语文教师发言稿.ppt

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1、欧阳余笑语文方面的要求语文方面的要求一、预习一、预习：预习任务非常重要，主要是在预习任务非常重要，主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。实检查。预习步骤：预习步骤：（1）自由读，圈出课文中带生字的词语，）自由读，圈出课文中带生字的词语，给生字注音，组词；给生字注音，组词；（2）标出自然段序号。）标出自然段序号。（3）课文要放声读，多读几遍。）课文要放声读，多读几遍。二、生字二、生字1、识字表的生字要求读准确，会组词，、识字表的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；家长应多督促认读，还可加强课外识字；2、写字表的生字要求

2、会正确工整美观地、写字表的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。时纠正学生的写字姿式。三、课文三、课文1、每篇课文要求读正确，读通顺，读、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。流利，学习后能读出感情。2、课后要求背诵的必须流利地背诵，家、课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签字。后再签字。四、听写四、听写词语表上所有词语都是本学期需掌握的，本期词语表上所有词语都是本学期需掌握的，本期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度。识字量大，词

3、语多，学生消化吸收有一定难度。只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩，家长应帮助听写。尤其是基础差，记忆差的孩，家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助。步有很大的帮助。五、阅读课外书五、阅读课外书1、坚持让孩子每天阅读坚持让孩子每天阅读15分钟分钟以上。以上。2、重视孩子对好词好句的积累。重视孩子对好词好句的积累。3、建议您能和孩子一起读并共同讨论书中建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。的问题。4、为孩子购买适合的课外书及一套工具书为孩子购买适合的

4、课外书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等）。（成语词典、谚语词集、歇后语词集等）。v每天督促孩子完成家庭作业；v每天帮助孩子做好预习和复习；抽出时间帮孩子听写；v每天留一点时间和孩子一起看书；与家长共勉与家长共勉督促学生完成督促学生完成家庭作业的具体做法家庭作业的具体做法具体做法：具体做法：让孩子一放学先写作业，并且在这段时间内让孩子一放学先写作业，并且在这段时间内只能专心做作业，别的什么也不能做。只能专心做作业，别的什么也不能做。家长此时可以在旁边看书，督促孩子形成正家长此时可以在旁边看书，督促孩子形成正确的坐姿和握笔姿势。确的坐姿和握笔姿势。孩子写作业的顺序应该是：孩子写作业的顺序应该是：1.先复习当天的学先复习当天的学习内容。习内容。2.写作业。写作业。3.预习第二天的内容。预习第二天的内容。作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子有作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子有写得不规范的地方，立刻让他重写。写得不规范的地方，立刻让他重写。孩子写作业当中不会的题，家长不要告诉他孩子写作业当中不会的题，家长不要告诉他答案，而要让他自己想，实在想不出来，再答案，而要让他自己想，实在想不出来，再让他看书，从书中找答案，坚持一段时间，让他看书，从书中找答案，坚持一段时间，他就会知道动脑思考问题！他就会知道动脑思考问题！