英语说明解读与复习迎考建议.ppt

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1、2010年高考英语年高考英语考试说明考试说明解读与复习迎考建议解读与复习迎考建议温州第二中学温州第二中学 李兆丰李兆丰2010年年4月月18日日一、一、20102010年浙江年浙江英语考试说明解读试题结构试题结构-笔试部分笔试部分(与与2009一样一样)内容节/名称题量计分时间第一部分:英语知识运用一单项填空201030分钟二完形填空2020第二部分:阅读理解一5篇阅读204050分钟分钟二阅读第二节510第三部分:写作一短文改错101040分钟二书面表达130总计75+1120120分钟另外另外:1.英语听力英语听力(PETS-2):满分满分:30分分;考试时间考试时间:20分钟。分钟。2.

2、英语英语(1B)自选模块自选模块-2篇文章篇文章,各各5小题小题,合计合计10小题小题,满分满分20分。分。第一部分：英语知识运用本部分共分两节，测试考生对测试考生对英语语法、词英语语法、词汇知识和简单表达形式汇知识和简单表达形式的掌握情况的掌握情况（见附录2“语法项目表”、附录3“功能意念项目表”和附录5“词汇表”）。第二部分：阅读理解本部分共分两节，测试考生的英语阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等（生词量不超过3%），并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（

3、4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。阅读测试分为:第一节和第二节第三部分：写作第三部分：写作(改错改错+书面表达书面表达)本部分共分两节，测试考生的语言知识和书面表达能力，要求考生根据题示完成所规定的任务。考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。第一节：满分10分。本题给出一篇约100个词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。第二节：满分30分。要求考生根据题示，用英语写一篇100120个词的短文。提示的形式有图画、图表、文字等。2010

4、年考试说明新增词汇2010年高考是新课程高考第二年，英语试题结构、语法要求和能力要求等保持稳定，与2009年完全一样，没有变化。最大变化是“要求词汇量为2600个左右”，比2009年增加了100多个。词汇量增加的步子小了。（2009年词汇量增加了将近500个单词左右）2010年考试说明变化-11、最大的变化是词汇量增加了（“要求词汇量为2600左右”）（2009年：“2500左右的单词”）（新增100个见后几页）另外：另外：21个要求掌握的单词的词性有变化（个要求掌握的单词的词性有变化（单词后所标的词性是指新添加的词性）这21个单词为：aidv./alikea./challengev./cha

5、racteristicn./demandn./plusa./panicn./nearby ad./loudad./instantn./guide v./freev./experta./pressn./puzzlev./representativea./signalv./surroundingn./suspectv./treatn./worthn.2010年英语新增的单词年英语新增的单词-第第1部分部分2010年新增的单词有年新增的单词有100个：（不个：（不包括phenomenon一词的复数形式phenomena，misunderstand和rid两个动词的过去式和过去分词）。新增的100个单

6、词为：accentn./accuratea./accuse v./accustomed a./acquirev/admissionn./alcoholn./appropriatea./ashn./assessv./astonishv./attractivea./avenuen./barbern./birthplacen./brochuren./campaignn./cann./carvev./chartn./comparisonn./concentrate v./conclusion n./constant a./contrastn.&v./cyclen.&v./delighteda./dev

7、otionn./diagramn./diamondn./digestn.&v./drownv./duskn./dynastyn./existencen./explanationn./folkn.&a./galleryn./graphn./headlinen./homelandn./honeyn./idiomn./illegala./implyv./impressionn./incidentn./informala.2010年英语新增的单词年英语新增的单词-第第2部分部分 insurancen./intelligenta./journaln./misunderstand(-stood,-stoo

8、d)v./mixturen./nestn./occasionn./occasionallyad./optimistica./outing n./pacen.&v./performancen./performern./permissionn./phenomenon(pl.phenomena)n./poisonn.&v./postern./potentiala.&n./professionaln.&a./recitev./reliable a./religionn./respond v./rid(rid,rid或ridded,ridded)n.&v./ridiculousa/scholarn./s

9、ensitivea./seriesn./severea./solutionn./solvev./specialistn./splendida./starvev./statementn./submit v./sum v.&n./supera./swallowv./sympathetica./templen./temporarya./terrorn./themen./tipn./transformv./universala./violencen./volcanon./wanderv./welfaren./widespreada.2010年考试说明变化-22010年样卷的书面表达题以柱状图的形式提供

10、相关年样卷的书面表达题以柱状图的形式提供相关信息信息第一次以柱状图的形式提供相关信息，与前几年完全用文字提供信息有所差异，但是没有超出“提示的形式有图画、图表、文字等”这一说明。这一“新意”或许透露了要重视提高“读图能力”这一信息。（详见后样题）第二节：书面表达（满分30分）书面表达样卷样卷:是否是是否是2010年的思路年的思路?下面的柱状图（barchart）显示了不同年龄段孩子与父母谈心的情况。Time spent in talking with parents根据上图信息，请以“Heart-to-HeartTalkswithParents”为题，用英语写一篇100120个词的短文。要求如

11、下：1.简要描述图中信息；2.说明原因（如忙于学习或工作、缺少共同话题）；3.谈谈你的看法。注意：文章的标题和开头已给出（不计词数）。Heart-to-HeartTalkswithParentsAsisshowninthebarchart,_2010年考试说明变化-3写作要求表述有变化写作要求表述有变化（写作：改错写作：改错+书面表达书面表达）2009年写作要求年写作要求：考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。2010年写作要求：年写作要求：考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。二、2004-2009年

12、浙江英语试题总体分析1、浙江英语试题正在走向成熟，逐步形成自己的特色。、浙江英语试题正在走向成熟，逐步形成自己的特色。2009年的高考英语试卷在保持稳定的基础上,词汇要求明显提高。命题工作命题工作:稳中有变稳中有变,稳中求进稳中求进,稳中求新。稳中求新。“稳稳”是大局，不大起大落“不折腾”。难度控制。“变变”有所不同（题型变化，模块、要求等变化）“进进”有所进步（提高试题质量）“新新”有所创新（如内容和话题上，更贴近考生、贴近现实）2、试卷的选材、难度等、试卷的选材、难度等 语言地道、材料原汁原味。语言地道、材料原汁原味。试题难度不高。注重基础，以中等题为主试题难度不高。注重基础，以中等题为主

13、,没没有偏题、怪题有偏题、怪题.命题原则是命题原则是“注重基础、强调运用、突出能力注重基础、强调运用、突出能力”。、突出能力、突出能力 注重考查综合语言运用能力，考查学生注重考查综合语言运用能力，考查学生对语篇、语境的整体把握和深层理解。在对语篇、语境的整体把握和深层理解。在阅读理解题的设计上，要学生关注表层语阅读理解题的设计上，要学生关注表层语义和深层含义，增强对所读语篇中包含的义和深层含义，增强对所读语篇中包含的语言、社会、文化等各方面信息的综合理语言、社会、文化等各方面信息的综合理解和推断能力。培养正确运用语境进行理解和推断能力。培养正确运用语境进行理解和交际的能力。解和交际的能力。、在

14、语境中考查知识点、在语境中考查知识点要求考生在特定的语境（包括单项填空和单词拼写等要求考生在特定的语境（包括单项填空和单词拼写等题型中的微型语境）中灵活运用语法、词汇和语用知题型中的微型语境）中灵活运用语法、词汇和语用知识来完成特定的任务。识来完成特定的任务。1.Hey,you havent been acting like yourself.Everything OK?(2009浙江卷第浙江卷第1小题小题).A.Im fine,thanks B Sure,it is C.Thats good D Its OK1.Are you all right?(2008浙江卷第浙江卷第1小题小题)-_.

15、A.Thats OK B.I think soC.Take it easy D.Its very kind of you、体现语言的工具性和人文性、体现语言的工具性和人文性语料真实地道，题材广泛，涵盖人文、科技、语料真实地道，题材广泛，涵盖人文、科技、社会、教育、文化、环保、体育等方面；体裁社会、教育、文化、环保、体育等方面；体裁多样，涉及叙述文、应用文、说明文、夹叙夹多样，涉及叙述文、应用文、说明文、夹叙夹议等多种类型的文章。所选语料突出思想性、议等多种类型的文章。所选语料突出思想性、教育性、实用性和趣味性，体现了语言的真实教育性、实用性和趣味性，体现了语言的真实性和实用性。试题的选材和设计

16、上反映了英语性和实用性。试题的选材和设计上反映了英语教学的工具性和人文性。教学的工具性和人文性。2009卷例句卷例句1.Hey,you havent been acting like yourself.Everything OK?_.A.Im fine,thanks B.Sure,it is C.Thats good D.Its OK2.I dont understand what the engineer means,but Ive got _ rough idea of _ project plan.A.the;a B.不填不填;the C.the;不填不填D.a;the3._ and s

17、hort of breath,Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai.A.To be triedB.TiredC.TiringD.Being tired4.Ivereadanotherbookthisweek.Well,maybe_isnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.A.thisB.thatC.thereD.it5.Theincomesofskilledworkerwentup._,unskilledworkerssawtheirearningsfall.A.Mor

18、eoverB.Therefore C.Meanwhile D.Otherwise6.Thesystemhasbeendesignedtogivestudentsquickandeasy_tothedigitalresourcesofthelibrary.（提醒：属于词义辨析题提醒：属于词义辨析题）A.accessB.passage C.wayD.approach7.Thereisagreatdealofevidence_thatmusicactivitiesengagedifferentpartsofthebrain.A.indicateB.indicating C.toindicateD.t

19、obeindicating8.Themedicinewordmoreeffectively_yousomehotwateraftertakingit.A.asB.untilC.althoughD.if9.Overthepastdecades,seaice_intheArcticasaresultofglobalwarming.A.haddecreasedB.decreasedC.has been decreasingD.isdecreasing10.Ittook_buildingsuppliestoconstruct;theseenergy-house.Ittookbrains,too.A.o

20、therthanB.more thanC.ratherthanD.lessthan11.Thegoodthingaboutchildrenisthatthey_veryeasilytonewenvironments.A.adaptB.appealC.attachD.apply12.Isthereanypossibility_youcouldpickmeupattheairport?-Noproblem.A.whenB.thatC.whether D.what13.Thedoctorrecommendedthatyou_swimaftereatingalargemeal.A.wouldntB.c

21、ouldnt C.neednt D.shouldnt14.Ihavereachedapointinmylife_Iamsupposedtomakedecisionsofmyown.A.which B.whereC.howD.why15.Johnisvery_.ifhepromisestodosomethinghelldoit.A.independentB.confidentC.reliableD.flexible16.PractisingChinesekungfucannotonly_onesstrength,butalsodeveloponescharacter.A.bringupB.tak

22、eupC.build upD.pullup17.Doyouwantanotherdrink?_.A.Idontthinkso B.Noway C.Notatall D.I wouldnt say no18._,thepayisntattractiveenough,thoughthejobitselfisquiteinteresting.A.GenerallyspeakingB.Onthecontrary C.Inparticular D.To be honest19.Inthegoodcareofthenurses,theboyis_recoveringfromhisheartoperatio

23、n.A.quietlyB.actuallyC.practicallyD.gradually20.Whatdoyouthinkofthemovie?Itsfantastic.TheonlypityisthatI_thebeginning.A.missedB.hadmissedC.missD.wouldmiss2009年单项填空（年单项填空（20题）题）考点覆盖考点覆盖:动词动词5 个个动词时态动词时态2、动词、动词(adapt,appeal,attach,apply)、及动词短语辨析及动词短语辨析2、非谓、非谓语动词语动词1；副词；交际用语；副词；交际用语；冠词冠词；连词连词；形容词辨析（形容词

24、辨析（independent,confident,reliable,inflexible）;名词辨析名词辨析（access,passage,way,approach）；情情态动词态动词；短语辨析；名词性从句（；短语辨析；名词性从句（同位语从同位语从句句)、定语从句、强调句定语从句、强调句；虚拟语气；状语等。；虚拟语气；状语等。新增词汇成为考试一个重点新增词汇成为考试一个重点!单项填空题总结重视基础，强调语境，注重运用。重视基础，强调语境，注重运用。知识点覆盖面知识点覆盖面广，动词所占的比例大，从句、冠词和交际用语广，动词所占的比例大，从句、冠词和交际用语每次都考，代词常考查不定代词，重视词义辩

25、析。每次都考，代词常考查不定代词，重视词义辩析。每题通常考一个知识点，无偏题、怪题，总体难每题通常考一个知识点，无偏题、怪题，总体难度不大，强调在语境中运用英语。度不大，强调在语境中运用英语。2009卷要求掌握基本的语法知识和必学的词汇卷要求掌握基本的语法知识和必学的词汇（2500 一定数量的词组），掌握英语常用的一定数量的词组），掌握英语常用的句子结构，重视词义辩析和常用的交际用语，在句子结构，重视词义辩析和常用的交际用语，在语境中运用英语。不宜语境中运用英语。不宜“深钻深钻”语法。语法。考点分析考点分析2:完形填空（完形填空（20题）：题）：体裁：体裁：300词左右的一篇短文，以词左右的一

26、篇短文，以记记叙文为主，或者是一篇夹叙夹议的文叙文为主，或者是一篇夹叙夹议的文章。常常以故事形式出现，从小故事章。常常以故事形式出现，从小故事中引出做人或做事的道理，文章难度中引出做人或做事的道理，文章难度低于阅读理解题里的短文。低于阅读理解题里的短文。不考纯粹不考纯粹的的语法题的的语法题。完形填空:常见的考查内容实词为主，虚词为辅。实词为主，虚词为辅。填虚词时，填虚词时，考查连词考查连词为主为主。全面考查考生英语基础知识和综合运用。全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括语言的能力，其中包括词汇辨析能力、阅读和词汇辨析能力、阅读和理解能力、逻辑推理和判断能力等理解能力、逻辑推理

27、和判断能力等。在做完形在做完形填空题时填空题时,一定要把握短文的主题一定要把握短文的主题。完形填空题完形填空题不是语法填空题，而是要在把握整个语篇和具体语境不是语法填空题，而是要在把握整个语篇和具体语境中作出最佳选择。中作出最佳选择。考点分析考点分析3：阅读理解：阅读理解 题材和体裁多样（题材和体裁多样（议论文、说明文、记叙文、新闻报道、应用文等），能力要求全面，讲究阅读策略，题材时代化、生活化，体现人文性和现代性。第二节的任务型阅读，特别需要运用阅读策略,提高做题的速度和准确率。主要考点主要考点:主旨大意题、事实细节题、推理判断题、主旨大意题、事实细节题、推理判断题、生词猜测和指代，六年试题

28、中考了两题逻辑结构；生词猜测和指代，六年试题中考了两题逻辑结构；总阅读量（词）处于稳定总阅读量（词）处于稳定(2006-2008),2009年阅年阅读量增加，对阅读速度要求明显。阅读理解题的难读量增加，对阅读速度要求明显。阅读理解题的难度中等，度中等，需要运用一定的阅读策略需要运用一定的阅读策略。一般不选择恐怖题材，如暴力、凶杀、灾难等一般不选择恐怖题材，如暴力、凶杀、灾难等2009年短文改错题(difficulty:0.56)OnerainydaywhileIwaswalkinghomewithoneofmyfriend(friends),atruckcametoastopbesides(b

29、eside)us.Thedriverputthewindowdownandofferedusa(an)umbrellabecausehefoundwewerewetthrough.Istoodthereandcouldntbelievein(去去掉掉in)thatacompletestrangeris(was)sothoughtful.Themaninsisted,soIgrateful(gratefully)acceptedtheoffer,thankedhimandwatchedthetruckdisappeardowntheroad.Thismanmightneedtheumbrella

30、himself,and(but)hepreferredtogiveittoeveryone(someone/somebody)else.Itwasalessontousthatitwaspossiblegive(togive)withoutexpect(expecting)anythinginreturn.考点分析考点分析3:书面表达书面表达 半开放式写作半开放式写作,基础和能力的完美结合。基础和能力的完美结合。从过去翻译要点为主，转变到自主表达从过去翻译要点为主，转变到自主表达的层面上的层面上,真正体现了真正体现了“书面表达书面表达”，是，是浙江卷一大特色和亮点。在语言要求和浙江卷一大特色和

31、亮点。在语言要求和文章结构要求上文章结构要求上,都比以前的全国卷高多都比以前的全国卷高多了。了。这种命题方式能较好地考查考生的语言这种命题方式能较好地考查考生的语言组织能力、书面表达能力以及思维能力。组织能力、书面表达能力以及思维能力。书面表达书面表达:话题话题2004：写信：推荐：写信：推荐英汉英汉/汉英词典汉英词典还是还是新华词典新华词典？2005：Film or book,which do you prefer?2006：生日庆祝方式：生日庆祝方式;你认为怎样庆祝更不用有意义。你认为怎样庆祝更不用有意义。2007：你喜欢英语课堂上的授课形式：你喜欢英语课堂上的授课形式:只用英语，还是英语

32、、只用英语，还是英语、汉语兼用汉语兼用?2008:Working Individually or Working in a Team2009:写一篇新闻报道:StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly2009年的浙江卷第二节：第二节：书面表达书面表达（满分（满分30分）分）5月1日，高二(3)班的学生志愿者LiYue和ZhangHua去阳光敬老院(SunshineNursingHome)开展志愿者活动开展志愿者活动(送水果、打扫、聊天等送水果、打扫、聊天等)。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100120个词的新闻报道。1.时间、地点

33、、任务、活动；时间、地点、任务、活动；2.老人们的反应；3.简短评论。注意：报道的标题和记者姓名已给出(不记词数)。StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly_ By Chen Jie,School Newspaper2009年的浙江卷第二节：第二节：书面表达书面表达答案答案One possible student versionStudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderlyOnMayDay,LiYueandZhangHua,students fromClassThree,GradeTwo,wenttoSu

34、nshineNursingHomeanddidsomevoluntarywork.Upon their arrival,LiYueandZhangHuawerewarmlywelcomed,andrespectfully,theypresentedtheelderlywithflowersandfruits.Thentheystartedworkingatonce,cleaningthewindowsandsweepingthefloors.Everything done,theysatintheyardchattingwiththeelderlypeople.Whenit was time

35、forthevolunteerstoleave,theelderlypeoplethankedthemfortheirkindness.Theysaiditwassuch abeautifuldaythattheywouldrememberitforever.LiYueandZhangHuawereveryhappy.Whattheydidhasbroughtjoytoothersandenrichedtheirownlives.By Chen Jie,School Newspaper复习迎考建议复习迎考建议 抓基础抓基础做真题做真题分析各省命题思路分析各省命题思路训练跟上训练跟上抓重点抓重点

36、:学生的词汇积累、限时阅读理解能学生的词汇积累、限时阅读理解能力和写作；高考试题的命题思路和答题技巧。力和写作；高考试题的命题思路和答题技巧。关注易拼错的单词、用法比较高级的词汇和固定搭配中的关键词词汇是基础，在写作、阅读和在模块的填空题中词汇是基础，在写作、阅读和在模块的填空题中accept,make a great discovery,beyond ones power,out of reach,under control,under construction,full of energy,experience,festival,furniture,invite,measure,manag

37、e,material,message,receive,return to normal,serious,support,famous,traffic,treasure,wisdom,whether,He ran to me the moment he heard his name called.词汇学习举例易混淆的词词汇学习举例易混淆的词1.易混淆的词(形状类似意义相近的词汇)：effort,affect,afford,effect/spare,spend/accept,except,expert,expect,accent,/invite,invent,invention,invitatio

38、n/satisfy,satisfaction,satisfied,satisfactory/pleasant,pleased/certain,curtain,contain/impress,improve,prove/curious,serious/complete,compete/compare,prepare,repair/hard,hardly/kitchen,chicken/,protect,prevent,pretend/price,prize/quantity,quality/pollution,population/remain,remind/beleft,remain/rese

39、arch,search/request,respect/produce,product,production词汇学习举例2词不离句Kashmir is a keg of gunpowder between Pakistan and India.Problems arise frequently and we are kept busy solving one problem after another.The financial crisis which resulted from the U.S.subprime crisis has now resulted in job cuts thr

40、oughout the world.词汇学习举例词汇学习举例3词不离句一词多义词不离句一词多义如如present 一词具有多种词性和意义，请区分不同用法：一词具有多种词性和意义，请区分不同用法：、Im just going out to get somepresents for my sisters.(n.礼物礼物)、How many people were present at the meeting?（adj.在场的）在场的）、They presented flowers to their teacher.（v.赠送）赠送）、He presented his views and then

41、sat down.（v.提出）提出）、Those present at the meeting(出席会议的出席会议的)were worried about about the present financial situation.（目前的金融形势。（目前的金融形势。present,adj.目前的，目前的，现在的）现在的）词汇学习举例4总结归类1-1、haveahistoryof/haveanareaof/haveapopulationof/withahistoryof2.Befilledwith/becrowdedwith/befurnishedwith/beequippedwith/bed

42、ecoratedwith/3.Startas,beknownas,serveas,actas词汇学习举例4总结归类-4.Bewellknown/bewellpaid/bewelldressedbewellclothed/bewellhoused/bewellfed/bewellrewarded/5.Awell-keptsecret/awell-behavedboy/awell-motivatedstudent6.Personally=InmyopinionHopefully=Itishopedthat;Ihope7.Bementallyandphysicallyhealthy（二）、（二）、复

43、习迎考建议复习迎考建议语法学习语法学习举例说明举例说明1掌握基本语法：词法和句法掌握基本语法：词法和句法1、时态要厘清：不要误以为有“forthreeyears”就用完成时态：1）HelivedinShanghaiforthreeyears.Then,hewenttoBeijing.(正确)2）HehadlivedinShanghaiforthreeyearsbeforehemovedtoBeijing.(正确)语法学习语法学习举例说明举例说明23、从句之间的辨析，不要误用从句之间的辨析，不要误用。1）Nomatterwhat/where/when/who/which/how/whether/

44、引导让步状语从句。2）Whatever/whoever/wherever/however.引导让步状语从句，引导主语从句，宾语从句，表语从句等3）What用在主语从句、宾语从句、表语从句等,但是不能用在定语从句中，如:IliveinwhatiscalledLongwan.IliveintheplacethatiscalledLongwan.语法学习语法学习举例说明举例说明35）名词性从句之间的相互转变名词性从句之间的相互转变，定语从句与同位语从定语从句与同位语从句的区分句的区分：Heputforwardthesuggestionthateveryoneshouldplanttreestopro

45、tectourenvironment.(同同位语从句位语从句)Hesuggestedthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment.(宾语从句宾语从句)。Hissuggestionwasthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment.(表语从句表语从句)Thesuggestionthatheputforwardatthemeeting(定语从句定语从句)wasthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment语法学习语法学习举例说明

46、举例说明4-句法句法正确理解和把握英语思维方式。正确理解和把握英语思维方式。如下面的结构:1)It is beforeItwasonlyafewdaysbeforehecameback.Itwontbelongbeforehecomesback.Itwillbeonly18daysbeforetheNewYearcomes.2)It is sinceItisnearlyoneyearsincehemovedaway.Itisnearlyoneyearsincehelivedhere.Itisnearlythreeyearssinceheenteredthisschool.重视阅读：重视阅读：做

47、单项选择题做单项选择题-事倍功半事倍功半(只有10分,单项选择题也取决于阅读理解发现问题分析问题解决问题的能力)；每天朗读每天朗读+阅阅读读-事半功倍。事半功倍。通过阅读，巩固语言知识：巩固旧单词，学习新单词和新用法，巩固语法知识等；提高阅读理解能力和阅读速度；有助于提高书面表达能力；扩大知识面，开阔思路阅读治好英语学习上的“百病”总之，备考2010年英语高考，我们在重视语言基础的同时，还要特别重视英语阅读和写作，或者说通过大量的阅读英语文章，能帮助我们治好英语学习上的“百病”。关于阅读理解的八种能力一、快速阅读理解能力一、快速阅读理解能力二、文章体裁辨析能力二、文章体裁辨析能力三、文章结构辨

48、析能力三、文章结构辨析能力四、归纳总结能力四、归纳总结能力五、生词猜测能力五、生词猜测能力六、长句分析能力六、长句分析能力七、综合推断能力七、综合推断能力八、陷阱识别能力八、陷阱识别能力例句例句:长句分析长句分析-1分辨不清较长句子和较复杂的结构。如2000NMET短文C中的第一句：Decision-makingisnotunlikepokeritoftenmattersnotonlywhatyouthink，butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.这一句中就有6个think，它的大意是“做决策犹如打扑克，重

49、要的常常不仅在于你怎么想，还在于别人认为你怎么想，以及你认为别人怎样琢磨你的想法。”例句例句:长句分析长句分析-2TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthattheywantmost.参考译文美国的经济是以基本的私有企业和市场导

50、向经济为架构的为架构的，在这种经济中，消费者很大程度上通过在市场上为那些他们最想要的货品和服务付费来决定什么应该被制造出来。改错题型3-训练在做短文改错题时，可以采用通读全文，把握大意，确定基本的时态，从上下文中感知词汇搭配问题、句型问题、词性错误、形式错误和其它不和谐的地方。按照考点分析中提到的命题思路，逐个发现问题，规范答题。让学生相互修改各自的书面表达习作可能不失为一种有效的训练方式。做真题做真题1)真题是最好的练习题：他山之石，可以攻玉；查漏补缺，提高应试能力、速度和正确率；开阔思路；分析典型试题，以便触类旁通，举一反三。2)做真题可能有意外惊喜!重视写作：重视写作：、在30分钟内完成