话题作文拟题艺术.ppt

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1、n拟题方法拟题方法 1、以中心论点为标题、以中心论点为标题 2、以议论范围为标题、以议论范围为标题 3、以中心事件为标题、以中心事件为标题 4、以自然景物为标题、以自然景物为标题 5、以古诗词名句为标题、以古诗词名句为标题 6、以新奇话语为标题、以新奇话语为标题 7、以含有某种修辞手法的语句为标、以含有某种修辞手法的语句为标题题 8、以并列的词语为标题、以并列的词语为标题 9、以疑问句为标题、以疑问句为标题 10、以省略句为标题、以省略句为标题拟题拟题“三要三要”n (一)要贴切鲜明要贴切鲜明。新颖生动标题应紧扣文章。新颖生动标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但内容，使读者一看

2、就能了解文章写什么，但又不能落于俗套。又不能落于俗套。n如人们常说家是宁静的港湾，是温暖的爱的小如人们常说家是宁静的港湾，是温暖的爱的小巢。但一些年轻人一时又很难体会到，当经巢。但一些年轻人一时又很难体会到，当经历了一些磨难挫折而有了真切的感受时，又历了一些磨难挫折而有了真切的感受时，又是那样的难以割舍，令人眷恋、难忘。为把是那样的难以割舍，令人眷恋、难忘。为把这份感情表达出来，如用我的家、难这份感情表达出来，如用我的家、难忘的家等就显得平淡，缺少新意。而用忘的家等就显得平淡，缺少新意。而用家是一种岁月家是一种岁月、家是我永远温馨的风家是我永远温馨的风景线景线等就显得别致生动而有文学味。等就显

3、得别致生动而有文学味。n(二二)要要简洁凝练。简洁凝练。短小的标题，给人以深短小的标题，给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如刻的印象，给人以广阔的联想空间。如应当辩证地看待文凭与水平的关系就应当辩证地看待文凭与水平的关系就不如不如文凭与水平文凭与水平简洁凝练，具有吸引简洁凝练，具有吸引力。还如莫泊桑的项链、鲁迅的药力。还如莫泊桑的项链、鲁迅的药等如换成其他标题，都不及原题简明、等如换成其他标题，都不及原题简明、想象空间大。想象空间大。n(三)要要含蓄隽永、耐人寻味含蓄隽永、耐人寻味即要求标题含即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，带来一连

4、串联想。如鸟的天堂，天堂带来一连串联想。如鸟的天堂，天堂常用来形容美丽富饶、生活幸福。故看到常用来形容美丽富饶、生活幸福。故看到标题，就会令人想起鸟的天堂又是怎样的标题，就会令人想起鸟的天堂又是怎样的呢等问题。还如鲁迅的祝福，祝福是呢等问题。还如鲁迅的祝福，祝福是封建社会常见的一种迷信活动，常用来表封建社会常见的一种迷信活动，常用来表达人们对生活和未来的祈求。一看标题自达人们对生活和未来的祈求。一看标题自然唤起读者熟悉感，激发人们思考文章如然唤起读者熟悉感，激发人们思考文章如何写祝福的何写祝福的?拟题方法拟题方法 n(一)巧用词语 拟题时可以充分地挖掘相似词语的颠倒、词的谐音、近形等特点而产生

5、的特殊魅力。如打假与假打、要我学与我要学、扶贫与吃贫、向钱看与向前看、优质与忧质等。还可以利用意义相对或相反的词语来设置矛盾，以激发阅读兴趣。如阳光下的罪恶、减负，令人欢喜令人忧、菩萨指引的血腥路、水与石、钢骨柔情等。n(二二)移用行话移用行话n 不同行业有不同的行业语言，拟题时能不同行业有不同的行业语言，拟题时能适当地移用一些为人们所熟悉的政治军事、适当地移用一些为人们所熟悉的政治军事、科教文卫、艺术体育等方面的术语，往往科教文卫、艺术体育等方面的术语，往往能给人耳目一新之感，如钢铁战士、能给人耳目一新之感，如钢铁战士、我家的总统、不卫生语言应清除、不卫生语言应清除向不合格企业亮黄牌、考试变

6、奏曲、校园写真等。、校园写真等。n(三三)借名拟题借名拟题n 名人名言名事名物往往在读者中留名人名言名事名物往往在读者中留有深刻印象，拟题时如能恰当借用，有深刻印象，拟题时如能恰当借用，可以给人亲切感，增强感染力。如可以给人亲切感，增强感染力。如李鬼打假、武大郎开店、山寨老黄忠、栽有梧桐树引得凤凰来、栽有梧桐树引得凤凰来、山雨欲来、开卷有益、要山雨欲来、开卷有益、要敢走麦城、敢走麦城、钦差大臣请请下岗、网络人生等。网络人生等。n(四四)反向拟题反向拟题n 运用多角度思维，把一些公认的常运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。如奇效。如

7、弄斧到班门、常在河边、常在河边走就是不湿鞋、三个臭皮匠怎敌走就是不湿鞋、三个臭皮匠怎敌诸葛亮、诸葛亮、洪洞县里好人多等。等。n(五五)运用修辞运用修辞n 1运用比喻运用比喻 “小心这把双刃剑小心这把双刃剑”，“领略人生的万花领略人生的万花筒筒”n 2运用借代运用借代 “倾听自己的心跳倾听自己的心跳”为题，以为题，以“自己的心自己的心跳跳”代指独特的人生经历和感悟代指独特的人生经历和感悟n 3运用引用运用引用 “前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者?对对记记忆移植忆移植的困惑的困惑”4 呼告呼告 “爸爸，再给我一点爱爸爸，再给我一点爱”n n5运用对比 “我是天才，还是笨蛋?一假如记忆可

8、以移植”6运用夸张 “世界将融为一个整体”n 7运用设问 “我是谁?”8运用反问 “移植记忆是好事吗?”n 9运用对偶 “记忆国唐僧行凶，仙南海观音解难”n(六六)妙用歌词妙用歌词n 歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精练的词句充当；或由脍炙人口、富有哲精练的词句充当；或由脍炙人口、富有哲理的词句充当；而更多的则是由极富思想理的词句充当；而更多的则是由极富思想性、思辩性、口语化、人情味的词句充当。性、思辩性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦人题就能像磁场一样吸引读这些词句一旦人题就能像磁场一样吸引读者。者。n回扣，好大一个回扣，好大一个“塘塘”潇洒答一回潇洒答一回