诗歌形象(人象、物象).ppt

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1、小菜一碟小菜一碟l1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是l （）lA、嬗变、嬗变(shn)宽宥宽宥(yu)驯服驯服(xn)自怨自艾自怨自艾(y)l B、颈项、颈项(jng)颠簸颠簸(b)符合符合(f)阴阳五行阴阳五行(xng)lC、着陆、着陆(zho)机杼机杼(zh)契机契机(q)以讹传讹以讹传讹()lD、纤巧、纤巧(qin)劲头劲头(jn)毗邻毗邻(p)量体裁衣量体裁衣(ling)xnzhuxinB小菜一碟小菜一碟l2、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（）lA、小巨人姚明进入高手如林的、小巨人姚明

2、进入高手如林的NBA不久，就取得了令不久，就取得了令人瞩目的成绩，相信他将越战越勇，成为人瞩目的成绩，相信他将越战越勇，成为NBA的的明日黄明日黄花花。lB、社区晚会上，民间艺人用姆指吹奏高亢之音刻画纤、社区晚会上，民间艺人用姆指吹奏高亢之音刻画纤夫粗犷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表现村姑娇柔含夫粗犷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表现村姑娇柔含羞情态的精彩表演，令现场观众羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称快拍手称快。lC、九十年的风雨洗礼，九十年的沧桑更迭，宁中人、九十年的风雨洗礼，九十年的沧桑更迭，宁中人筚筚路蓝缕路蓝缕，勇于探索，勤于实践，走出了一条坎坷而辉煌，勇于探索，勤于实践，走出了一条

3、坎坷而辉煌的道路。的道路。lD、“老班老班”在班会课上说：在班会课上说：“有的同学对自己的缺点有的同学对自己的缺点错误总是错误总是不以为然不以为然，还用，还用金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人来为来为自己辩护，这种态度是要不得的。自己辩护，这种态度是要不得的。”比喻过时的事物比喻过时的事物 拍着手喊痛快，多指仇恨拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句宜用得到消除。该句宜用“拍拍手叫绝手叫绝”或或“拍案叫绝拍案叫绝”。形容艰苦创业形容艰苦创业 不认为是对的，表示不同意别人的观点，不认为是对的，表示不同意别人的观点，含有轻视之意。该句宜用含有轻视之意。该句宜用“不以为意不以为意”C小菜一碟小菜一碟

4、l3、下列各句中没有语病的一句是、下列各句中没有语病的一句是 （）lA、欧盟委员会去年底发表的报告显示，即将加入的、欧盟委员会去年底发表的报告显示，即将加入的1O个新成员国的人均国民生产总值仅为现有成员国平均水个新成员国的人均国民生产总值仅为现有成员国平均水平的平的47，新老成员国贫富十分悬殊。，新老成员国贫富十分悬殊。lB、会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了、会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。误会。lC、我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以、我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高二年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不高二年级的师生为主，其他年

5、级的师生也有，但数量不多。多。lD、GDP是世界通用的重要宏观经济指标。单从现在我是世界通用的重要宏观经济指标。单从现在我国国GDP每增长一个百分点，就可以拉动每增长一个百分点，就可以拉动80多万人就业来多万人就业来说，我们也必须保持经济快速增长的势头。说，我们也必须保持经济快速增长的势头。语义重复语义重复歧义歧义杂糅杂糅D小菜一碟小菜一碟l（1）若夫 ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子逍遥游）l（2）上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。（李白蜀道难）l（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 ，。沙场秋点兵（辛弃疾破阵子）l（4）君子坦荡荡，。（论语述而）l（5）三岁为妇，靡室劳矣,_。靡有朝

6、矣。(诗经氓)乘乘天地之正天地之正而御六气之而御六气之辩辩下有下有冲波逆折冲波逆折之回川之回川猿猿猱猱欲度愁欲度愁攀援攀援八百里分八百里分麾麾下下炙炙五十五十弦弦翻塞外声翻塞外声小人小人长长戚戚戚戚夙夙兴夜兴夜寐寐诗歌鉴赏之形象篇诗歌鉴赏之形象篇执教：姚晨曦执教：姚晨曦诗诗歌歌的的形形象象人物形象人物形象事物形象事物形象景物形象景物形象一、鉴赏诗歌的人物形象一、鉴赏诗歌的人物形象抒情主人公，即诗人自己抒情主人公，即诗人自己作品中描绘的其他人物作品中描绘的其他人物人物形象人物形象鉴赏的角度：鉴赏的角度：所写人物的身份性格所写人物的身份性格所写人物的思想感情所写人物的思想感情作者对所写人物的态度作

7、者对所写人物的态度 （1）鉴赏诗歌的人物形象鉴赏诗歌的人物形象（1）知人论世，关注背景。）知人论世，关注背景。寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇，沉居下位之苦；或感发其报国无门，写怀才不遇，沉居下位之苦；或感发其报国无门，不为当道所重之愤。或抒其离愁别绪，物是人非不为当道所重之愤。或抒其离愁别绪，物是人非之感。或叙其命运无常，孤苦无助之难。之感。或叙其命运无常，孤苦无助之难。（2）抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。）抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。例：简析下面这首宋词的人物形象例：简析下面这首宋词的人物形象诉衷情诉衷情 南宋南宋 陆游陆

8、游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲此生谁料，心在天山，身老沧洲 注注沧洲沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。山。诉衷情诉衷情 南宋南宋 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲此生谁料，心在天山，身老沧洲 注注沧洲沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。指陆游晚年居

9、于绍兴镜湖边的三山。赏析赏析 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。慨。人物形象鉴赏答题步骤：人物形象鉴赏答题步骤：1 1、明确诗中的人物是什么形象、明确诗中的人物是什么形象2 2、人物形象的基本特点有哪些、人物形象的基本特点有哪些3 3、形象的意义是什么（思想内容和观点态度）

10、、形象的意义是什么（思想内容和观点态度）活学活用：活学活用：活学活用：活学活用：江雪江雪江雪江雪 唐唐唐唐 柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。雪。雪。雪。问问问问（1 1）这首诗的前两句描绘了怎样的环境？）这首诗的前两句描绘了怎样的环境？）这首诗的前两句描绘了怎样的环境？）这首诗的前两句描绘了怎样的环境？答：寒冷、寂静。答：寒冷、寂静。答：寒冷、寂静。答：寒冷、寂静。问问问问 （2 2）试简要分析）试简要分析）试简要分析）试

11、简要分析“蓑笠翁蓑笠翁蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。的形象。的形象。答：答：答：答：是一个清高孤傲的形象。是一个清高孤傲的形象。是一个清高孤傲的形象。是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒在这样一个寒在这样一个寒在这样一个寒冷孤寂的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，冷孤寂的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，冷孤寂的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，冷孤寂的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯

12、似的。甚至有点凛然不可侵犯似的。甚至有点凛然不可侵犯似的。甚至有点凛然不可侵犯似的。渔翁形象是诗人摆渔翁形象是诗人摆渔翁形象是诗人摆渔翁形象是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。照。照。照。常见艺术形象类举：常见艺术形象类举：1 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表现了他淡，表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸

13、不羁、豪放自于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。负的性格。2 2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫“安得广厦安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。3 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明“采采菊东篱下，悠然见南山菊东篱下，悠然见南山”，展现的是

14、悠游自在的隐居生活，展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。如王维。山表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。如王维。山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。山水风光的喜爱。4 4怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂登幽州怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂登幽州台歌，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地台歌，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。

15、国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。5 5矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作。鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作。6 6友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟。、王维的九月九日忆山东兄弟。7 7献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之，王昌龄的出塞表现了他们

16、忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。8 8爱恨情长的形象。如柳永雨霖铃写与所爱女爱恨情长的形象。如柳永雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。爱恨情长的艺术形象。常见的艺术形象（1 1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（李李李李 白白白白）（2 2）心忧天下、忧国忧民的形象（）心忧天下、忧国忧民的形象（）心忧天下、

17、忧国忧民的形象（）心忧天下、忧国忧民的形象（杜杜杜杜 甫甫甫甫）（3 3）寄情山水、归隐田园的形象（）寄情山水、归隐田园的形象（）寄情山水、归隐田园的形象（）寄情山水、归隐田园的形象（陶渊明、王维陶渊明、王维陶渊明、王维陶渊明、王维）（4 4）怀才不遇、壮志难酬的形象（）怀才不遇、壮志难酬的形象（）怀才不遇、壮志难酬的形象（）怀才不遇、壮志难酬的形象（陈子昂陈子昂陈子昂陈子昂）（5 5）矢志报国、慷慨愤世的形象（）矢志报国、慷慨愤世的形象（）矢志报国、慷慨愤世的形象（）矢志报国、慷慨愤世的形象（陆陆陆陆 游、辛弃疾游、辛弃疾游、辛弃疾游、辛弃疾）（6 6）友人送别、思念故乡的形象（）友人送别、

18、思念故乡的形象（）友人送别、思念故乡的形象（）友人送别、思念故乡的形象（李李李李 白、王白、王白、王白、王 维维维维）（7 7）献身边塞、反对征战的形象（）献身边塞、反对征战的形象（）献身边塞、反对征战的形象（）献身边塞、反对征战的形象（王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄）（8 8）爱恨情长的形象（）爱恨情长的形象（）爱恨情长的形象（）爱恨情长的形象（柳柳柳柳 永永永永）二、鉴赏诗歌的事物形象二、鉴赏诗歌的事物形象 事事物物形形象象，即即被被作作者者人人格格化化了了的的描描写写对对象象。诗诗人人通通过过这这种种象象征征性性的的物物象象描描写写来来曲曲折折地地表表现现他他的的品品格格节节操操、思思想想感感

19、情情。作作者者塑塑造造物物象象是是为为了了言言志志、言言情、言心声，多为咏物诗（或托物言志诗）。情、言心声，多为咏物诗（或托物言志诗）。鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面：(1)(1)从从“物我合一物我合一”的角度来把握事物的特点，如的角度来把握事物的特点，如外形、内心世界、品质、感情等。外形、内心世界、品质、感情等。(2)(2)运用拟人的手法来分析表述事物的特点。运用拟人的手法来分析表述事物的特点。咏物诗中常出现的手法：咏物诗中常出现的手法：拟人、比喻、象征、对比、衬托（烘托）拟人、比喻、象征、对比、衬托（烘托）二、鉴赏诗歌的事物形象二、鉴赏诗歌的事物形象分析思路

20、：分析思路：提炼所写物象描写提炼所写物象描写特征特征的词语，挖掘物象内的词语，挖掘物象内在的品格、精神。在的品格、精神。抓物与志的抓物与志的“契合点契合点”，就能明白作者意在，就能明白作者意在何为，情为何端。何为，情为何端。白鹭图白鹭图 刘羽刘羽 芳草垂杨荫碧流，芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，一生清意无人识，独向斜阳叹白头。独向斜阳叹白头。问；诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？问；诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？答：答：白鹭是一个孤单、寂寞、追求清白鹭是一个孤单、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。高而无人理解的悲剧形象。“雪衣雪衣”“一生清意一生清意”可见其对

21、清高的追求；可见其对清高的追求；“无人识无人识”“独独”可见其孤寂，不被人可见其孤寂，不被人理解；理解；“向斜阳向斜阳”“叹白头叹白头”可见其对可见其对时光空逝的慨叹。时光空逝的慨叹。诗人借白鹭形象表诗人借白鹭形象表达了自己追求清高而又孤寂落寞的情感。达了自己追求清高而又孤寂落寞的情感。白鹭图白鹭图 刘羽刘羽 芳草垂杨荫碧流，芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，一生清意无人识，独向斜阳叹白头。独向斜阳叹白头。问；诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？问；诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？答题步骤：答题步骤：1 1、这个物象是一个什么样的形象、这个物象是一个什么样的形象2 2

22、、形象的基本特征有哪些、形象的基本特征有哪些3 3、诗人通过这个形象表现的品格节操、思想感情。、诗人通过这个形象表现的品格节操、思想感情。规范答题：规范答题：本诗塑造了一个本诗塑造了一个 的的形象，抒发了作者的形象，抒发了作者的 感情。感情。早早 梅梅 张张 谓谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？问：诗人是如何借梅展示自我形象的？参考答案：参考答案：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。发的形象。“寒寒”字点明早梅生存条件的恶劣；字点明

23、早梅生存条件的恶劣；“迥迥”字表现出早梅的孤单；字表现出早梅的孤单；“白玉条白玉条”之喻、之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。古典诗歌常用景象、物象的含义1 1、冰雪的晶莹、冰雪的晶莹、冰雪的晶莹、冰雪的晶莹-喻心志的忠贞、品格的高洁喻心志的忠贞、品格的高洁喻心志的忠贞、品格的高洁喻心志的忠贞、品格的高洁。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，

24、一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”唐唐唐唐 王昌龄芙蓉楼送王昌龄芙蓉楼送王昌龄芙蓉楼送王昌龄芙蓉楼送辛渐辛渐辛渐辛渐2 2、望月思亲、望月思亲、望月思亲、望月思亲-引发离愁别绪，思乡之情引发离愁别绪，思乡之情引发离愁别绪，思乡之情引发离愁别绪，思乡之情。3 3、以折柳表惜别、以折柳表惜别、以折柳表惜别、以折柳表惜别-引发感伤离别之苦引发感伤离别之苦引发感伤离别之苦引发感伤离别之苦。4 4、以、以、以、以“蝉蝉蝉蝉”喻喻喻喻-品行高洁品行高洁品行高洁品行高洁。5 5、以、以、以、以“草木茂盛草木茂盛草木茂盛草木茂盛”反衬荒凉反衬荒凉反衬荒凉反衬荒凉-抒发盛衰兴亡的感慨抒发盛衰兴亡

25、的感慨抒发盛衰兴亡的感慨抒发盛衰兴亡的感慨。6 6、菊花、菊花、菊花、菊花-坚贞高洁的品质坚贞高洁的品质坚贞高洁的品质坚贞高洁的品质。松。松。松。松-坚贞高洁坚贞高洁坚贞高洁坚贞高洁。梅花梅花梅花梅花-傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。莲莲莲莲-品行高洁，也表达爱情品行高洁，也表达爱情品行高洁，也表达爱情品行高洁，也表达爱情。梧桐。梧桐。梧桐。梧桐-凄凉悲伤的象征凄凉悲伤的象征凄凉悲伤的象征凄凉悲伤的象征。7 7、杜鹃鸟、杜鹃鸟、杜鹃鸟、杜鹃鸟-凄凉哀伤凄凉哀伤凄凉哀伤凄凉哀伤。鹧鸪鸟鹧鸪鸟鹧鸪鸟鹧

26、鸪鸟-离愁别绪离愁别绪离愁别绪离愁别绪。鸿雁鸿雁鸿雁鸿雁-游子思乡怀亲之情和羁旅之怀游子思乡怀亲之情和羁旅之怀游子思乡怀亲之情和羁旅之怀游子思乡怀亲之情和羁旅之怀。寒蝉寒蝉寒蝉寒蝉-悲凉的同义词悲凉的同义词悲凉的同义词悲凉的同义词。8 8、燕子的意象：、燕子的意象：、燕子的意象：、燕子的意象：a a a a、表现春光的美好，传达惜春之情。、表现春光的美好，传达惜春之情。、表现春光的美好，传达惜春之情。、表现春光的美好，传达惜春之情。b b b b、表现爱情的美好，传达思念情人之切。、表现爱情的美好，传达思念情人之切。、表现爱情的美好，传达思念情人之切。、表现爱情的美好，传达思念情人之切。c c

27、 c c、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家之情。家之情。家之情。家之情。d d d d、代人传书，幽诉离情之苦。、代人传书，幽诉离情之苦。、代人传书，幽诉离情之苦。、代人传书，幽诉离情之苦。e e e e、表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦、表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦、表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦、表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。9 9 9 9、水的意象：、水的意象：、水的意象：、水的意象：a a a a、因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽

28、具体可感、因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感、因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感、因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。却难以把握的事物。却难以把握的事物。却难以把握的事物。b b b b、因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁绪不断。、因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁绪不断。、因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁绪不断。、因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁绪不断。10101010、月的意象；、月的意象；、月的意象；、月的意象；a a a a、抒发乡思乡愁。、抒发乡思乡愁。、抒发乡思乡愁。、抒发乡思乡愁。B B B B、蕴涵边人的悲愁。、蕴涵边人的悲愁。、蕴涵边人的悲愁。、蕴涵边人的悲愁。c c c c、蕴涵情感的无奈。、蕴涵情感的无奈。、蕴涵情感的无奈。、蕴涵情感的无奈。e e e e、蕴涵时空的永恒。、蕴涵时空的永恒。、蕴涵时空的永恒。、蕴涵时空的永恒。