2022年湘教版美术一上《我的太阳》评课稿.doc

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1、美术评课稿我的太阳美术组：金祥朋昨天，听了叶老师上的一堂美术课我的太阳，让我受益非浅。我的太阳是第一册第四单元的内容，从备课、教具的预备以及精彩的多媒体课件来看，叶老师都进展了精心的安排和设计，老师紧紧围绕教学目的，通过灵敏多样的教学方式来指导学生积极参与活动，让学生利用各种材料制造他们“心中的太阳”，激发了学生的想象力，使他们在轻松愉快的情况下制造出本人的作品，整堂课能够说上的特别成功，特别值得我们学习。一、课堂导入叶老师以一个关于“太阳”的谜语导入课题，通过让小朋友们猜谜这个活动，一下子调动了学生的思维，活泼了课堂气氛，激发了学生学习的热情。二、分析与探究1、提醒课题后，老师提出：“为什么

2、说太阳是人类的好朋友？”让学生说说本人与太阳的故事，不仅锻炼了一年级小朋友的语言表达才能，而且通过交流，使学生明白故事里的太阳和人类一样也有“喜、怒、哀、乐”，为下面的创作打下了根底。2、接着，老师又提出“你们如何画太阳？”并通过小组讨论的方式让他们先考虑，后制造，增进了学生之间的信息交流，培养了学生之间的合作精神，促进了学生自主学习的积极性。3、然后，老师播放了大量的多媒体课件，让学生欣赏各种外型的太阳：拟人的太阳、四季的太阳、具有各自兴趣倾向的太阳等等，在丰富学生视觉的根底上，启发了学生的想象力，使学生打破了原有太阳的概念，再通过不同的表现方法（点、线、面），如此每个学生都能想象设计出“独

3、特的太阳外型”，创作出来的每副作品都是独一无二的。4、最后，老师提出学生能够用画、撕、剪、折、贴等各种方法制造太阳，如此学生不受约束，能够用本人喜爱的方法制造，更表达了学生的自主性，激发了他们立即动手制造的热情。三、展评：通过评一评“哪副画最棒”，学生不仅体会到了成功的乐趣，更使他们在展评中学会互相学习，互相借鉴。 总的来说，叶老师上课时让人感到亲切、自然，她的课教学目的明确，教学重点突出，教学方法独特，是一堂重主体、重合作、重过程、重创新的好课，是一堂在新课程背景下洋溢着现代教育气息的好课，是一堂让人感受耳目一新的好课，通过这次活动，让我学到了特别多教育教学方法，我要将这些好的方法运用到本人以后的教学中，使本人的课也能上的更加精彩！