语文教育实习指导内容.ppt

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1、语文教育实习指导内容1、语文教学实习法 解决：怎样具体开展语文教学的实习工作？2、说课指导 解决：实习试教前怎样说课，怎样面对实习指导老师说课？3、课程改革新理念 解决：实习以及说课中应当体现什么样的新理念？4、高中语文课程标准说明 解决：在实习中怎样体现语文课程标准的精神？5、新课程的价值追求与语文教学的转型 解决：怎样从我们开始实现语文教学的转型？6、研究性学习指导 解决：假如要你指导学生开展研究性学习，你准备怎么办？7、语文研究性学习的两种模式 解决：你可以参考怎样的模式来指导学生进行研究性学习？8、教师专业化 解决：通过实习和今后的努力，你准备怎样实现自身的发展？9、班主任工作实习指导

2、 解决：要实现专业化，实习期间应当怎样做好班主任工作？语文教学实习法语文教学实习法主讲：王松泉主讲：王松泉教师水平的三个层次教师水平的三个层次职业水平：职业水平：实习型（学徒）实习型（学徒）经验型（师傅）经验型（师傅）实验型（专家）实验型（专家）教学水平：教学水平：技术型合格教师技术型合格教师艺术型优秀教师艺术型优秀教师流派型名牌教师流派型名牌教师科研水平：科研水平：主观经验型主观经验型客观描述型客观描述型科学解释型科学解释型管理水平：管理水平：战斗型干才战斗型干才战术型将才战术型将才战略型帅才战略型帅才语文教学实习法n第一节第一节 教育实习的意义和任务教育实习的意义和任务n一、意义一、意义n

3、二、任务二、任务n第二节第二节 教育实习的过程和方法教育实习的过程和方法n一、准备阶段一、准备阶段n二、实习阶段二、实习阶段n三、总结阶段三、总结阶段n第三节第三节 教育实习的制度和考核教育实习的制度和考核n一、教育实习制度一、教育实习制度n二、教育实习纪律二、教育实习纪律n三、成绩考核办法三、成绩考核办法n四、本次实习安排四、本次实习安排第一节第一节 教育实习的意义和任务教育实习的意义和任务n一、意义一、意义:活化知识活化知识强化能力强化能力优化素质优化素质深化感情深化感情二、二、任务任务n教学方面教学方面1 1.阅读教学任务阅读教学任务2 2.写作教学任务写作教学任务3 3.口语交际教学口

4、语交际教学4 4.课外学习指导课外学习指导n教育方面教育方面1 1.实习班主任工作实习班主任工作2 2.指导团组织活动指导团组织活动3 3.日常的思想工作日常的思想工作n科研方面科研方面1 1.开展教育调查开展教育调查2 2.撰写教学短论撰写教学短论第二节第二节 教育实习的过程和方法教育实习的过程和方法三个阶段：准备三个阶段：准备实习实习总结总结一、一、准备阶段准备阶段（一）准备的内容（一）准备的内容.钻研教材，查阅资料钻研教材，查阅资料.试编教案，组内试教试编教案，组内试教.认真见习，准备上课认真见习，准备上课 听听取取实实习习学学校校领领导导介介绍绍，了了解解学学校情况和规章制度。校情况和

5、规章制度。听取教研组情况分析和经验介绍。听取教研组情况分析和经验介绍。听听取取班班主主任任情情况况分分析析和和经经验验介介绍绍，了解班级情况，熟悉学生。了解班级情况，熟悉学生。观观摩摩指指导导教教师师上上课课、组组织织活活动动，吸取经验，掌握具体做法。吸取经验，掌握具体做法。在在指指导导教教师师指指导导下下备备课课、修修改改教教案案、制制订订教教学学计计划划、开开展展试试讲讲，做做好上课前的一切准备工作。好上课前的一切准备工作。一、准备阶段一、准备阶段（续）（续）（二）准备的重点（二）准备的重点认真备课认真备课学习课标，明确要求学习课标，明确要求钻研教材，处理教材钻研教材，处理教材了解学生，考

6、虑方法了解学生，考虑方法编写教案，安排过程编写教案，安排过程反复预演反复预演二、二、实习阶段实习阶段n（一）教学工作实习（一）教学工作实习n1 1.课堂教学课堂教学nA.A.提问通病：提问通病：n提问简单，喜欢齐答；提问简单，喜欢齐答；n先点人名，后提问题；先点人名，后提问题；n题目太大，难以回答；题目太大，难以回答；n不分难易，信口指名；不分难易，信口指名；n只顾少数，不顾多数；只顾少数，不顾多数；n假借提问，变相惩罚。假借提问，变相惩罚。二、二、实习阶段实习阶段（续）（续）n（一）教学工作实习（一）教学工作实习n1 1.课堂教学课堂教学nB.B.语言通病：语言通病：n声音太小，吐字不清；声

7、音太小，吐字不清；n讲话太快，刮耳边风；讲话太快，刮耳边风；n语病太多，语句不通；语病太多，语句不通；n语言平淡，催人入语言平淡，催人入眠；眠；n语音不准，方言特重。语音不准，方言特重。二、二、实习阶段实习阶段（续）（续）n（一）教学工作实习（一）教学工作实习n1 1.课堂教学课堂教学nC.C.板书通病：板书通病：n信手乱涂，杂乱无章；信手乱涂，杂乱无章；n字迹潦草，难以辨认；字迹潦草，难以辨认；n错字别字，颠倒笔顺；错字别字，颠倒笔顺；n字体太小，影响视力；字体太小，影响视力；n背台太多，默不作声。背台太多，默不作声。二、二、实习阶段实习阶段（续）（续）n（一）教学工作实习（一）教学工作实习

8、n1 1.课堂教学课堂教学nD.D.仪态通病：仪态通病：n过于严肃，令人生畏；过于严肃，令人生畏；n手势过频，幅度太大；手势过频，幅度太大；n望天望地，再望黑板；望天望地，再望黑板；n神情紧张，表情呆滞；神情紧张，表情呆滞；n动作怪僻，搔头摸耳；动作怪僻，搔头摸耳；n摇头晃脑，像个学究。摇头晃脑，像个学究。2 2、听课评课、听课评课n综合评课法综合评课法n观念评议法观念评议法n规律鉴定法规律鉴定法n原则对照法原则对照法n素质检验法素质检验法n效率评测法效率评测法n要素评析法要素评析法n分类评课法分类评课法n特色评析法特色评析法n青年教师课堂教学评估法青年教师课堂教学评估法3 3.课外辅导课外辅

9、导 集体辅导集体辅导 个别辅导个别辅导 随时辅导随时辅导4 4.作业批改作业批改5 5.复习考查复习考查6 6.课外活动课外活动7 7.教育调查教育调查8 8.实习日记实习日记9 9.参加实习学校教研组活动参加实习学校教研组活动班主任工作实习班主任工作实习 (另行专题讲座另行专题讲座)三、三、总结阶段总结阶段实习总结实习总结1 1.个人小结个人小结2 2.小组讨论小组讨论3 3.教师评定教师评定教研短论教研短论优秀教案优秀教案自制教具自制教具第三节第三节 教育实习的制度和考核教育实习的制度和考核n一、一、实习制度实习制度n二、二、实习纪律实习纪律n三三、实实习习考考核核办办法法n四四、本本次次实实习习安安排排