2022年苏教版第九册《习作4》教学设计.doc

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1、苏教版第九册习作4教学设计教学要求：1、明白得把想对别人倾诉的内心话用笔写下来，能够方便与别人人交流思想感情。2、认真阅读例文，明确与别人交流感情要真实，语言要得当。教学重难点：重点：明白得把想对别人倾诉的内心话用笔写下来,能够方便与别人交流思想感情。难点：认真阅读例文，明确与别人交流感情要真实，语言要得当。教学过程：一、激情导入同学们，最近在与部分同学的聊天中，老师理解到有的同学有一些心事，有非常多话想对别人说，但是又不方便当面讲，憋在内心却又挺难受。这该如何是好呢?请大家帮助想想主意。(把想说的话写下来，然后想方法交给他，进展书面交流) 二、读明白例文1请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文

2、章。考虑如此几个咨询题：(1)赵洁在文中对老师说了什么? (2)从哪些词句中能够体会作者的感受? (3)想一想，当赵洁写完这篇文章，并把它交给老师后，她的心情如何? (4)猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说什么?做什么? 2学生自由朗读例文，考虑咨询题。3以四人小组为单位，讨论上述咨询题。4大组交流、汇报。三、指导习作1事实上在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小机密”，这些内心话可能是想说给妈妈听的，也可能是想说给老师或好朋友听的。可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最确实咨询候，也可能是诉说委屈或提些建议下面就请大家闭上眼睛，静静地咨询一咨询本人，今天你最想跟谁说说内心话，说点什么呢? 2学生本人进展心灵独白。3能够和本人最好的朋友交流，也能够不说给任何人听，直截了当写下来。4愿意在大组交流的同学发言，师生共提补充、修正意见。四、学生练写1学生练写草稿。2在学生自愿的情况下，老师个别指导。3学生修正草稿。4学生誊写作文。