识别才干发挥优势.ppt
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1、盖洛普路径盖洛普路径HBDI识别才干,发挥优势篇识别才干,发挥优势篇盖洛普公司盖洛普公司n1935年由乔治.盖洛普博士创立n率先使用科学方法调查民意n在全球建立了四十多个分公司n调查网覆盖世界60%的人口和70%的产值n盖洛普博士被生活杂志评为100年来对美国历史影响最大的人之一盖洛普的研究基础盖洛普的研究基础(98-99年)年)n63个国家n200多万个别访谈对象n8万多顶级经理人n400多个岗位n101个公司n41495个部门/班组n31个行业盖洛普的出版物盖洛普的出版物n首先,打破一切常规n现在,发现你的优势盖洛普路径盖洛普路径持续发展因才适用敬业员工优秀经理发现优势忠实客户实际利润增长
2、股票增值从此进入为有效推动硬数据必须管好软数据发现优势发现优势人们如果根据自身优势发展事业,就能最大限度地提高生产力实际情况是:实际情况是:“大部分美国人对自己的优势何在一无所知。你如果问他们,他们只会傻傻地看着你,或文不对题地大谈自己的具体知识。”-彼德.杜拉克n人尽其才(才干+知识+技能)n爱一行,干一行n一招鲜,吃遍天n让“兔子”去跑,不要教“猪”唱歌n百炼成钢?n只要功夫深,铁杵磨成针?盖洛普的才干论:盖洛普的才干论:n才干是无法教会的n才干是业绩的根本动力 经验、智力和意志固然重要,但员工的才干组合动机、思维和待人处事方式则更为重要。例子:1、某大型电信公司:明星客户服务代表与一般的
3、客户服务代表解决一个相同的客户问题所要打电话数:1:32、一全国规模的运输公司:司机每年平均行驶125000英里,出四次四次交通事故;而明星司机却400万英里无一次事故万英里无一次事故。优势的定义优势的定义优势是 持续的持续的,几乎完美的几乎完美的 工作表现工作表现优势的构成:目标+技能+知识+才干/天赋优势的核心是才干优势的核心是才干才干才干 是个人所展现的自发而持久的并能产生效益的思维、感觉和行为模式;是贯穿其一生并且无法传授、培训或强求的主题;它所体现的是你的为人之本,而不是你的后天知识。破除才干的迷信破除才干的迷信n每个正常人都有独特才干n做好任何工作都需要才干n才干区分优秀与平庸才干
4、有别于技能和知识才干有别于技能和知识技能和知识技能和知识:后天获得;能够传授和转移 决定你能否做一件事才干才干:先天和早年形成(天赋)因人而异;一旦形成,很难改变 决定你能做到多好和多经常去做优势世界优势世界n根据工作要求n选择具备所需才干的人n然后将其化为优势四组才干四组才干奋斗才干影响才干思维才干交往才干奋斗才干奋斗才干n成就n排难n信仰n追求n纪律内部推动每天从零开始不知疲倦热衷于排忧解难排除故障,其乐无穷提供服务利他主义工作第一外部拉动渴望功名标准不断提高讲究规范化要求精确讨厌意外奋斗才干奋斗才干n自信n行动n专注n适应内在信念精力充沛什么时候开始?行动无所畏惧我在走向何方?注重效率灵
5、活高效率思维才干思维才干n分析n统筹n审慎n关联n公平n前瞻能证明吗?拿数据来总有高招高度灵活总在寻找最佳配置关注隐私谨慎、保留不过度赞扬为人周到、体贴、宽容相信世界是相互关联持之以恒讲究平衡讨厌滥用职权未来更美好规划无止境思维才干思维才干n学习n理念n收集n思考n回顾n战略对学习过程兴奋有什么新东西可学?锐意创新标新立异痴迷于发现事物间的联系这真有趣好奇心不泯机会难得动脑其乐无穷新观点新理念路是怎么走过来的?回到蓝图去倘若.会怎样?不断筛选,出击交往才干交往才干n和谐n沟通n体谅n包容n个别n交往n责任别争吵,和为贵该讲什么故事呢?每个人感觉如何?有人受到冷落么我知道每人会点什么菜我没有迟到
6、吧?我希望坐在朋友身边影响才干影响才干n竞争n统帅n伯乐n积极n完美n取悦我的对手是谁?喜欢比赛热衷于取胜扫清道路从对立到解决据理力争帮助别人成长别人的进步就是你的动力精力充沛很少灰心丧气慷慨赞人乐观豁达擦亮珍珠精益求精天生就是见面熟下一个对象在哪识别才干,日常观察识别才干,日常观察n自发的、油然而生的反应、渴求、满足n一学就会、高人一筹、持续进步n做某件事时心里想的是:“这一切什么时候才能结束啊?”“我什么时候还有机会再干一次啊?”n优势识别器nHBDI(全脑技术)从蛛丝马迹中识别才干:从蛛丝马迹中识别才干:n形势不明时敢于行动-n天生擅长建立关系网-n渴望为别人服务-n擅长从数据中发现模式
7、-n渴望建立更亲密的关系-练习1:识别才干6个朋友到一家吃饭:第一个人:关注每个人今晚感觉如何 第二个人:迟到了,心里在琢磨是否该买单赎罪 第三个人:在猜测今晚每个人会点什么菜 第四个人:渴望坐到她最要好的朋友身边 第五个人:在担心,生怕其中的两个人像上回一样吵起来,于是想尽办法把话题引开 第六个人:忙着演练一段笑话,准备一会讲给大家听-练习2:识别才干最近你的一个员工说孩子生病,需在家照顾孩子,不能上班,你的第一个念头第一个念头是什么?1、关注孩子病情,谁来照顾孩子?2、脑子里本能地想到找谁来替代缺席的员工:才干与职业:才干与职业:n记者:“适应”n医生:“排难”n教师:“沟通”“体谅”“伯
8、乐”“个别”n销售人员:“取悦”“统帅”“竞争”才干组合的典型人物:才干组合的典型人物:n“理念”+“回顾”=富有创造力的理论家(达尔文)(喜欢发现事物之间的联系)(回顾事情的来龙去脉,在了解的基础上做决策)n“理念”+“前瞻”=创造有实际效益的美好世界的 梦想家(比尔.盖茨)才干组合的典型人物:才干组合的典型人物:n“前瞻”+“信仰”=创造美好的人民世界的梦想家(马丁.路德)(从发现中看到发展远景)(利他的核心价值观)n“信仰”+“交往”=传教士(德兰修女)HBDI:全脑技术:全脑技术n赫曼n12年的研究基础n11万3千个不同职业的案例测验:测验:n心智活动的思维模式n事业条件n工作要求n来
9、劲工作指标图n个人积分图一:选出图一:选出8个你最偏好的元素个你最偏好的元素科学能力、数学能力、统计能力、逻辑能力、分析能力、解析辨别、清楚说明、找出问题的能力推理解决问题的能力 构想理念、实验精神 想象力、演绎推理、融会贯通、提取概念 制定策略、改良创新 谋划设计、直觉判定 直觉解决问题、肢体动作手工操作、操作规划执行、规划、组织、反复出现、特别时机、排定顺序、细节好表达、善人际、触觉优先、对人易感、感觉优先、音乐性强、社交力强、付出关怀、乐于助人发明能力转换能力构造建立图二:选出图二:选出8个对你事业有深远影个对你事业有深远影响的元素响的元素财务、研究性质、电脑计算、科学性、技术性、分析、
10、诊断、逻辑推理、批评、挑战性、文言、管理 想象力、发明、视觉 多样性、高风险、销售、艺术方面、观察、设计、心理、传播、娱乐机械、修理、行政、分门别类、法律、组装、细节的、秘书反复的、神职的、控制型、军职、监督、警卫、井然、守纪律 辅助性、协调的、协助 服务、栽培、身心敏捷 支援、治疗、养育、肢体动觉、精神的、抚慰、与人来往、教学、咨询、音乐理论性质抽象方面认知方面建构方面营造具体的图三:选出你心目中理想工作必图三:选出你心目中理想工作必备的备的8个条件个条件提出理论、理性思考分析、逻辑、诊断、审计、管理、运算、工程、会计、金融、财务、推理解决问题、口才清晰 实验、视觉呈现、想象、改良创新谋划、
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