2022年青岛版科学四上《植物的根》教学实录.doc

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1、植物的根青岛版四年级上册（一）导入：同学们，上节课我们已经学习了植(zhi)物身体。想一想，一棵完好的植物一般包括哪几个部分？那么，同学们想不想明白植物每个部分的机密呢？今天我们就来学习植物的根。【板书课题】植物的根（二）探究活动：1、认识(shi)根（1）【老师提咨询】同学们，校园里种了非常多的树，树根长在哪里？【学生答复】根是生长在地下的、土壤里（2）【老师提咨询】那么植物的根从里算是根？（认识(shi)根确实切位置）出示菠菜、葱实物。【学生答复】引导学生说出菠菜茎下面是根，葱白的下面是根。【老师强调】所有的植物要想明白它的根在哪里，首先确定它茎，茎以下是(shi)植物的根。（3）我们明白

2、，根长在土壤里，我们看不见。那它们到底长（zhang）的什么样呢？你们先猜一猜。【学生答复】（4）【老师讲解】同学们想不想明白，根到底长的什么样？【组长领料】学生观察（放大镜）【老师提示】根非常柔弱，你动它的时候要悄悄的、小心翼翼的，不要把它弄伤。【学生汇报】细、长、像线、多同学们真是爱思(si)考、爱动脑筋的小孩。根，是植(zhi)物的营养器官一般伸入地表的土壤中。根有非常多种(zhong)，它们大小不同，形状(zhuang)不同，长短更是(shi)不同，你可不要小看一棵植(zhi)物的根，它的长度可真大得惊人！【出示材料卡】有一位科学家在一个大箱里栽(zai)种了一棵黑麦。他尽量制造良好的

3、条件，让黑麦的根能够充分的生长(zhang)。到了黑麦出麦穗(sui)的时候（这时(shi)候是黑麦一生中根系最兴旺的时(shi)候），他拆(chai)散(san)了大木箱，小心翼翼地洗洁净每一条根上的泥土。最后，他统计出(chu)了这棵黑麦的根系是(shi)由1400万条根组(zu)成(cheng)的，这些根假如连接起来，全长600千米，相当于从泰安到北京的长度。 【老师提咨询】看了上面的材料？你能说出这个现象对植物的生活有什么协助吗？【学生答复】根非常长、非常多、吸收营料【老师小结】说明了根的作用是固定植物和土壤。 吸收水分和养料。（5）【老师出示材料】同学们理解的真好，看看这是什么？（出

4、示实物：一条长长的树根）。【学生汇报】（二）根的作用（1）【老师讲解】同学们你有什么咨询题要咨询它吗？【学生提出咨询题】你是什么的根？你如何长这么长？你有什么用？【老师设疑】同学们提出根有什么用？那你们先来猜一猜。【学生猜测(ce)】让植(zhi)物站(zhan)着、吸收(shou)水分、吸收(shou)营养等【点评】同学们答复的真好，奖励你们一段视频。【播放视频】同学们请看【狂风的视(shi)频】【老师引导】狂风刮得如此(ci)猛烈，为什么大树(shu)能稳稳地站(zhan)在(zai)哪里？【学生答复】固定植物的作用【板书】固定【老师提咨询】同学们想一想：铲除了固定植物外，还能固定什么？【

5、学生答复】固定植物四周的土壤。 【小结】由于根能够固定土壤，因此能防止(zhi)水土流失(shi)。那么我们在生活中应该怎么样对待植物呢？【学生答复】植树造林，保护花草树木，保护自然环境-（2）【老师讲解提出咨询题】刚刚有同学提到，根有吸收(shou)水分的作用，那我们用什么方法证(zheng)明根吸收水分呢？【学生建议】做实(shi)验【学生猜测实验材料】需要用到什么材料同学们想一想？学生汇报【学生汇报】植物、水、瓶子等？【老师点评】同学们选的材料都非常好，你们能够在课下运用这些材料做实验。【老师给实验材料】植物、水（矿泉水瓶）、量筒、植物油、棉花、滴管等。组长来领材料【学生依照实验材设计实

6、验方案】教学指出疑咨询，用什么来防止(zhi)水(shui)分蒸发（散发）？假如植物掉到水里如何办？固定植物。老师指(zhi)点。【学生汇报实验方案】汇报温馨提示：1、把适(shi)量的清水倒入量筒内； 2、将植物的根放入量筒，并插(cha)入水中(zhong)； 3、用滴管参加适量的植物油，盖住水面； 4、用棉花悄悄地固定住植物； 5、用彩笔标出量筒中的水位。 【材料】组长领取材料，教学指(zhi)导。【老师讲解】（1）同学们把实(shi)验装置(zhi)都做好了，但是这个实(shi)验需要一定的时(shi)间，临时出不来结果。老师拿来了一天前我做的试(shi)验装置(zhi)，组长来领材料

7、。【老师讲解】同学们将老师做的这个装置和你们做的那个装置比一比有什么不一样？ 【学生答复】水变少了【老师质疑】水到哪里去了？【学生答复】让根给吸收了。【老师质疑】难到这么长时间水不会蒸发吗？【学生答复】植物油防止了水分的蒸(zheng)发。【老师提咨询】植(zhi)物的根有没有吸收（shou）水(shui)分的作用？【学生答复】根有吸收水分的作用。【结论课件】根在土壤中吸收水分，在吸收水分的同时，也把溶解在水中的养分吸收了。因此根具有吸收作用。【板书】吸收（三）根的用处（作为弹性材料）【老师提咨询】同学们，刚刚我们认识了根的作用，老师还预备了一些图片，我们一起来看一看它是不是植物的根？【出示图片】萝卜【学生质疑答复】【老师讲解】同学们萝卜是植物的根，它们是贮(zhu)藏根。它们为什么长成如此呢？是为习惯四周的环境，根汲取了土壤中大量的营养物质因此它才长成如此。事实上根的用处还多着呢，它还点缀着我们的生活，给我们带来美的享受。【出示根雕视频】全课总结：这节课我们学习了植物的根有吸收水分、固定植物的作用，还理解了贮藏根。同学们关于根的知识还有非常多，下节课我们再接学习。下课