议论短文的写作讲评.ppt

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1、第三只小板凳的故事第三只小板凳的故事 世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭，布娃娃等等，唯独爱因斯坦没有交，直到泥鸭，布娃娃等等，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：师看了很不满意，说：“我想世上不会有比这更我想世上不会有比这更坏的小板凳了坏的小板凳了”爱因斯坦回答说：爱因斯坦回答说：“有的。有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板

2、凳，举起左手说起左手说“这是我第一次做的。这是我第一次做的。”又举起右手说：又举起右手说：“这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做这是我第二次做的。刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不能使人满意，但总比这两只强一的。虽然它还不能使人满意，但总比这两只强一些。些。”尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长 1认识事物关系的能力。认识事物关系的能力。事物之间的关系主要有：事物之间的关系主要有：依存关系依存关系 主次关系主次关系 取舍关系取舍关系 条件关系条件关系 能力阐释能力阐释 1、有这样一个故事：有个猎人装置有这样一个故事：有个猎人装置一套专拴虎蹄的机械，套住一只老虎的一套专拴虎蹄的机械，套住一只

3、老虎的蹄子。老虎非常恼怒，便自己咬断这只蹄子。老虎非常恼怒，便自己咬断这只蹄子，跑了。蹄子，跑了。这个故事讲了一个怎样的道理呢？这个故事讲了一个怎样的道理呢？老虎咬断自己的蹄子，是鲁莽、不动脑筋吗？其实，老虎咬断自己的蹄子，是鲁莽、不动脑筋吗？其实，老虎并非不爱惜它的蹄子，但它不能因为顾惜一寸长的老虎并非不爱惜它的蹄子，但它不能因为顾惜一寸长的蹄子，葬送七尺的身躯，这是当机立断的权变之计，只蹄子，葬送七尺的身躯，这是当机立断的权变之计，只有痛下决心，丢卒保车，才可避免因小失大。如果此时有痛下决心，丢卒保车，才可避免因小失大。如果此时它连一寸长的蹄子也舍不得，当断不断，势必被猎人捕它连一寸长的蹄

4、子也舍不得，当断不断，势必被猎人捕获，性命也保不住了。所以获，性命也保不住了。所以,正因为它选择了丢卒保帅正因为它选择了丢卒保帅的办法的办法,才能够继续施展自己的抱负才能够继续施展自己的抱负,否则否则,一切不是成一切不是成空了吗空了吗?2具体分析问题的能力具体分析问题的能力阅读材料：阅读材料：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节高歌，声振林木，响遏行云。薛谭抚节高歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。乃谢求反，终身不敢言归。请多角度思考这个故事，选择一个请多角度思考这个故事，选择一

5、个角度立意。角度立意。立意举例：立意举例：（1）“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，说明他，说明他有自满情绪，可立论为：有自满情绪，可立论为：学无止境，不可浅尝辄止学无止境，不可浅尝辄止。（2）“乃谢求反乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论为：可立论为：知错就改，为时未晚知错就改，为时未晚。（3）“终身不敢言归终身不敢言归”，这种态度不对，值得思索。，这种态度不对，值得思索。可立论为：可立论为：“青取之于蓝而青于蓝青取之于蓝而青于蓝”，“广投名师博广投名师博采众长采众长”。（4）“未穷青之技未穷青之技”，急于辞别回家，会导致学业，急于

6、辞别回家，会导致学业半途而废，可立论为：半途而废，可立论为：成就事业必须持之以恒成就事业必须持之以恒。（5）“抚节高歌，声振林木抚节高歌，声振林木”这种教育方法很是独这种教育方法很是独特，可立论为：特，可立论为：春风化雨，高歌感人春风化雨，高歌感人。（6）薛谭）薛谭“不敢言归不敢言归”，秦青就让其一直在自己门，秦青就让其一直在自己门下。可立论为：下。可立论为：给学生创造自由发展的空间给学生创造自由发展的空间。一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这是个妈妈，这是个坏地方！坏地方！”“为什么呢，我的孩子

7、？为什么呢，我的孩子？”“因为因为这里的每朵花下都有刺。这里的每朵花下都有刺。”不一会，另一个小不一会，另一个小姑娘跑过来对母亲说：姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个好地妈妈，这里是个好地方！方！”“为什么呢，我的孩子？为什么呢，我的孩子？“因为这里的因为这里的每丛刺上都有花。每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，望着听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。你是怎样看待这个问题的？你是怎样看待这个问题的？用一分为二的观点去审视玫瑰花，用全面的观点用一分为二的观点去审视玫瑰花，用全面的观点去客观评价玫瑰园。虽然这花上有刺，但从整体去客观评

8、价玫瑰园。虽然这花上有刺，但从整体上看，这花园还是美的，事实上它已被众人接受。上看，这花园还是美的，事实上它已被众人接受。3全面分析全面分析问题的能力的能力阅读下面一则材料，按要求作文。阅读下面一则材料，按要求作文。从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大叠，反正也卖不出去。卖西瓜的坐的饼。他已烤好一大叠，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣

9、香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。卖西瓜的吃得肚皮胀死了。这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都卖齐了，坐在附近的亭子里吃，贩手中将这四样东西都卖齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。这个故事包含的哲理不言而喻，

10、它能引发你哪些联想？这个故事包含的哲理不言而喻，它能引发你哪些联想？给你什么启迪？给你什么启迪？【写作提示】摊贩他们各人吃各人的摊食，感觉分别是：摊贩他们各人吃各人的摊食，感觉分别是：“酸死了酸死了”，“辣死了辣死了”，“渴死了渴死了”，“胀死了胀死了”。因此这不是本文所提倡的。因此这不是本文所提倡的。四个青年从四个小贩手中将这四样东西都四个青年从四个小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近的亭子里一块吃，感觉买齐了，坐在附近的亭子里一块吃，感觉截然相反，截然相反，“味道好极了味道好极了”。这才是本故。这才是本故事所提倡的。提倡什么呢？不管他们是怎事所提倡的。提倡什么呢？不管他们是怎样买的，也不

11、管他们是怎样一块吃的，但样买的，也不管他们是怎样一块吃的，但他们他们“合作合作”得愉快。所以得愉快。所以“合作合作”是本是本故事要提倡的。故事要提倡的。阅读下面的寓言，按要求写一篇作文。一家蜂蜜加工厂的仓库里洒了很多蜂蜜，吸引了很多苍蝇来吃。因为蜂蜜实在太香了，它们都舍不得离开，不久这些贪吃的苍蝇都因脚被蜂蜜粘住飞不走了。当它们快被溺死时，纷纷难过地说：“我们真是太贪心了，为了短暂的快乐赔上了宝贵的生命。”要求：可以写记叙文，写你的切身体验；也可以写议论文，发表你的看法；自拟题目。材料简析：材料是一则寓言。它的主要内容是写一群苍蝇因贪吃蜂蜜而被粘住溺死。短文最后用苍蝇悔恨的语言点题“为了短暂的

12、快乐赔上了宝贵的生命”，而根本原因是“太贪心”。文章揭示了“贪”的危害，警示人们不要掉进“贪”的陷阱。这篇寓言讽刺意义是十分明确的。一收起贪心 读了此文,也许有人会说：我贪点小便宜，不会有事的。其实不然，即使你贪心的行为,表面上一时没有给你带来祸事，但久而久之，贪心的蛀虫就会钻进你的心里，使你养成处处贪心的坏习惯。况且一时的快乐只会冲昏你的头脑，能带来什么益处呢？你没有多长一块肉，也没有多增一点知识。该是自己的就是自己的，不是自己的，“伸手必被捉”。因此，贪图一时的快乐毫无益处，只会带来不幸。请勿再贪心了!二收起贪心做人不能贪心。被贪念拴住了心,只能说明你的意志不够坚定。真正意志坚定的人完全可

13、以控制住自己。唐代著名诗人李白在年少时，因为天天贪玩，荒废了学业。但当他听了老婆婆“铁杵磨成针”的故事，下定决心,努力学习后，终于成了伟大的诗人。还如年全国十佳少先队员宋涛，他岁就患上了胰岛素依赖性糖尿病.要知道小孩子最爱吃糖，但小小年纪却十分懂事的他知道自己不能吃糖，所以从小到大，他没有向大人要过一颗糖。他何曾不想尝一尝糖的味道啊？但他却强迫自己不去想它。宋涛也因此在与病魔斗争的过程中练就了百折不挠的精神。他们的事迹难道不值得我们学习吗？总之，为了短暂的快乐赔上了宝贵的生命，相信这种傻事聪明人是不会做的。收起我们的贪心吧！读了此文读了此文,使我想到使我想到古往今来，凡是有古往今来，凡是有为之

14、士为之士,都是靠他们的艰苦付出都是靠他们的艰苦付出,才走出了一才走出了一条条光明之路。条条光明之路。孔子在穷孔子在穷困困当中创造出了当中创造出了春秋，自己走出了一条春秋，自己走出了一条“孔道孔道”;”;屈原屈原在放逐途中赋下了离骚在放逐途中赋下了离骚,走出一条忠贞走出一条忠贞之道之道;巴尔扎克苦创作，夜以继日，创造了巴尔扎克苦创作，夜以继日，创造了人间喜剧，走出一条创作之路。人间喜剧，走出一条创作之路。总之总之,在历史的长廊里在历史的长廊里,有多少有作为的人不是靠有多少有作为的人不是靠自己走出一条艰辛的成功之路呢？自己走出一条艰辛的成功之路呢？精彩语段赏析精彩语段赏析原文评改练习原文评改练习

15、他们也会羡慕那些有钱人啊，但是他们能他们也会羡慕那些有钱人啊，但是他们能看清自己脚下的路，那是一条荆棘丛生，坎坷看清自己脚下的路，那是一条荆棘丛生，坎坷异常的弯曲小道。但是他们会勇敢地去穿行，异常的弯曲小道。但是他们会勇敢地去穿行，因为那一次次的划伤和一次次的摔倒啊，会清因为那一次次的划伤和一次次的摔倒啊，会清晰地告诉他们自己不是如行尸走肉般活着。晰地告诉他们自己不是如行尸走肉般活着。他们也会羡慕那些有钱人啊，但是他们更他们也会羡慕那些有钱人啊，但是他们更能看清自己脚下的路。能看清自己脚下的路。纵然纵然那是一条荆棘丛生，那是一条荆棘丛生，坎坷异常的弯曲小道，他们坎坷异常的弯曲小道，他们仍会仍会

16、勇敢地去穿行。勇敢地去穿行。因为那一次次的划伤和摔倒啊，会清晰地告诉因为那一次次的划伤和摔倒啊，会清晰地告诉他们，自己活着不是如行尸走肉般。他们，自己活着不是如行尸走肉般。出现的问题（大小作文）少数人观点不准确。少数人观点不准确。立意平淡，主旨不突出。主题表现不鲜明。立意平淡，主旨不突出。主题表现不鲜明。对材料的选择不够典型。对材料的选择不够典型。对所举事例的处理欠妥，拖沓冗长。对所举事例的处理欠妥，拖沓冗长。语言表达有待提高。语言表达有待提高。（特别关注特别关注）注意之点注意之点：部分同学语言以及取材都灵活生动多了。部分同学语言以及取材都灵活生动多了。但部分同学故事千篇一律的路子，中心不突出。但部分同学故事千篇一律的路子，中心不突出。写议论性散文，泛泛而谈；记叙类文章在写议论性散文，泛泛而谈；记叙类文章在故事的构思、细节的刻画和感悟的表达上欠缺故事的构思、细节的刻画和感悟的表达上欠缺功夫。功夫。注意多则素材的选择要有代表性和排列的顺注意多则素材的选择要有代表性和排列的顺序性。序性。强调：强调：部分同学书写乱，字难辨认。清洁部分同学书写乱，字难辨认。清洁分很多人如照实际情况应一分未得。标分很多人如照实际情况应一分未得。标点乱用，甚至不知如何用的情况都出现点乱用，甚至不知如何用的情况都出现了。全部乱了。全部乱“点点”，影响意义群的区分。，影响意义群的区分。