2022年《培养良好的学习习惯(一)》教学设计.doc

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1、培养良好的学习习惯（一）教学设计教学要求：1、细心观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。2、通过反复训练，使学生理解读书写字时必需要到达的要求，并能在实际操作过程中不仅本人自觉做到，还能催促旁人做到，逐步构成习惯。教学时间：3课时 第一课时一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习特别多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话理解正确的读书和写字姿势。1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在”“右边的同学在”的句式说。2、教师讲解正确的

2、坐、读、写的姿势。3、出示人直立的脊柱图。（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在本人的背上摸一摸，感受一下健康的脊柱应该像柱子一样直。（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，假设读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。（1）启发小朋友主动说，有条理说。（2）小结：保护视力，要定期检查视力。三、稳定练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。四、总结我们要留意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作奉献。 第二课时一、复习导入

3、1、请小朋友说说为什么要留意正确的读写姿势，再说说不留意正确的读写姿势的后果。2、说说保护视力要做到哪些。3、小结。二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。1、看图说说图上的小朋友在干什么。2、说说他们的读书姿势是如何样的。3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要略微往外倾斜。、4、教师巡查，点拨，纠正。5、稳定练习。说说读书姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相协助，教师不断地予以表扬鼓舞。读读书姿势歌。6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。三、看图说话，明确正确的写字姿势的要

4、求。1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的间隔为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。2、练习要点：请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，觉察征询题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3、稳定练习。说说写字姿势的要点。同座位互相协助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。四、总结。1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。 第三课时一、复习导入1、指名学生分

5、别说说正确的读写姿势应该是如何样的。2、指名学生上讲台示范正确的读写姿势，其他学生评价。3、学生齐声读背读书姿势歌和写字姿势歌。二、看图说话1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是如何样做的。2、明确爱惜学惯用品的要求。（1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。（2）写字前要检查小手是否干净，假设脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。（3）课本、练习本的角卷了，悄悄地将卷起的地点抹平。3、说说他们为什么要如此做。4、学习要点。教师讲解：我们从上学的第一天起，就背上了新书包，书包里要摆许多学惯用品，假设不学会整理书包的话，我们的书包就会乱七八糟，学惯用品放在里面，特别容易损坏。小组互帮互学：整理本人的书包。大组讨论练习的收获。三、看图说话1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是如何做的。2、引导学生结合本人削铅笔的经历，说说如何样才能把铅笔削得既美观又好用。3、教师按照学生的讨论，归纳出以下要点：（1）用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。（2）铅笔不能削的过细或过粗。（3）用小刀削铅笔要留意平安。4、教师示范削铅笔的全过程，边做边讲解要点。5、学生练习，教师行间巡视，个别协助。6、学生讨论，铅笔削好后该如何样放进铅笔盒。7、学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔盒。四、稳定练习