2022年《我微笑着走向生活》教学设计.doc

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我微笑着走向生活教学设计教学要求：1理解诗歌的内容，感悟作者的思想感情。结合前几篇课文的内容，让学生明白得如何热爱生活。不管生活对我们如何，我们将永远笑着面对生活，做生活的强者。2细心的品味不断的每一句话，有感情的朗读课文。教学重难点：明白得对待生活的态度，做生活的强者。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入：1我们的生活如何样呀？2板书课题。二、自读课文：1要求：正确、流利朗读课文，把不会读的生字圈出来多读几遍。不理解的词语借助工具书、联络上、下文理解。崎岖需指导理解2检查：指名朗读词语、生字。三、理解课文：1考虑：结合前几篇课文的学习，试着说一说对这首诗的理解。2学生小组畅所欲言谈本人对诗歌内容的理解和对生活的感悟。3全班交流。四、拓展：学生搜集赞美美妙生活的诗歌短文。学生搜集的诗歌生动多彩，读起来琅琅上口，有的学生更是自编五、小结：这首诗歌内容不多但短短的几句话却告诉我们生活的艺术：笑着走向生活，不管生活对我如何。六、作业：完成同步。反思：生活中悲欢离合什么都有，谁都会有，就看你如何样面对。课上我让学生自由选择段落表达本人的理解，学生反映积极，有的还联络上了本人的经历。从学生的理解中，可以看出学生对待生活可以有正确的态度。