计算机基础概述.ppt
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1、科技学院电气系计算机教研组计算机基础主讲:夏道平联系方式:690132/23/20231科技学院电气系计算机教研组计算机基础v总总 学学 时:时:48(32=20+12上课,16学时上机实践)v适用专业:适用专业:非计算机专业非计算机专业v教学内容教学内容:第1章 计算机基础概述(5)第2章 微型计算机硬件(2)第3章 计算机软件(3)第4章 程序设计基础 (3)第5章 数据库基础 (插入第3章中简单介绍)第6章 多媒体技术基础(插入第3章中简单介绍)第7章 计算机网络基础(3)第8章 信息安全(2)第1章 Windows XP基本操作 (2)第2章 Word2003 (3)第3章 Excel
2、2003 (3)第4章 PowerPoint 2003 (2)第6章 FrontPage (自学)第7章 Access2003基本操作 (自学)第8章 Flash (2)实践部分理论部分 2/23/20232科技学院电气系计算机教研组计算机基础1.无故旷课(包括实验)三次以上取消考试资格,但平时表现好的同学也会有奖励分。两条纪律:考核方式:考核方式:期末考试期末考试 平时成绩平时成绩 占占 70%占占30%2.为了保证正常的教学秩序,课堂内请关掉手机或调为震动。2/23/20233科技学院电气系计算机教研组计算机基础作业上交情况说明作业上交情况说明vftp:/2/23/20234科技学院电气系
3、计算机教研组计算机基础v 计算机的发展v 信息技术与信息化社会 v 计算机的应用v 计算机系统的组成v 数制转换及运算 v 数据在计算机中的表示v第 1 章 计算机基础概述2/23/20235科技学院电气系计算机教研组计算机基础1 计算机的发展2/23/20236科技学院电气系计算机教研组计算机基础近代计算机发展史 v法国物理学家帕斯卡(Blaise Pascal,1623-1662)v德国数学家莱布尼兹(G.N.Won Leibniz,1646-1716)v英国数学家查尔斯巴贝奇(Charles Babbage,1791-1871)v美国科学家霍华德艾肯(Howard Aiken,1900-
4、1973)查尔斯巴贝奇加法器差分机、分析机计算器机电方法实现分析机计算机之父2/23/20237科技学院电气系计算机教研组计算机基础现代计算机 v 图灵(Alan Mathison Turing,1912-1954)v 冯诺依曼(Johon Von Neumann,1903-1957)图灵 冯诺依曼 建立了图灵机的理论模型和机器智能的图灵测试,奠定了计算理论和人工智能的理论基础。提出了“存储程序”的概念,对计算机体系结构和工作原理有重大影响2/23/20238科技学院电气系计算机教研组计算机基础电子计算机的问世及发展 v美国于1946年2月14日正式通过验收名为ENIAC(Electronic
5、 Numerical Integrator And Calculator)的电子数值积分计算机,宣告了人类第一台电子计算机的诞生 2/23/20239科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机的四代v第一代电子计算机电子管,机器语言v 第二代电子计算机晶体管,高级语言v 第三代电子计算机集成电路,操作系统v 第四代电子计算机大规模集成电路 Pentium芯片集成了7.2亿多个晶体管,Pentium 4每秒可执行22亿条指令 2/23/202310科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机的分类v巨型机(supercomputer)也称为超级计算机 v小巨型机(minisupercomputer
6、)是小型超级计算机或称桌面型超级计算机 v大型主机(mainframe)或称大型计算机(覆盖国内常说的大、中型机)v小型机(minicomputer或Minis)v工作站(workstation)v个人计算机(personal computer)就是平常说的微机 2/23/202311科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机的特点v 运算速度快。每秒钟几十万亿次 v 运算精度高。字长从8位增加到64位v 具有记忆能力。内存外存(硬盘)v 具有逻辑判断能力。有逻辑元器件v 存储程序。冯诺依曼体系结构2/23/202312科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机应用模式的变迁 v单主机计算模式
7、(终端+主机)v客户机/服务器计算模式(Client/Server)v网络计算模式 2/23/202313科技学院电气系计算机教研组计算机基础未来计算机的发展趋势 v 五种发展趋向(1)巨型化(2)微型化(3)多媒体化(4)网络化(5)智能化 2/23/202314科技学院电气系计算机教研组计算机基础未来计算机的发展趋势v发展非冯诺依曼结构模式 随着计算机应用领域的开拓更新,冯诺依曼型的工作方式已不能满足需要,所以提出了制造非冯诺依曼式计算机的想法。自20世纪60年代开始从两个大方向努力,一是创建新的程序设计语言,即所谓的“非冯诺依曼语言”2/23/202315科技学院电气系计算机教研组计算机
8、基础未来计算机的发展趋势v 采用新的材料和元器件光子计算机 利用光子取代电子进行数据运算、传输和存储 生物计算机(分子计算机)生物芯片,信息以波的形式传播,速度快10万倍 量子计算机 多现实态下的原子进行运算的计算机 2/23/202316科技学院电气系计算机教研组计算机基础2 信息技术与信息化社会2/23/202317科技学院电气系计算机教研组计算机基础现代信息技术基础知识 v信息与数据信息既是对各种事物的变化和特征的反映,又是事物之间相互作用和联系的表征。信息同材料、能源一样,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一。数据是信息的载体。数值、文字、语言、图形、图像等是数据的不同表现形式。信息
9、和数据不同,尽管人们互换使用这两个词。信息有意义,而数据没有。2/23/202318科技学院电气系计算机教研组计算机基础现代信息技术基础知识v信息技术随着信息技术的发展,其内涵在不断变化,因此至今对信息技术没有统一的定义。一般来说,信息采集、加工、存储、传输和利用过程中的每一种技术都是信息技术,这是一种狭义的定义。而现代信息技术一般是指一系列与计算机相关的技术。2/23/202319科技学院电气系计算机教研组计算机基础现代信息技术的内容 v 信息基础技术 新材料、新能源、新器件的开发和制造 v 信息系统技术 信息的获取、处理、传输、控制、存储 v 信息应用技术 技术群类如办公自动化、人工智能和
10、互连 通信技术 2/23/202320科技学院电气系计算机教研组计算机基础信息化社会及其特征 v 建立完善的信息基础设施基础 v 采用先进的信息技术生产力v 建立广泛的信息产业发展动力v 拥有高素质的信息人才 核心v 构建良好的信息环境保障2/23/202321科技学院电气系计算机教研组计算机基础信息化社会对计算机人才的需求和培养方案 教指委提出了“1+X”方案。“1”指在大学开设一门具有大学水准的基础课程;“X”等于几、包含哪些课程,不同学校、不同专业可有不同的选择。2/23/202322科技学院电气系计算机教研组计算机基础信息化社会对计算机人才的需求和培养方案 作为“1”的计算机基础课程的
11、内容可归纳为三个部分:(1)信息素养:旨在对计算机系统、信息社会、信息技术作总体了解,提高信息素养。(2)微机系统与平台:旨在让学生了解微机硬件结构,熟悉操作系统、网络工作平台,掌握使用和维护微机的基本方法。(3)计算机应用技术基础:旨在为后续课程的学习及今后在各自专业中信息技术的应用作知识准备 2/23/202323科技学院电气系计算机教研组计算机基础3 计算机的应用 2/23/202324科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机的应用v计算机在制造业中的应用 1.CAD2.CAM3.CIMS(computer integrated manufacturing system)v计算机在商业
12、中的应用 1.零售业2.电子商务2/23/202325科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机的应用v计算机在银行与证券业中的应用 1.电子货币2.ATM3.网上银行4.证券市场信息化v计算机在交通运输业中的应用 1.交通监控系统2.售票系统3.全球卫星定位系统4.地理信息系统2/23/202326科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机的应用v计算机在办公自动化与电子政务中的应用1.办公自动化2.电子政务v计算机在教育中的应用.校园网.远程教育.(computer aided instruction)2/23/202327科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机的应用v计算机在医学中的
13、应用.医学专家系统.远程医疗系统v计算机在科学研究中的应用1.科技文献的存储与检索2.科学计算3.计算机仿真2/23/202328科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机在艺术与娱乐中的应用 v艺术家可以用计算机为工具来进行音乐、舞蹈、美术、摄影、电影与电视等艺术创作,编制计算机游戏软件等。v人们可以在计算机上可以观看影视节目,可以播放以MP3歌曲和音乐,运行游戏软件等。2/23/202329科技学院电气系计算机教研组计算机基础4 计算机系统组成 2/23/202330科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机系统的组成计算机系统两大组成部分硬件系统与软件系统计算机系统计算机系统软件系统软件
14、系统硬件系统硬件系统系统软件系统软件应用软件应用软件CPUCPU存储器存储器输入设备输入设备输出设备输出设备运算器运算器控制器控制器主主 机机外部设备外部设备系统组成图2/23/202331科技学院电气系计算机教研组计算机基础冯.诺依曼原理冯.诺依曼原理的基本思想:1 计算机应由五个基本部分组成:运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。2 采用存储程序的方式,程序和数据一样都以二进制的形式存放在存储器中。3 由指令计数器指明要执行的指令所在的地址,然后执行相应的指令,计算机在程序的控制之下自动工作。2/23/202332科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机硬件的基本结构v 运算器v
15、控制器v 内存储器v 输入设备v 输出设备人脑:人脑:感受感受 判断判断 计算计算 记忆记忆 反应反应电脑:电脑:输入输入 控制控制 运算运算 存储存储 输出输出2/23/202333科技学院电气系计算机教研组计算机基础硬件基本结构图用户用户输入设备内存储器输出设备运算器控制器数据流 地址流 控制信号 CPU主机2/23/202334科技学院电气系计算机教研组计算机基础2/23/202335科技学院电气系计算机教研组计算机基础指令和程序的概念v 指令:计算机所能执行的基本操作命令,由操作码和地址码两部分组成:操作码 用于说明指令的操作类型。地址码(又叫操作数)用于指明操作数(或操作数的位置)v
16、指令系统:一台计算机所能执行的指令的集合。v程序:为完成某种工作所编排的指令序列(又叫程序代码)。操作码操作码 地址码地址码2/23/202336科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机执行指令的过程取指令周期执行周期计算机在启动之后,就一直在不断的进行取指令与执行指令的操作。就向人的心脏一样,一直不停的跳动。一旦停止执行指令,计算机就死机了。取指令取指令执行指令执行指令2/23/202337科技学院电气系计算机教研组计算机基础计算机软件v 软件的概念 软件是各种程序及相关文件的总称 软件分类系统软件和应用软件两大类系统软件 操作系统 语言处理系统 系统服务程序 数据库系统应用软件 文字处理
17、软件 表格处理软件 辅助设计软件 实时控制软件2/23/202338科技学院电气系计算机教研组计算机基础5 数制转换及运算 2/23/202339科技学院电气系计算机教研组计算机基础进位计数制v基数基数 在进位计数制中,用一组数字符号来表示在进位计数制中,用一组数字符号来表示数值,这一组数字符号的个数就称为数值,这一组数字符号的个数就称为基数基数。基基数数是多少,即称为多少进制。是多少,即称为多少进制。v进位规则和位权进位规则和位权 进位规则进位规则:逢逢N进一进一 (N为基数)为基数)位权位权:处在某一位上的处在某一位上的“1”所表示的数所表示的数值的大小值的大小2/23/202340科技学
18、院电气系计算机教研组计算机基础十进制v 基数基数是是10,10个数字符号:个数字符号:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 v 进位规则进位规则:逢十进一:逢十进一v 各位的各位的权权:103102101100.10-110-210-3.例如:例如:213.282/23/202341科技学院电气系计算机教研组计算机基础二进制二进制v 基数基数为为 2,有两个数字符号:,有两个数字符号:0、1v 进位规则进位规则:逢二进一:逢二进一v 各位的各位的权权:23 22 21 20.2-12-22-3 或:或:64 32 16 8 4 2 1.1/2 1/4 1/8 1/16 例:例:1101.10
19、1 相当于十进制的相当于十进制的 13.6252/23/202342科技学院电气系计算机教研组计算机基础数据的单位v基本单位:基本单位:位(位(bit):):1 位二进制数位二进制数 (最小数据最小数据存储存储单位单位)字节(字节(Byte):):8 bit (数据数据存取存取基本单位基本单位)字节(字节(Byte 简写为简写为 B)字长(字长(Word):):X*Byte (数据数据处理处理的长度单位的长度单位)v扩充单位及单位之间的换算:扩充单位及单位之间的换算:1K=1024=210 如:如:1KB=1024B1M=1024K如:如:1MB=1024KB1G=1024M如:如:1GB=1
20、024MB 1T=1024G如:如:1TB=1024GB 2/23/202343科技学院电气系计算机教研组计算机基础进制数之间的转换2/23/202344科技学院电气系计算机教研组计算机基础二进制转换成十进制方法:方法:按权展开求和按权展开求和例如:例如:(1011.101)2=123+022+121+120+12-1+02-2+12-3=8+0+2+1+0.5+0+0.125=11.625练习:练习:(1101.011)2=?(10000111)2=?思考:8个2进制位能表示的范围为多少?2/23/202345科技学院电气系计算机教研组计算机基础1 0 0 0 1 0.十进制转换成二进制整数
21、转换整数转换:除除 2 取余取余 小数转换:小数转换:乘乘 2 取整取整 例:(例:(34.375)10 (100010.011)2 整数部分:整数部分:2 34 取余数取余数 0 2 17 取余数取余数 1 2 8 取余数取余数 0 2 4 取余数取余数 0 2 2 取余数取余数 0 2 1 取余数取余数 1 02/23/202346科技学院电气系计算机教研组计算机基础十进制转换成二进制小数部分:小数部分:(乘乘 2 取整取整)0.375 2 .750 取整数取整数 0 2 1.50 取整数取整数 1 2 1.00 取整数取整数 1 最后合并成一个完整的二进制数:最后合并成一个完整的二进制数
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