纵、学校卫生日常检查。寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校600人以上设置卫生室，600人以下设置保健室。查看：卫生器材账簿，按照账簿重点核查，要求账实相符。附核对表：卫生室设备设备保健室设备设备种 类有（）无（）种 类有（）无（）视力表灯箱视力表灯箱体重计体重计身高坐高计身高坐高计测量尺测量尺血压计血压计听诊器听诊器体温计体温计急救

35、箱急救箱压舌板压舌板诊察床观察床诊察椅诊察桌诊察凳诊察凳注射器止血带敷料缸污物桶方盘镊子止血带药品柜污物箱紫外线灯高压灭菌锅查看卫生老师资历证、执业证、培训证，查看保健老师培训证。查看视力灯箱表能否通电使用（5米线设置，如不在卫生保健室测视力，需合理说明），紫外线灯能否通电使用；有隔离衣，穿消毒衣（白大褂）。查看“师生伤病处理登记簿”（名称可类似）；查看近三年体检分析图；制度中应有卫生保健、流行病常见病防治等方面制度。要求：主动征询候；主动出示资历证、执业证、培训证；提早预备“师生伤病处理登记簿”和仪器账簿备查；明确卫生室可装备部分常用药品，但药品需上锁，需留意保质期；明确无专职卫生老师的须有

36、培训证，保健室只能装备外伤用非处方急救药品（如碘伏等消毒清创药品，绷带等处理外伤用品，药品不过期）；设备会使用，能使用；能快速取出指定器械；明确卫生保健室使用面积。科技活动室科技活动室是面向学生开展科技活动、科技小制造的场所，目的在于培养学生的创新精神和动手动脑才能，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和才能，在校园构成学科学、爱科学、用科学的的良好气氛，使学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。科技活动室的器材依照开展的科技活动工程装备。初中标准为18、24、30个班不少于96，36个班不少于128 ；小学标准为12个班25，18-36个班39。科技活动室能够与技术教

37、室（小学叫综合实践活动室）合用，但应有相关作品展示和器材预备。查看：室内陈设，尤其是与技术教室（小学叫综合实践活动室）合用的，应在功能上兼顾。要求：有充足的仪器和丰富的作品布置；老师主动介绍本校科技活动室的开设工程和开展活动的情况。上述所有专用教室和公共教学用房界定是否达标时，介于2个班级规模之间的，就低标准推断（如20个班，介于18个班和24个班之间，就低按照18个班的标准评估） 评估点6：【A2-B7田径场 】 查看：场内有无篮排球场；跑道材质不得为水泥或砖面等硬质路面。评估点7：【A2-B8篮排球及其它运动场地、器材】查看：小学有小篮排球架，地面以塑胶或硬化地面为宜；单杠、双杠、平梯、肋

38、木等室外体育器械装备齐全，安放结实，场地平坦。地面宜为塑胶或铺砂的软质地面。不得使用水泥、砖面等硬质地面。实地检查第二路总体评估：教学仪器设备的装备、使用和治理。各学科仪器室治理员均应做到以下要求：科目要求初中理化生学科小学科学学科熟知本学科仪器总品种、总件数、总金额，快速取放指定器材，知晓每种器材详细件数，是否满足开课年级最大班额2人一组实验要求，知晓各年级详细演示实验和分组实验目录，知晓每个实验所需仪器，正确填写实验通知单中小学音体美学科，初中数学、史地学科，小学数学、品生品社学科熟知本学科仪器总品种、总件数、总金额，快速取放指定器材，知晓每种器材详细件数，是否满足开课年级上课需求卫生保健

39、熟知体检次数要求，体检工程要求，资质要求，器械总品种、总件数、总金额，快速取放指定器材，知晓每种器械详细件数，常用外伤处理方式，纯熟使用各种器械。综合实践熟知本学科仪器总品种、总件数、总金额，熟知本校课程开设工程以及对应使用年级教育信息化及现代教育技术设备熟知本学科设备总品种、总件数、总金额，熟知本校教学资源库容量和主要资源内容，能通过固定资产账提供账簿登记情况，并与实际吻合。评估点1：【A3-B9实验仪器器材】中学数学、物理、化学、生物、地理和小学数学、科学仪器器材装备到达装备标准中根本装备要求。分组实验仪器中学按开课年级最大班额2人一组装备。实验所需药品、易损易耗品能及时补充，满足实验教学

40、需要。文科教学设备到达办学条件标准装备要求，但已实现多媒体“班班通”的学校，除各类模型、标本外，其他不作必配要求。 （说明：网络资源能够提供的图片、视频、多媒体课程资源等能够替代的有关挂图、视听材料可不做必配要求。办学条件标准要求的各类模型、标本、卡片等属于必配，网络资源不能替代或不能完全替代的配套的多媒体资源、软件应按要求装备）。抽验查看：按照总账抽验数学、物理、化学、生物、地理各学科和小学数学、科学仪器分组实验常用仪器（配置中标准为13-25或25-50个数量的仪器）10种，兼顾不同品种，治理员能纯熟取用，治理员报数与账簿登记和实际清点一致，橱签按照教育科前期要求打印，张贴标准，除玻璃仪器

41、、石膏像、发声打击乐器不能贴标签以外，其余均贴好标签，整齐摆放。特别关注：试管类无残液，小件仪器同一装收纳盒，酒精灯内有燃烧痕迹，常用仪器有使用痕迹。查看实验计划、实验通知单（关注分组实验的填写2人一组，实验目录详询教研室各学科教研员）。要求：实验员随机介绍分组实验仪器是否能满足开课年级2人一组的实验要求；实验课的开设情况；熟知各类仪器存放位置；熟知各种仪器的件数（或能通过橱签的提示快速汇报件数）；账簿填写标准（各类账簿齐全，有仪器设备总账、仪器设备明细账、实验室低值易耗品明细帐、领用借还登记薄、维修保养登记簿、损坏赔偿登记簿、低值易耗品耗费登记簿、实验计划一览表、实验通知单、自制教具登记簿、

42、自制教具报告单等，有填写内容）；账实相符。评估点2：【A3-B10图书材料】前面已讲，不再赘述。评估点3：【A3-B11教育信息化及现代教育技术设备】 查看：学生用计算机室按开课年级最大班额每人一机装备。应装备多个计算机室的，至少有1个按开设信息技术课年级最大班额每人一机装备，其余计算机室按不低于平均班额每人一机装备；按专任老师人手一机装备老师用计算机，并配置到老师办公桌；所有班级装备计算机、大屏幕显示设备（有条件的可装备交互式电子白板或触摸式一体机）等多媒体终端设备，并与网络连通，实现多媒体“班班通”。可依照需要装备视频展台或数字摄像头。实验室、史地教室、音美教室、多功能教室（综合电教室）、

43、技术教室（综合实践活动室）等专用教室，每学科至少有一间装备多媒体终端设备；建有校园网，所有教学、办公场所均具备上网条件； 到办公室查看老师微机3-5台，有无与工作无关的程序（游戏、电影、购物等）和网页珍藏，能否全部上网；学校网站内容能否更新及时，有本校的教学资源库（150G）和丰富的教学资源；老师能纯熟运用教体局网站提供的资源库和本校的资源库辅助教学。要求：能明晰掌握本学校装备情况，如多少个功能室安装了多媒体设备，微机多少台、本校的教学资源库等情况。评估点4：【A3-B12通用技术及综合实践活动教学设备】查看：装备综合实践活动器材，要本着依照学校实际确定工程，依照工程装备器材的原则选择1个或多个工程器材装备，分组器材数量应满足5-6人一组，每类仪器应配置全面（手工类仪器需满足整班上课每人一套需求）操作需要。 要求： 能主动、明晰地综合实践课程的开设和一仪器的装备。评估点5：【A3-B13体卫艺教学设备】查看：音体美器材装备，要求逐件清点；（按照省版评估纪实所列工程清点，留意人手一件的仪器应满足开课年级最大班额人手一套装备）治理员能快速报数和取用；账簿按照教育科填写标准，账实相符；物品陈列整齐，放置在地上的器材应离墙、离地摆放（体育体操垫应竖放，方便取用）；使用记录