让我们的写作语言靓起来.ppt
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1、第一招:第一招:善用修辞,善用修辞,来一点来一点“形象形象”(品味)(品味)前几天,我脸上长出了十几个青春痘,前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。我并不在意,哪想到越长越多了。前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小小丘丘很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫就星罗棋布地强不屈,前赴后继,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。在我脸上泛滥成灾了。(借用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的(借用比喻
2、、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的“青春痘青春痘”越来越多的的情形,语言生动、活泼)越来越多的的情形,语言生动、活泼)欣赏优秀片段,思考运用的修辞,并欣赏优秀片段,思考运用的修辞,并感受其作用感受其作用:爱心是冬日里的一片阳光,它会使饥寒交迫爱心是冬日里的一片阳光,它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖;的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,它能给跋涉者以爱心是沙漠中的一泓清泉,它能给跋涉者以奋斗的力量;奋斗的力量;爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,它能使孤爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,它能使孤独无依的心灵得到慰藉;独无依的心灵得到慰藉;爱心是一场久旱后的甘霖,它能使干涸的心爱心是一场久旱后的甘霖,
3、它能使干涸的心田受到情感的滋润。田受到情感的滋润。生活是镜子,你哭它也哭,你笑它生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑;也笑;生活是美酒,会喝的说它甜,不会生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦;喝的说它苦;生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤,也有生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。激昂欢乐。(这组句子就通过形象思维,巧妙的表达了他(这组句子就通过形象思维,巧妙的表达了他对生活的看法,并且意蕴深厚,耐人品味,堪对生活的看法,并且意蕴深厚,耐人品味,堪称警句,使文章顿生光彩。)称警句,使文章顿生光彩。)小结:小结:无论哪种文
4、体,恰当地运用无论哪种文体,恰当地运用排比句,均可以增加文章语排比句,均可以增加文章语言的美感和气势,读来或清言的美感和气势,读来或清丽悠远、回味隽永,或酣畅丽悠远、回味隽永,或酣畅淋漓、令人振奋。淋漓、令人振奋。修辞用与不用,确实有修辞用与不用,确实有着天壤之别!着天壤之别!多用并非越多越好,我们千万多用并非越多越好,我们千万不能抓来就用,强按,硬套。不能抓来就用,强按,硬套。修辞一定得用得修辞一定得用得自然、贴切,自然、贴切,精妙精妙,方能起到形象生动的作,方能起到形象生动的作用,否则只会给人矫揉造作的用,否则只会给人矫揉造作的感觉。感觉。第二招:第二招:精选词语,精选词语,来一点来一点“
5、感情感情”(修(修改)改)红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹 一个闹字写出了春天的绚烂与美丽,也一个闹字写出了春天的绚烂与美丽,也饱含了诗人的满怀喜悦之情。饱含了诗人的满怀喜悦之情。古道西风瘦马古道西风瘦马 一个古、西、瘦写尽了漂泊在外游子的一个古、西、瘦写尽了漂泊在外游子的孤苦,凄凉,可谓是字字含情啊孤苦,凄凉,可谓是字字含情啊 美句欣赏:松鼠美句欣赏:松鼠它们面容清秀,眼睛闪闪有它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。非常敏捷,非常机警。用准确生动的语言,不仅形象的描写了用准确生动的语言,不仅形象的描写了松鼠的特征,还表达了作者对松鼠的喜松鼠的
6、特征,还表达了作者对松鼠的喜爱之情。爱之情。读下面一段话,根据小作者想要表达的感情,读下面一段话,根据小作者想要表达的感情,修改文中的词语,使之更能表达感情。修改文中的词语,使之更能表达感情。爸爸妈妈又出门了,每天都是这样,爸爸妈妈又出门了,每天都是这样,当别人吃完饭,一家子聚在一起的时当别人吃完饭,一家子聚在一起的时候,他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店候,他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里,将我一个人里,将我一个人留留在家里在家里。桌。桌上的台灯发出上的台灯发出明亮明亮的光芒,像的光芒,像一只一只大大大大的眼睛看着我。委屈、的眼睛看着我。委屈、难过,我趴在桌上哭出了声。难过,我趴在桌上哭出了声。扔扔
7、惨白惨白失神失神第三招:第三招:活学巧用,活学巧用,来一点来一点“诗意诗意”(模(模仿)仿)原文:我们只有树立远大的志原文:我们只有树立远大的志向,才能成就一番宏伟的事业向,才能成就一番宏伟的事业 改文:我们只有抱着改文:我们只有抱着“会当凌绝会当凌绝顶,一览众山小顶,一览众山小”的豪情壮志,的豪情壮志,才能成就一番宏伟的事业。才能成就一番宏伟的事业。原文:我喜欢静谧的感觉,原文:我喜欢静谧的感觉,更向往悠闲的意境更向往悠闲的意境。我喜欢我喜欢“人迹板桥霜人迹板桥霜”的的静谧,更向往静谧,更向往“采菊东篱采菊东篱下下”的悠闲。的悠闲。原文:感谢小草教给我坚强,原文:感谢小草教给我坚强,感谢落花
8、教给我奉献感谢落花教给我奉献。改文:改文:“野火烧不尽,春风吹又野火烧不尽,春风吹又生生”,感谢小草教给我坚强;,感谢小草教给我坚强;“落红不是无情物,化作春泥更护落红不是无情物,化作春泥更护花花”,感谢落花教给我奉献。,感谢落花教给我奉献。练习:原文:我爱祖国的大好河山,比如庐山原文:我爱祖国的大好河山,比如庐山瀑布,泰山绝顶,还有那黄河九曲,长瀑布,泰山绝顶,还有那黄河九曲,长江三峡,以及那秀丽江南。江三峡,以及那秀丽江南。改改文:我爱祖国的大好河山,我爱那文:我爱祖国的大好河山,我爱那“飞流飞流直下三千尺,疑是银河落九天直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑的庐山瀑布,我爱那布,我爱那“荡
9、胸生层云,决眦入归鸟荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山绝顶,还有那的泰山绝顶,还有那“奔流到海不复回奔流到海不复回”的黄河九曲,的黄河九曲,“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江的长江三峡,和三峡,和“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。小结:小结:作文语言靓起来的方法作文语言靓起来的方法:善用修辞(品味)善用修辞(品味)精选字词(修改)精选字词(修改)善用诗词(模仿)善用诗词(模仿)写作的唯一秘决:写作的唯一秘决:饱读诗书,笔耕不辍,饱读诗书,笔耕不辍,定能文采飞扬定能文采飞扬 作业:作业:话题作文:牵挂话题作文:牵挂 要求:要求:除诗歌、戏剧外,文除诗歌、戏剧外,文体不限。体
10、不限。600字以上。字以上。要要运用到这节课上所学到的写作运用到这节课上所学到的写作技巧。技巧。【指导】【指导】思路设计一:思路设计一:写散文。用写散文。用“情情”去揭示、去揭示、讴歌牵挂的涵义与韵致。实际上,生讴歌牵挂的涵义与韵致。实际上,生活中的种种情,莫不是一种美丽的牵活中的种种情,莫不是一种美丽的牵挂。比如:挂。比如:“慈母手中线,游子身上慈母手中线,游子身上衣衣”是亲情的牵挂;是亲情的牵挂;“海内存知己,海内存知己,天涯若比邻天涯若比邻”是友情的牵挂;是友情的牵挂;“晓镜晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”是夫是夫妻间缱绻的牵挂;妻间缱绻的牵挂;“遥怜小儿女,未
11、遥怜小儿女,未解忆长安解忆长安”是小女儿对老父的执著牵是小女儿对老父的执著牵挂;史铁生的母亲目送残疾儿子摇着挂;史铁生的母亲目送残疾儿子摇着轮椅,走出家门,是母亲对儿子的一轮椅,走出家门,是母亲对儿子的一份久久的沉甸甸的牵挂份久久的沉甸甸的牵挂 可以说,每一个生命都走不出情可以说,每一个生命都走不出情感的射程,每一次感动都脱离不了牵感的射程,每一次感动都脱离不了牵挂的心声。挂的心声。思路设计二:思路设计二:写记叙文。牵挂可以是人,写记叙文。牵挂可以是人,可以是物,也可以是凝聚情感的某个可以是物,也可以是凝聚情感的某个载体,比如故乡以及故乡中的小河、载体,比如故乡以及故乡中的小河、月光等风物。如
12、何牵挂,怎样牵挂?月光等风物。如何牵挂,怎样牵挂?都围绕都围绕“牵挂牵挂”的主题展开,切入点的主题展开,切入点要小。要小。牵挂牵挂 生活中的许多事看似平常,其实稍生活中的许多事看似平常,其实稍作揣摩,你回发觉很多东西作揣摩,你回发觉很多东西 初春的小站,原出的空气中回荡着初春的小站,原出的空气中回荡着阵阵的鞭炮声,两鬓染霜的父亲提着阵阵的鞭炮声,两鬓染霜的父亲提着两大包的行李,身后跟着即将返校报两大包的行李,身后跟着即将返校报道的女儿。女儿空着两手跟在父亲的道的女儿。女儿空着两手跟在父亲的身后,父亲将女儿送上车,叮嘱着:身后,父亲将女儿送上车,叮嘱着:“热水杯放在绿色的行李包靠锁的口热水杯放在
13、绿色的行李包靠锁的口袋里,到了学校别乱跑,女孩子要注袋里,到了学校别乱跑,女孩子要注意安全。还有瓜子、花生放在黑色的意安全。还有瓜子、花生放在黑色的行李包里,到那给同学尝尝行李包里,到那给同学尝尝.动作、语动作、语言言总吃人家的不好。还有,到了南京路太总吃人家的不好。还有,到了南京路太远就打的远就打的”父亲还意尤未尽,但父亲还意尤未尽,但女儿已显得不耐烦了。父亲只好告别女儿已显得不耐烦了。父亲只好告别下车,站在车窗前久久不离去。汽车下车,站在车窗前久久不离去。汽车发动了,父亲似乎突然想到了什么,发动了,父亲似乎突然想到了什么,又跑上车来,将一袋话梅塞给女儿,又跑上车来,将一袋话梅塞给女儿,“含
14、在嘴里,不会晕车含在嘴里,不会晕车”。女儿突然。女儿突然一怔,一怔,父亲的白发是那样的刺眼,父亲的白发是那样的刺眼,泪泪水禁不住流了下来。她把头伸出车窗水禁不住流了下来。她把头伸出车窗外,冲着父亲喊到:外,冲着父亲喊到:“爸,照顾好妈,爸,照顾好妈,你自己也要保重身体!你自己也要保重身体!”父母心中对父母心中对远在他乡的子女怀着远在他乡的子女怀着深深的牵挂深深的牵挂,这,这种种牵挂牵挂自子女出身那天起就一直根植自子女出身那天起就一直根植于父母的于父母的 心中,并一直伴随着他们走到生命的尽心中,并一直伴随着他们走到生命的尽头,最终,他们仍将带着头,最终,他们仍将带着这份牵挂这份牵挂而去,而去,而
15、子女呢?而子女呢?年轻的母亲,见儿子发烧,慌了手脚,年轻的母亲,见儿子发烧,慌了手脚,抱着儿子往医院跑,却忘了同样发烧在抱着儿子往医院跑,却忘了同样发烧在家的老母。当她把儿子抱回家时,却不家的老母。当她把儿子抱回家时,却不慎摔了个跟头,等她睁开眼,年迈的母慎摔了个跟头,等她睁开眼,年迈的母亲正拥她在怀,手中端着一碗热气腾腾亲正拥她在怀,手中端着一碗热气腾腾的姜汤,女儿的第一句话是儿子怎么样,的姜汤,女儿的第一句话是儿子怎么样,老母笑着告诉她外孙没事,她喝完汤无老母笑着告诉她外孙没事,她喝完汤无意中碰到老母滚烫的手,才想到老母也意中碰到老母滚烫的手,才想到老母也在发烧,泪水在女儿的脸上滑落,她心
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