2022年苏教版第三册《识字8》教学设计.doc

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1、苏教版第三册识字8教学设计教学目的：1 学会本课的生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。2 让学生理解象形字的构字特点。3 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：学会生字，正确书写：理解象形字的构字特点。教具学具预备：投影，生字卡、小黑板。主要板书安排；识字8。作业设计：课内：抄写字词、扩词、加偏旁组词。课外：朗读、背诵韵文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一 提醒课题。二学习声旁“包”1 出示书包，学生答复，引出“包”。2 板书“包”。三学习4个象形字1 看图启发。（1） 图上画了些什么人？（相机出示生字新词）（2） 图上的同学，正将“包”字与哪些偏旁组合？讲解：“包

2、”是声旁，其他是形旁。2 学习生字。（1）“包”加上“火”变成“炮”，“炮”能够组什么词？（2）“包”加上“艹”变成“苞”，“苞”能够组什么词？（3）“包”加上“饣”变成“饱”，“饱”能够组什么词？（4）“包”加上“氵”变成“泡”，“泡”能够组什么词？3 齐读生字新词。四指导练习写字。1 出示范字，让学生观察。2 分别指导。3 老师范写。4 学生练写。五 作业1 抄写部分词语。2 练习读儿歌。第二课时一 复习稳固1 给“包”找朋友。2 读生字新词。二学习儿歌1 借助拼音自由读。2 老师范读。3 指名读，正音再练练。4 观察插图，让学生说说看到的风光。（1） 图上画了哪些景物？（2） 按照顺序连起来说一段话。5 练习有感情地朗读课文。三练写生字1 指导观察：满、吐、嘴。2 重点指导：满、嘴。3 老师范写。4 学生练写。四课堂练习1 扩词：满（）（）（）嘴（）（）（）2 加偏旁组词：包（）（）（）（）（）（）