2022年鄂教版科学七下《自行车的材料》word教学参考材料.doc

《2022年鄂教版科学七下《自行车的材料》word教学参考材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年鄂教版科学七下《自行车的材料》word教学参考材料.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、自行车的故事一、教学目的 1.理解自行车的演化过程、自行车的外型特点和功能作用。 2.通过对自行车的绘画、设计，自行车的故事提高外型表现才能。 3.感受工业设计美，自行车的故事培养学生的探究精神和热爱生活的情感。二、浙江美术教案教材分析： 1.浙江美术教案自行车的故事编写思路。 本课属于“综合.探究”领域，选择各种各样的自行车为表现内容，贴近学生生活，能够在学习中感受美、发觉美、制造美，培养学生热爱生活的情感。 以自行车为教学主线，训练学生搜集、选择、运用材料的才能。让学生在自行车的外型、功能演化中，理解自行车除了具有有用价值以外，还具有审美价值，感受工业设计的开展。 通过学习，让学生理解自行

2、车的构造和款式，感受自行车的设计美，学惯用各种工具材料绘画自行车，设计“个性化的自行车”，培养学生的观察力、表现力和创新精神。 2.重点、难点。 重点：学画自行车。 难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。 方案一 第一课时 课前预备 （学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料任选一种 （老师）课件、各种自行车的图片材料、范画、各种绘画颜料和工具等 教学过程 1.导入新课。 (1) 老师推一辆自行车进教室，吸引学生留意力。直截了当揭题：自行车的故事。 2.看一看，想一想。 (1) 课件展示，比照欣赏：早期的自行车和现代的自行车，儿童使用的自行车和成人使用的自行车，竞赛的自行车

3、和休闲的自行车，以及载重的自行车、电动自行车 (2) 理解、考虑：自行车有哪些款式？它们各具什么特点？、从古到今，自行车是如何演化的？ 3.骑一骑，议一议。 (1) 请一个同学上来骑一骑自行车，大家讨论：为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒？ (2) 观察自行车，分析自行车由哪些部件构成的。（车轮、车座、车把、车铃和车身） 4.画一画，说一说。 (1) 画一辆自行车或有关自行车的场景画。 (2) 请同学之间互相说一说所画的自行车故事。 5.课后拓展。 请同学们上网查询有关自行车的知识，并把最感兴趣的材料摘录下来，为下节课交流做预备。 第二课时 课前预备 （学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜

4、料、水粉笔等绘画材料可任选一种，有关网上自行车知识的信息和图片 （老师）课件、优秀学生作业、各种绘画颜料和工具等 教学过程 1.信息交流。 组织学生将自行车的材料和图片进展交流（能够全班交流，也能够小组、同桌交流），拓宽学生有关自行车的知识。 2.展评导入。 展示上节课的优秀学生作业，导入新课。 3.考虑讨论。 (1) 组织学生考虑讨论：怎么样的自行车最好卖？ (2) 老师小结：优良的自行车应是外型新颖、色彩美丽、骑踏轻便、用处明确。只有如此的自行车是最受人们欢迎的。 提醒课题：设计将来的自行车。 4.引导探究。 (1) 联络生活，你想设计什么样的自行车？怎么样设计？引导学生讨论（从自行车的外

5、型、色彩、轻便、用处等方面进展改造设计。） (2) 鼓舞学生充分发挥想象，开展个性化自行车的设计。老师巡视辅导。 (3) 给本人设计的自行车取一个名称。 5.作业展评。 (1) 展示学生作品，请学生谈谈本人创作的思路和自行车的个性特点。 (2) 发给学生一些货币券，组织模仿自行车买卖游戏。 方案二 第一课时 课前预备： （学生）油画棒、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料可任选一种 （老师）各种自行车的图片材料、范画、各种绘画颜料和工具等 教学过程 1.感受体验，分析讨论。 (1) 组织全体同学到操场上课，老师请会骑车的学生骑一骑自行车。 (2) 讨论：为什么两个轮子的自行车在行驶时不

6、会倒？自行车由哪些部分组成？（车轮、车座、车把、车铃和车身） 2.欣赏图片，学习探究。 分小组，看课本第10页，说一说：自行车是怎么样设计出来的？早期的自行车怎么样演化成如今的自行车？ 3.学生作业。 对照刚刚骑过的自行车，画一辆自行车或有关自行车的场景画。 4.作业展评。 鼓舞学生大胆展示、介绍本人的作品。 第二课时 课前预备 （学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料可任选一种 （老师）优秀学生作业、各种绘画颜料和工具等 教学过程 1.佳作欣赏，导入新课。 展示上节课优秀作业，激发学习兴趣。 提醒课题：设计新式自行车。 2.师生讨论，学习探究。 新式自行车从哪些方面去设计

7、？引导学生讨论。（从自行车的外型、色彩、轻便、用处等方面进展改造设计。） 发挥学生想象，开展个性化自行车的设计。老师巡视辅导。 3.作业展评。 (1) 请学生谈谈本人创作的思路、自行车的个性特征和给自行车取的名字。 (2) 引导学生评选“最喜爱的自行车”，说说选择理由。评选“最正确设计师”。 (3) 举办优秀作业展览。 课外材料1.世界上第一辆自行车。世界上第一辆自行车咨询世至今已有200多年的历史了。18世纪末，法国人西夫拉克制造了最早的自行车。这辆最早的自行车是木制的，其构造比拟简单，既没有驱动装置，也没有转向装置，骑车人靠双脚用力蹬地才能前行，改变方向时只能下车搬动车子。2.中国是自行车的王国。美国是坐在四个轮子上的国家，中国是骑在两个轮子上的国家。如今中国的自行车产量、消费量、出口量均居世界第一，中国老百姓拥有5亿多辆自行车，年出口到达2000万辆。3.现代自行车。如今的自行车由单一有用功能演化为娱乐功能、健身功能等，浸透着审美、健康和环保的理念。有山地车、变速车、高档赛车、电力自行车、童车，还有双人自行车、三人自行车等等。