记叙文、议论文的阅读.ppt

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1、 记叙文、议论文记叙文、议论文 的阅读的阅读记记叙叙文文阅阅读读 记叙文记叙文是以记叙、描写为主是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。景、状物为主要内容的一种文体。以叙事为主的记叙文以叙事为主的记叙文的阅读方法如下：的阅读方法如下：一、要把握记叙的要素和线索。一、要把握记叙的要素和线索。以记事为主的记叙文一般有以记事为主的记叙文一般有“六要素六要素”：人：人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。弄物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。弄清记叙的要素，有助于弄清事情的来龙去脉，理清记叙的要素，有助于弄清事情的来龙去脉，理清文章

2、的主要内容。清文章的主要内容。线索是记叙文中贯穿全文的脉络，是记叙文线索是记叙文中贯穿全文的脉络，是记叙文布局谋篇的重要因素。阅读记叙文，要注意找出布局谋篇的重要因素。阅读记叙文，要注意找出文章的线索，并沿着这条线索弄清文章的段落、文章的线索，并沿着这条线索弄清文章的段落、层次，进而理解全篇的思想内容。记叙文的线索层次，进而理解全篇的思想内容。记叙文的线索比较复杂，有的以时空为线索，有的以事件为线比较复杂，有的以时空为线索，有的以事件为线索，有的以物为线索，有的以人为线索，还有的索，有的以物为线索，有的以人为线索，还有的以作者的思想感情变化为线索。以作者的思想感情变化为线索。二、理清记叙的顺序

3、和人称。记叙文的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种。记叙文的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙，是按照事情的发生、发展、结局的时间先后顺序来顺叙，是按照事情的发生、发展、结局的时间先后顺序来写的；倒叙，就是把事件的结局或者把后面发生的事情先写的；倒叙，就是把事件的结局或者把后面发生的事情先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生发展的经过；插写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生发展的经过；插叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一件事情或有关情况叙述的线索中断一下，插入有关的另一件事情或有关情况的叙述。的叙

4、述。记叙文的人称有三种：以记叙文的人称有三种：以“我我”的口吻或角度展开叙的口吻或角度展开叙述的为第一人称，这个述的为第一人称，这个“我我”可以是作者自己，也可以是可以是作者自己，也可以是虚构的人物；用第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特虚构的人物；用第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；第三人称，是以别亲切，但用得不多；第三人称，是以“他他”叙事。运用叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。比较灵活、自如。三、要了解记叙文的详略，弄 清记叙的要点。一般来说，能突出表现文章主旨的情节、场面写

5、一般来说，能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余则略。例如朱自清的背影中数次写到得详，其余则略。例如朱自清的背影中数次写到父亲的背影，详写的是第二次在车站送别场面中，父父亲的背影，详写的是第二次在车站送别场面中，父亲买橘子爬铁道时的背影，生动地表现了文章亲买橘子爬铁道时的背影，生动地表现了文章“父爱父爱子子”的主题。阅读时，注意文章的详略安排，有助于的主题。阅读时，注意文章的详略安排，有助于抓住文章的中心。抓住文章的中心。四、分析文中描写、议论和抒情的作用。描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写

6、主要有人物描能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。写和景物描写。记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。议论记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点画龙点睛睛”的作用。的作用。记叙文中的抒情有两种：一种是作者直接抒发自己对记叙文中的抒情有两种：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。阅读时要把握作者的思想感情。情，叫间接抒情。阅读时要把握作者的思想感情。议议论论文文阅阅读

7、读 议论文议论文是以议论为是以议论为主要表达方式，阐明观主要表达方式，阐明观点的一种文体。点的一种文体。阅读议论文的方法阅读议论文的方法如下：如下：一、找出论点一、找出论点 论点论点就是作者在文中加以阐述和证明的主张就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。中心论点与分论点的关系是纲和目的关系。的。中心论点与分论点的关系是纲和目的关系。如何找中心论点

8、呢？第一，看文章的标题。如何找中心论点呢？第一，看文章的标题。议论文的标题分论点型和论题型两种类型，此法议论文的标题分论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型的议论文，如继续保持艰苦奋斗适用于论点型的议论文，如继续保持艰苦奋斗的作风。第二，在正文中找体现作者主要观点的作风。第二，在正文中找体现作者主要观点的句子。此法适用于论题型的议论文。的句子。此法适用于论题型的议论文。议论文的中心论点一般在开头部分，也有的议论文的中心论点一般在开头部分，也有的在文章结尾，还有少数议论文的中心论点在文中。在文章结尾，还有少数议论文的中心论点在文中。二、理解论据二、理解论据 论据论据是证明论点的理由和证据。议论

9、文是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：一类是用有代表性的事例、的论据有两类：一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事事实论据实论据；另一类是人们公认的道理、原理、；另一类是人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等，叫定律、格言、谚语等，叫道理论据道理论据。论据与。论据与论点的关系是证明与被证明的关系。阅读议论点的关系是证明与被证明的关系。阅读议论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论据与论点之间的关系，看看论据证明了什论据与论点之间的关系，看看论据证明了什么论点，两者是否一致。么论点，两者是

10、否一致。三、分辨论证方式三、分辨论证方式 议论文的论证方式有以下两种：议论文的论证方式有以下两种：1.立论立论。直接提出并阐明观点的论证方式叫立论，用。直接提出并阐明观点的论证方式叫立论，用这种论证方式写的议论文，被称为这种论证方式写的议论文，被称为“立论文立论文”。如怀疑。如怀疑与学问一文开篇就用程颐和张载的名言作为中心论点，与学问一文开篇就用程颐和张载的名言作为中心论点，接着用事例和说理对论点作了有力的论证。接着用事例和说理对论点作了有力的论证。2.驳论驳论。通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论。通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式叫驳论，这类议论文常称为证方式叫驳论，这类议论文

11、常称为“驳论文驳论文”。阅读驳论。阅读驳论文，首先要弄清文章反驳的观点。如中国人失掉自信力文，首先要弄清文章反驳的观点。如中国人失掉自信力了吗一文反驳的是某些人提出的了吗一文反驳的是某些人提出的“中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了”的悲观论调。其次，弄清批驳对方论点的方法。常用的的悲观论调。其次，弄清批驳对方论点的方法。常用的方法有方法有：（：（1）直接批驳对方的论点；（）直接批驳对方的论点；（2）批驳论据；）批驳论据；（3）批驳论证。后两种方法的目的还是为了驳倒对方论）批驳论证。后两种方法的目的还是为了驳倒对方论点。点。另外，要了解立论和驳论是常常相互联系、交错使用另外，要了解立论和驳论是

12、常常相互联系、交错使用的。的。四、分析论证方法四、分析论证方法 论证论证是运用论据来证明论点的过程和是运用论据来证明论点的过程和方法。如果说论点是解决方法。如果说论点是解决“需要证明什么需要证明什么”、论据是解决、论据是解决“用什么来证明用什么来证明”的话，的话，那么论证则是解决那么论证则是解决“怎样证明怎样证明”的问题。的问题。论证方法主要有论证方法主要有举例论证举例论证、道理论证道理论证、对对比论证比论证、比喻论证比喻论证。一篇议论文往往综合。一篇议论文往往综合运用一些论证方法，如想和做一文中运用一些论证方法，如想和做一文中运用了举例论证、对比论证、比喻论证，运用了举例论证、对比论证、比喻

13、论证，有力地证明了中心论点。有力地证明了中心论点。五、把握结构五、把握结构 议论文的基本结构是议论文的基本结构是“提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题分析问题（本论）（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）”。议论文结构的主要类型。议论文结构的主要类型有两种：有两种：1.并列式并列式（也叫（也叫“横式横式”），即论证部分若干层次之），即论证部分若干层次之间的关系是并列的。如理想的阶梯一文开头提出中心间的关系是并列的。如理想的阶梯一文开头提出中心论点：论点：“奋斗，是实现理想的阶梯奋斗，是实现理想的阶梯”，接着分别从，接着分别从“理想理想的阶梯，属于勤奋刻苦的人的阶梯，属于勤奋刻苦的人”、“

14、理想的阶梯，属于珍惜理想的阶梯，属于珍惜时间的人时间的人”、“理想的阶梯，属于迎难而上的人理想的阶梯，属于迎难而上的人”三个方三个方面对中心论点加以论证。面对中心论点加以论证。2.层进式层进式（也叫（也叫“纵式纵式”），即文章各层次之间是层），即文章各层次之间是层层深入的关系。如怀疑与学问开头提出中心论点层深入的关系。如怀疑与学问开头提出中心论点“学学则须疑则须疑”，接着先从消极方面提出，怀疑是，接着先从消极方面提出，怀疑是“辨伪去妄的辨伪去妄的必要步骤必要步骤”，后有从积极方面论证，怀疑是，后有从积极方面论证，怀疑是“建设新学说、建设新学说、启迪新发明的基本条件启迪新发明的基本条件”。这一先

15、一后两层之间，层层深。这一先一后两层之间，层层深入，属入，属“层进式层进式”结构。结构。六、揣摩议论语言六、揣摩议论语言 议论文的语言具有议论文的语言具有概括性、严密性概括性、严密性的特点。的特点。所谓所谓“概括性概括性”就是利用比较抽象的词语来就是利用比较抽象的词语来表现丰富的内容，如论求知中的表现丰富的内容，如论求知中的“知识能塑知识能塑造人的性格造人的性格”等语句，内涵丰富，警策动人，须等语句，内涵丰富，警策动人，须认真揣摩理解。认真揣摩理解。所谓所谓“严密性严密性”是指议论语言周到，没有疏是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，如漏，无懈可击，如“病从口入病从口入”和和“食物相克食物相克”中有这样一段话：中有这样一段话：“还有的人可以由于还有的人可以由于一时一时的精神性因素而致食后发生呕吐或者腹泻。这一的精神性因素而致食后发生呕吐或者腹泻。这一类的因素也类的因素也往往往往没有引起人的注意。没有引起人的注意。”其中的其中的“一时一时”、“往往往往”两个词语用的十分准确，如果两个词语用的十分准确，如果删去其中任何一个词语，这个句子的意思就不那删去其中任何一个词语，这个句子的意思就不那么严密、正确了。么严密、正确了。