西师大版小学语文上册一年级教材研说.ppt

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2、话正确、流利地朗读课文。阅读阅读学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表 自己的意见。口语交际口语交际能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。汉语拼音汉语拼音掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字254个，会写其中的126个。识字写字识字写字5第二部分第二部分 说教材说教材教材内容

3、结构、编排体例编写特点知识与技能的立体式整合6一一年年级级语语文文上上册册教教学学内内容容知知识识树树西师大版小语一年级上册教学内容知识树西师大版小语一年级上册教学内容知识树123456综合性学习综合性学习 积累与运用积累与运用口语交际口语交际汉语拼音汉语拼音 课文课文 识字识字7教教材材特特点点知知识识树树 西师大版小语一年级上册教材特点知识树西师大版小语一年级上册教材特点知识树综合性综合性学拼音、识字、发展语言结合起来 课后练习和积累与运用中设计多种内容和形式 科学性科学性 要求认的字都是常见的，出现频率是最高的 要求写的字，都是最常用的，最简单的 时代性时代性爱国 主题 生活情趣 赞扬关

4、爱他人品格 蕴含着保护环境的教育因素趣味性趣味性各部分编排意图主动学、玩中学 8第三部分 说建议教学建议评价建议课程资源的开发和利用9教学策略教学策略与建议与建议西师大版小学语文一年级上册教学建议西师大版小学语文一年级上册教学建议在拼音教学中，创设童话情境，以游戏和活动为主，与学说普通话、识字教学相结合，增强课堂趣味性。识字在情境中识字，鼓励生活中识字，交给多种识字方法，注意加强巩固。写字教学可在形象直观的语言描述和动作体验中对写字笔画、结构进行指导。阅读教学要设计教学情境，让孩子们自悟自得。可用“形体演读法”、“简笔画构图法“引导朗读。课后练习和积累运用，要鼓励独立思考，引导发现，举一反三，形成能力。口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。教师要积极参与，形成有效互动。10课程资源课程资源 空间资源空间资源资料资源资料资源学生资源学生资源书籍、图片、标本、实物、信息、事件 学习方法、学习习惯、学习态度、学习动机、学习效果教科书、参考书、工具书、教案、图书室、绿化园地、校园墙壁、黑板报 课课程程资资源源开开发发利利用用语文实践活动、语文趣味活动、语文创新活动、语文班队活动、语文竞赛活动 活动资源活动资源1112