诗歌鉴赏之意象高考复习.ppt

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1、高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏（一）（一）意意 象象20052005版考试说明：版考试说明：1 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2 2、评价文章的思想内容和作者的观点、态度评价文章的思想内容和作者的观点、态度诗歌鉴赏包括两个方面的内容：诗歌鉴赏包括两个方面的内容：1 1、形式上鉴赏其形象、语言、表达技巧。、形式上鉴赏其形象、语言、表达技巧。2 2、内容上分析其思想情感。、内容上分析其思想情感。诗歌中形象诗歌中形象 人物形象：人物形象：A A、诗诗中中的的诗诗人人形形象象“我我”，一一般般指指抒抒情情主主人人公公，即作者自己。即作者自己。B B、作品中其他人物。

2、作品中其他人物。意象：意象：意意象象是是诗诗歌歌中中浸浸染染了了作作者者主主观观感感情情的的客客观观物物象象,是诗人感情的载体。是诗人感情的载体。阅读下面一首诗，然后回答问题（阅读下面一首诗，然后回答问题（20032003年全国卷）年全国卷）春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。前人在评价这首诗时曾说，前人在评价这首诗时曾说，“折柳折柳”二字是关键。二字是关键。诗中诗中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？答

3、案：答案：“折柳折柳”这首曲有惜别怀远之意。本诗写这首曲有惜别怀远之意。本诗写思乡之情，而这种思乡之情是从听到思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲曲的笛声引起的，可见的笛声引起的，可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。解析解析：本题关键点是了解本题关键点是了解“柳柳”这一这一意象的内涵以及折柳寓意。古人以意象的内涵以及折柳寓意。古人以“柳柳”谐谐“留留”音，所以音，所以“柳柳”以以及与及与“柳柳”有关的意象几乎就是离有关的意象几乎就是离别、留恋的同义词。同时，折柳赠别、留恋的同义词。同时，折柳赠别是唐代风俗，来表达惜别怀远之别是唐代风俗，来表达惜别怀远之意。意。意象的揣摩其本质

4、就是：找出诗歌中间的具体的、实实在在的景和物分析这些景和物的特征以及它们上面所浸渍的诗人的主观态度，以此作为解开诗歌意境主旨、诗人思想情感的钥匙。阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分分)征人怨征人怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。（2004江苏卷）江苏卷）1、找出诗歌中包含的意象：、找出诗歌中包含的意象：金河、玉关、马策、刀环、白雪、青冢、黄河、黑山。金河、玉关、马策、刀环、白雪、青冢、黄河、黑山。2、分析这些意象的特征：、分析这些意象的

5、特征：金河、玉关：岁岁重复。金河、玉关：岁岁重复。马策、刀环：朝朝相伴。马策、刀环：朝朝相伴。白雪：暮春不化。白雪：暮春不化。黄河：绵长环绕。黄河：绵长环绕。3、揣摩诗人寄寓在意象上情感：、揣摩诗人寄寓在意象上情感：从从“岁岁岁岁”“朝朝朝朝”的无休无止的时间中感到怨苦之无的无休无止的时间中感到怨苦之无时不在时不在，苦寒的塞外却唯见白雪落向青冢；滔滔黄河，苦寒的塞外却唯见白雪落向青冢；滔滔黄河，绕过沉沉黑山，复又奔腾向前绕过沉沉黑山，复又奔腾向前；从中看出征戍之地的寒；从中看出征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉之苦怨。苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉之苦怨。4 4、(1)(1)为

6、什么说这是一首边塞诗为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。结合诗句具体说明。(2)(2)诗题为诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无“怨怨”字，但字，但句句有句句有“怨情怨情”，请作简要赏析。，请作简要赏析。（1 1）答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山）答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。等边塞地名，写了征人的戍边生活。（2 2）答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备）答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。战，怨气候酷寒，怨景色单调。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。秋夜秋夜 朱淑真

7、朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。（20042004福建卷）福建卷）找出诗歌中包含的意象，分析特征，揣摩情感。找出诗歌中包含的意象，分析特征，揣摩情感。秋气、烛花、床、梧桐、月。秋气、烛花、床、梧桐、月。秋气清冷，烛花深夜秋气清冷，烛花深夜频剪，床凉，月照梧桐影斑驳。频剪，床凉，月照梧桐影斑驳。秋气萧瑟凄清，锦衾单薄，佳人秋气萧瑟凄清，锦衾单薄，佳人“频剪烛花频剪烛花”夜永难夜永难寝，凸现了诗人难捱的寂寞、孤独与愁苦。床凉，月寝，凸现了诗人难捱的寂寞、孤独与愁苦。床凉，月疏，也显示出诗人遗憾失

8、落、心凉情苦的境遇。疏，也显示出诗人遗憾失落、心凉情苦的境遇。此此诗诗无无一一“情情”字字，而而无无处处不不含含“情情”。请请从从“铺铺床床凉凉满满梧梧桐桐月月，月月在在梧梧桐桐缺缺处处明明”句句中中找找出出最最能能体体现现诗诗人人感感情情的的一一个个字字，并并在在对对全全诗诗整整体体感感悟悟的的基基础础上上，简简要要分分析析诗诗人人在在这这两两句句诗诗中中是是如如何何营营造意境的。造意境的。答：答：“凉凉”。“凉凉”字既写天凉，又写心境字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，月，过渡巧妙；愁情、凉床

9、、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺缺”字，言之成理亦可。）字，言之成理亦可。）花草树木花草树木：菊花菊花 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原离骚（屈原离骚）采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。（晋陶渊明饮酒）（晋陶渊明饮酒）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（唐元稹菊花（唐元稹菊花）宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。（宋郑思肖寒菊）（宋郑思肖寒菊）菊花虽不能与国

10、色天香的牡丹相媲美，也不能菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，在很多场合它作为一直得到文人墨客的亲睐，在很多场合它作为坚强的品格，清高的气质的象征。坚强的品格，清高的气质的象征。鸟兽鱼虫：杜鹃鸟兽鱼虫：杜鹃 李白李白“杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。”李白李白“又闻子归啼夜月，愁空山。又闻子归啼夜月，愁空山。”白居易白居易“杜鹃啼血猿哀鸣。杜鹃啼血猿哀鸣。”秦观秦观“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”文天祥文天祥“从今别却江

11、南路，化作啼鹃带血归。从今别却江南路，化作啼鹃带血归。”杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。杜鹃嘴红象泣血，叫声凄惨，在中国古典杜鹃嘴红象泣血，叫声凄惨，在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。诗词中常与悲苦之事联系在一起。日月星河：月亮日月星河：月亮“举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。”（李白静夜思）（李白静夜思）“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫月夜）（杜甫月夜）“海上升明月，天涯共此时。海上升明月，天涯共此时。”（唐张九龄望月怀乡）（唐张九龄望月怀乡）“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不

12、堪回首月明中。”（李煜虞美人）（李煜虞美人）对月思亲念故，引发离愁别绪，思乡之愁。对月思亲念故，引发离愁别绪，思乡之愁。梅花梅花：一朵忽先变，百花皆后香。一朵忽先变，百花皆后香。（宋陈亮梅花（宋陈亮梅花）遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。（宋王安石梅花）（宋王安石梅花）零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。（宋陆游咏梅）（宋陆游咏梅）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（元王冕墨梅（元王冕墨梅）梅花梅花在严寒中最先开放，然后引得烂漫百花散在严寒中最先开放，然后引得烂漫百花散发芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗发芳香，因此梅花与菊花一样

13、，受到了诗人的赞颂，多作品质高洁的象征。人的赞颂，多作品质高洁的象征。梧桐梧桐：清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。（唐杜甫宿府（唐杜甫宿府）一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。三更归梦三更后。（元徐再思双调水仙子（元徐再思双调水仙子夜雨夜雨）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 （李清照声声慢）（李清照声声慢）梧桐则是凄凉悲伤的象征。梧桐则是凄凉悲伤的象征。鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感

14、。人归落雁后，思发在花前。人归落雁后，思发在花前。（隋薛道衡人日思归（隋薛道衡人日思归）夜闻归雁生相思，病入新年感物华。夜闻归雁生相思，病入新年感物华。（宋欧阳修戏答元稹）（宋欧阳修戏答元稹）残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。（唐赵嘏长安秋望）（唐赵嘏长安秋望）星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。（宋戴复古月夜舟中（宋戴复古月夜舟中 鸿雁几时到，江糊秋水多鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫天末怀李白）（杜甫天末怀李白）朔雁传书绝，湘篁染泪多朔雁传书绝，湘篁染泪多 （李商隐离思）（李商隐离思）以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典以鸿雁来指代书信。鸿

15、雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。的使者在诗歌中的运用也就普遍了。羌笛是出自古代西部的一种乐器，羌笛是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。它所发出的是一种凄切之音。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣凉州曲）（王之涣凉州曲）“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。”（岑参白雪歌送武判官归京）（岑参白雪歌送武判官归京）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益夜上受降城闻笛）（李益夜上受降城闻笛）“浊酒一杯家万里，

16、燕然未勒归无计，羌浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。管悠悠霜满地。”（范仲淹渔家傲）（范仲淹渔家傲）秋秋 思思 张籍张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王王安安石石评评论论张张籍籍诗诗歌歌的的风风格格是是：“看看似似寻寻常常最最奇奇崛崛，成成如如容容易易却却艰艰辛辛。”试试析析张张籍籍此此诗诗写写了了生生活活中中哪哪个个“寻寻常常”的的细细节节?表表达达了了他他什么样的情感什么样的情感?诗中作者写了这样一个细节：家书诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封又开封”。作者客居洛阳见秋风。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。切思念，所以又打开信封补写。