语文综合实践专题.ppt

《语文综合实践专题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文综合实践专题.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、LOGO综合实践专题综合实践专题七年级下各单元综合实践复习训练七年级下各单元综合实践复习训练返回目录一、这学期你参加了什么语文实践活动？请回忆一一、这学期你参加了什么语文实践活动？请回忆一下，写出一项，并简谈你参加这项活动的收获。（下，写出一项，并简谈你参加这项活动的收获。（4 4分）分）活动名称活动名称我的收获我的收获示例：示例：黄河，中华民黄河，中华民族的摇篮族的摇篮 示例：示例：通过上网查询和与同学的通过上网查询和与同学的交流，了解了黄河的源头、交流，了解了黄河的源头、流经的省市的知识；知道黄流经的省市的知识；知道黄河在历史上的灾患和今天人河在历史上的灾患和今天人们如何治理黄河所取得的成

2、们如何治理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。民族的摇篮。广东中山东升中学 杨婧返回目录目目 录录成长的烦恼成长的烦恼（12分）分）1黄河，母亲河黄河，母亲河（23分）分）2我也追我也追“星星”（12分）分）3戏曲大舞台戏曲大舞台（18分）分）4漫话探险漫话探险（15分）分）5马的世界马的世界（16分）分）6广东中山东升中学 杨婧返回目录根据下面几则材料，回答问题。根据下面几则材料，回答问题。材料材料材料材料1 1 中山商中山商报2007年年6月月19日日讯 我市一家我市一家为企企业和和学校提供心理咨学校提供心理咨询服服务的的专业机构，机构，5月初接受月初

3、接受东区某两所中区某两所中学的邀学的邀请，进行行为期一个月的期一个月的调查。本次。本次调查的的对象共象共1970名名中学生，其中初中生中学生，其中初中生1147人，高中生人，高中生822人。人。调查结果果显示：示：广东中山东升中学 杨婧返回目录材料材料材料材料2 2 中国宁波网中国宁波网2007年年10月讯月讯 该市康宁医院在中心城区抽取了该市康宁医院在中心城区抽取了1075名名学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，结果发现，学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，结果发现，44.99%的学生存在心的学生存在心理健康问题，其中理健康问题，其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。三分之二的抑

4、的青少年存在临床意义的抑郁情绪。三分之二的抑郁症患者曾有自杀想法与行为，郁症患者曾有自杀想法与行为，15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。抑郁症患者最终自杀成功。材料材料材料材料3 3 河北日报河北日报2008年年10月月6日讯日讯 一省会城市抽取了一省会城市抽取了1500多名中学多名中学生生进行行调查，结果表明，其中有果表明，其中有50%的个体心理健康状况良好，的个体心理健康状况良好，30%属基属基本正常范本正常范围，还有有20%左右的学生低于正常水平，特左右的学生低于正常水平，特别是是还有有3%6%的的学生存在比学生存在比较严重的心理困重的心理困扰。广东中山东升中学 杨婧返回目录1、用一句

5、话概括上述材料所反映的主要信息。（、用一句话概括上述材料所反映的主要信息。（3分）分）u多多个个城城市市对对中中学学生生心心理理健健康康状状况况调调查查的的结结果果显显示示：中中学学生生心心理理普普遍遍存存在在亚亚健健康康问问题题，急急需需重重视视并并予以解决。（意思对即可）予以解决。（意思对即可）2、作为青少年中的一名，你是否认为自己也存在心理健康问题？你认为自、作为青少年中的一名，你是否认为自己也存在心理健康问题？你认为自己的心理问题是什么？请说说你心中的烦恼。并就如何解决这些烦恼，己的心理问题是什么？请说说你心中的烦恼。并就如何解决这些烦恼，保持自己心理健康的问题，说说你的自我解决之道，

6、与同学分享一下你保持自己心理健康的问题，说说你的自我解决之道，与同学分享一下你的解决办法。（的解决办法。（6分）分）是否存在心理健康问题：是否存在心理健康问题：（1分）分）你心中的烦恼：你心中的烦恼：（2分）分）你的解决办法：你的解决办法：（3分）分）3、同学遇到困难、挫折心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他（、同学遇到困难、挫折心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他（3分）分）示例：示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。普希金普希金假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相

7、信吧，快乐的日子将会来临。要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”广东中山东升中学 杨婧返回目录1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话语）、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说（不超过传说（不超过60个字）。（个字）。（1

8、3分）分）成语：成语：（2分）分）俗语（或谚语）：俗语（或谚语）：（3分）分）诗词：诗词：（3分）分）故事或传说：故事或传说：（5分）分）河清海晏河清海晏 泾渭分明泾渭分明 望洋兴叹望洋兴叹 中流砥柱中流砥柱 跳进黄河洗不清跳进黄河洗不清 不到黄河心不死不到黄河心不死 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词凉州词）白日依山尽，黄河入海流白日依山尽，黄河入海流。（王之涣。（王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒将进酒）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维大漠孤烟直，长河落日圆

9、。（王维使至塞上使至塞上）示例：示例：传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制 止洪水泛滥，鲧被推荐来负责这项工作，用简单的堤埂把止洪水泛滥，鲧被推荐来负责这项工作，用简单的堤埂把 居住区围护起来防洪，九年都不成功，最后被放逐羽山而死。居住区围护起来防洪，九年都不成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹改用舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹改用“疏顺导滞疏顺导滞”的方法，把洪水的方法，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。后来禹因引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。后来禹因此而成

10、为夏朝的第一代君王，并被人们称为此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹神禹”而传与后世。而传与后世。另还有：夸父逐日、大另还有：夸父逐日、大禹治水三过家门而不入禹治水三过家门而不入等。等。广东中山东升中学 杨婧返回目录2 2、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。真实含义。（图中文字）：孩子，她可是黄河啊！是的，但我想用绿色来画她！教育人们保护我教育人们保护我们的母亲河们的母亲河黄河，黄河，让她不受污染，应当让她不受污染，应当从小做起，从我做起。从小做起，从我做起。（只要理解正确即可。（只要理解正确即可。）广东中山东升中学 杨婧返回目录3

11、、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？示例：示例：1、加、加强流域水流域水资源源统一管理和保一管理和保护，实行全河河道行全河河道 水量水量统一一调度；度；2、坚持持节水方水方针，发展展节水型水型农业，建立，建立节水型水型产业；3、加、加强流域生流域生态环境保境保护和建和建设；4、加快南水北、加快南水北调进程。程。（只要与任何一点相关，或意思（只要与任何一点相关，或意思对即可。）即可。）4、你是一家广告公司的经理，想做一则突

12、出环境保护意识，保护母亲河的、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？广告，你该怎么拟这个广告词？广告词：广告词：（3分）分）九曲黄河一份情九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。，两岸绿林四季清。黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！黄河被污染了黄河被污染了,你还洁净吗你还洁净吗?广东中山东升中学 杨婧返回目录你喜欢、崇拜他，是你喜欢、崇拜他，是因为他：（因为他：（2分）分）应如何看待应如何看待“追星追星”行为？（行为？（50字以内）字以内）你喜欢的偶像明星你喜欢的偶像明星/名人是名人是（1分分）提示：提示：

13、提示：提示：只要喜欢、只要喜欢、崇拜的崇拜的理由正面、理由正面、积极、向上积极、向上即可即可得分。得分。追星本来是为了让追星本来是为了让自己的生活更加丰富多自己的生活更加丰富多彩，从这个角度看，追彩，从这个角度看，追星无可厚非，但如果过星无可厚非，但如果过分狂热，那追星就失去分狂热，那追星就失去了青春、纯真的色彩。了青春、纯真的色彩。由此可见，追星由此可见，追星只是只是我我们们生活中的点缀生活中的点缀，而不，而不应该是生活的全部，我应该是生活的全部，我们们应当理智对待，切忌应当理智对待，切忌盲目盲目。提示：提示：提示：提示：只要喜欢、只要喜欢、崇拜的人物属于崇拜的人物属于正面形象正面形象即可。

14、即可。广东中山东升中学 杨婧返回目录3、对、对“追星追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉，导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉，你会对她说：你会对她说：4、请你介绍一位文化名人，介绍他、请你介绍一位文化名人，介绍他(她她)所取得的成就，可以从所取得的成就，可以从文化地位、文化地位、文化地位、文化地位、代表作、影响代表作、影响代表作、影响代表作、影响 等角度来介绍等角度来介绍。(50字左右字左右)示例：容国团，他创造了中国历史上第一个世界冠军的辉煌业绩，容国团，他创造了中国历史上第一个世界冠军的辉煌业绩，永垂史册。永垂史册。“人生能有几次搏人生能有几次搏”的名言，激励了一代又一代青年人。的名言，激励了

15、一代又一代青年人。郑观应，实业家，改良主义思想家。撰有郑观应，实业家，改良主义思想家。撰有盛世危言盛世危言一书，是实行君一书，是实行君主立宪制度，培养具有近代科学技术知识的实学人才。主立宪制度，培养具有近代科学技术知识的实学人才。（只要选择人物地域及其事迹正确即可。）（只要选择人物地域及其事迹正确即可。）答题要点：主观题答题，只要正面、积极、言之成主观题答题，只要正面、积极、言之成理即可，此题理即可，此题要求要求“劝勉劝勉”，因此因此，“劝劝”是重点。是重点。广东中山东升中学 杨婧返回目录1 1、京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点，而、京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点，而上面

16、这上面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚正好要策划本组同学表张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛。小刚正好要策划本组同学表演一场演一场“水浒戏水浒戏”，打算用它来扮演下面备选的，打算用它来扮演下面备选的水浒人物。水浒人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演你认为这张黑脸谱最适于扮演 (1(1分分)，因为从，因为从“”（3 3分）这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。分）这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。黑黑脸谱备选人物：备选人物：宋江宋江吴用吴用李逵李逵高俅高俅李李 逵逵 沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京等。沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京等。(能能简要点出一个相关事例，体要点出一个

17、相关事例，体现李李逵逵强悍、勇猛的特点即可悍、勇猛的特点即可)广东中山东升中学 杨婧返回目录2 2、你所在地区的戏曲艺术被称为：、你所在地区的戏曲艺术被称为：(1(1分分)，你所知道的该剧著名唱段有，你所知道的该剧著名唱段有(至少列举一项）：至少列举一项）：。（。（3 3分）分）彩云追月彩云追月分飞雁分飞雁帝女花帝女花等等 粤粤 剧剧 3 3、在一次、在一次“广东音乐戏曲晚会广东音乐戏曲晚会”上，你是节目主持人，请你上，你是节目主持人，请你为接下来的演出：著名粤剧表演艺术家为接下来的演出：著名粤剧表演艺术家红线女所演唱的曲红线女所演唱的曲目目荔枝颂荔枝颂写一段节目串词。写一段节目串词。示例：示

18、例：大家都知道广东地区盛产荔枝，早在唐朝时期就有了白居大家都知道广东地区盛产荔枝，早在唐朝时期就有了白居易易“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的千古佳话，由的千古佳话，由此可见广东荔枝的魅力之大。而我们广东的著名粤剧表演艺此可见广东荔枝的魅力之大。而我们广东的著名粤剧表演艺术家术家红线女女士，更是用了独具广东特色的粤剧表演艺红线女女士，更是用了独具广东特色的粤剧表演艺术，将它深情款款地唱出，下面请欣赏由她所演唱的曲目术，将它深情款款地唱出，下面请欣赏由她所演唱的曲目荔枝颂荔枝颂。广东中山东升中学 杨婧返回目录（3分）分）示例：示例：我国民间戏我国民间戏曲的剧种

19、，你曲的剧种，你知道哪些？知道哪些？4、为了了调查现代中小学生代中小学生对民民间戏曲文化曲文化艺术的了的了解与解与传承情况，我承情况，我们准准备对全国几十所中小学校全国几十所中小学校进行一次网上行一次网上调研活研活动，做，做为这次次调查小小组的主要的主要负责人，你将人，你将负责设计调查问卷的工作，卷的工作，现在在请列列举两两项你所你所设计的的问卷卷问题：（6分）分）（3分）分）示例：示例：哪个剧种的哪个剧种的戏曲你能唱上戏曲你能唱上一两句？一两句？提示：提示：问题设计合理即可广东中山东升中学 杨婧返回目录1 1看法看法看法看法0909年年6 6月月3 3日，江西省日，江西省登山登山运动协会的一

20、份数据显示，在运动协会的一份数据显示，在20082008年中国内地在山难中年中国内地在山难中遇难人员共报告遇难人员共报告2020人。人。2020人遇难发生在人遇难发生在1818次活动中，其中高山探险次活动中，其中高山探险3 3起，户外山起，户外山难难1515起。直接死因分别为滑坠及高处坠落起。直接死因分别为滑坠及高处坠落5 5人，溺亡人，溺亡5 5人（包括山洪冲走溺亡人（包括山洪冲走溺亡3 3人）人），自然灾害（泥石流、雷击），自然灾害（泥石流、雷击）2 2人，死于疾病人，死于疾病4 4人，毒蛇咬伤中毒人，毒蛇咬伤中毒1 1人，迷路失踪人，迷路失踪3 3人。实际上，如此人。实际上，如此频繁的意

21、外频繁的意外，已经让人们对，已经让人们对户外探险户外探险这一新兴方式产生了种种这一新兴方式产生了种种疑问，甚至疑问，甚至有人提出叫停这一项目。对此你有何看法有人提出叫停这一项目。对此你有何看法?2 2、有两个队正在以、有两个队正在以“探险是利大于弊，是弊大于利探险是利大于弊，是弊大于利”的辩题进行辩论，反方引的辩题进行辩论，反方引出上述例子作为出上述例子作为“弊大于利弊大于利”大于利的论据，认为探险是把生命当作儿戏，应当大于利的论据，认为探险是把生命当作儿戏，应当叫停。做为正方，你如何进行反驳（不超过叫停。做为正方，你如何进行反驳（不超过120120个字）。个字）。反驳反驳反驳反驳理由只要合理

22、或包括以下任一观点即可成立：理由只要合理或包括以下任一观点即可成立：探险并不是冒险，探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，是有备而去；不是作无谓的牺牲，是有备而去；探险不是作无谓的牺牲，通过探险不是作无谓的牺牲，通过探险可以更好的开发地球资源；探险可以更好的开发地球资源；探险是一种对未知领域的探索活探险是一种对未知领域的探索活动，它是对自然和自我的挑战，更是一种超越自我，拼搏进取的生动，它是对自然和自我的挑战，更是一种超越自我，拼搏进取的生命价值体现。命价值体现。广东中山东升中学 杨婧返回目录 3 3、为了有利地论证本方观点，说明、为了有利地论证本方观点，说明“探险利大于弊探险利大于弊”的问题，你

23、将例举的问题，你将例举 （1 1分）国探险家分）国探险家 （名字，（名字，1 1分）的例子，以他在的探险活动分）的例子，以他在的探险活动中对中对 （发现地点，发现地点，3 3分）的发现故事，对人类的分）的发现故事，对人类的 （3 3分）分）具有重大意义为由，进行论证。具有重大意义为由，进行论证。葡萄牙葡萄牙麦哲伦麦哲伦麦麦哲哲伦伦海海峡峡和和东东印印度度（或或地地球球可可以以环环行行航航行行回回到到始始航点）航点）地地球球是是圆圆形形的的理理论论做做了了最最初、最真实的证明初、最真实的证明中国中国 余纯顺余纯顺穿越罗布泊穿越罗布泊中中国国西西部部无无人人区区的的探索与发现探索与发现 Text答

24、题要点：其实就是要其实就是要求写出国籍、求写出国籍、姓名、事迹姓名、事迹及其成就。及其成就。中中国国 徐徐霞霞客客 长长江江源源头头进进行行研研究究和和记记录录 长长江江流流域域的的地地理理、地地貌貌、地地质质、水水文文、气气候候、植植物物、农农业业、矿矿业业、手手工工业业、交交通通运运输输、名名胜胜古古迹迹、风风土土人情等方面具有很高的科学和文学价值。人情等方面具有很高的科学和文学价值。广东中山东升中学 杨婧返回目录第六单元：马的世界第六单元：马的世界有关马有关马有关马有关马的诗句的诗句的诗句的诗句 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维观猎观猎）春风得意马蹄疾，一日看

25、尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊（孟郊登科后登科后）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游（陆游十五月四日风雨大作十五月四日风雨大作）有关马有关马的俗语的俗语马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。君子一言，驷马难追。君子一言，驷马难追。牛头不对马嘴牛头不对马嘴 有关马有关马的成语的成语 兵荒马乱兵荒马乱 单枪匹马单枪匹马 害群之马害群之马 汗马功劳汗马功劳 1 1、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要为

26、我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。（求各写出两例来。（6 6分）分）广东中山东升中学 杨婧返回目录第六单元：马的世界第六单元：马的世界2 2、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画可是名扬天下的国宝哦。你知道它的名家名马画。下面这幅画可是名扬天下的国宝哦。你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。（征意义等方面，为它写一段解说词。（1010分）分）名称：名称：（2分）分

27、）作者：作者：（2分）分）解说词（不超过解说词（不超过50个字）：个字）：_（6分）分）八骏图八骏图 徐悲鸿徐悲鸿 八八骏图是徐悲是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王的八匹最著名的作品之一，以周穆王的八匹马为题材，画面上的材，画面上的马形形态各异，各异，飘逸灵逸灵动，是不可多得的珍品。，是不可多得的珍品。解说词能抓住以下任一点即可：解说词能抓住以下任一点即可：徐悲鸿所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，观徐悲鸿所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。画家不仅把骏马作为自己绘

28、画的象征，更是一种精神的追求，是对自画家不仅把骏马作为自己绘画的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。由和激情的赞美和讴歌。徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是鸿笔下的马是“一洗万古凡马空一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。态。在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。淋漓。晕染全部按照马的形状结构而施加，墨色浓淡有致，既表现了马的形晕染全部按照马的形状结构而施加，墨色浓淡有致，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿的马是中西融合的产物，这种融合是体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿的马是中西融合的产物，这种融合是极为成功的。极为成功的。广东中山东升中学 杨婧LOGO