英语语篇型语法填空解题策略与方法.ppt

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1、 语篇型语法填空备考策略语篇型语法填空备考策略研究高考试题研究高考试题 把握命题特点把握命题特点分层针对训练分层针对训练 寻找答题规律寻找答题规律加强语篇训练加强语篇训练熟练提升技能熟练提升技能实现终极目标题型题型说明说明分值分值听力听力2020题题3030阅读理解阅读理解4 4篇，篇，1515题题3030七选五，七选五，5 5题题1010完形填空完形填空2020空空3030语篇型语法填空语篇型语法填空语篇型语法填空语篇型语法填空10101010题题题题15151515短文改错短文改错1010题题1010写作写作一篇一篇2525全国卷全国卷关于考试形式与试卷结构的说明第三部分第三部分第三部分第

2、三部分 语言知识运用语言知识运用语言知识运用语言知识运用 本本本本部部部部分分分分共共共共分分分分两两两两节节节节，考考考考查查查查考考考考生生生生对对对对语语语语法法法法、词词词词汇汇汇汇和和和和语语语语用用用用知知知知识识识识的的的的掌掌掌掌握情况。握情况。握情况。握情况。mm第一节：（完形填空，略）第一节：（完形填空，略）第一节：（完形填空，略）第一节：（完形填空，略）mm第第第第二二二二节节节节：共共共共10101010小小小小题题题题，每每每每小小小小题题题题1.51.51.51.5分。分。分。分。在在在在一一一一篇篇篇篇200200200200词词词词左左左左右右右右的的的的语语语

3、语言言言言材材材材料料料料中中中中留留留留出出出出10101010个个个个空空空空白白白白，部部部部分分分分空空空空白白白白的的的的后后后后面面面面给给给给出出出出单单单单词词词词的的的的基基基基本本本本形形形形式式式式，要要要要求求求求考考考考生生生生根根根根据据据据上上上上下下下下文文文文填填填填写写写写空空空空白白白白处处处处所所所所需需需需的的的的内内内内容容容容（1 1 1 1个个个个单单单单词词词词）或或或或所所所所提供单词的正确形式。提供单词的正确形式。提供单词的正确形式。提供单词的正确形式。（2014全国卷全国卷I）第二节第二节 阅读下面材料，用不多于阅读下面材料，用不多于3个

4、单词的正确个单词的正确形式填空。形式填空。（2015年全国卷年全国卷I）第二节第二节 阅读下面材料，在空白处填入适当的阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。个单词）或括号内单词的正确形式。将答案填写在答题卡的相应位置。将答案填写在答题卡的相应位置。2015全国卷英语语篇型语法填空 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者到中国阳朔游玩本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者到中国阳朔游玩的经历和感受。学生既要读懂故事的内容，又要理解作者的经历和感受。学生既要读懂故事的内容，又要理解作者字里行间流露出的个人感悟和人生哲理。对考生的理解和字里行间流露出的个人感悟和人

5、生哲理。对考生的理解和思维能力构成一定的挑战。思维能力构成一定的挑战。研究高考试题研究高考试题 把握命题特点把握命题特点It was raining lightly when I _61_(arrive)in Yangshuo just before dawn.But I didnt care.A few hours _62_,Id been at home in Hong Kong,with _63_(it)choking smog.Here,the air was clean and fresh,even with the rain.Id skipped nearby Guilin,a d

6、ream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River _64_ are pictured by artists in so many Chinese _65_(painting).Instead,Id headed straight for Yangshuo.For those who fly to Guilin,its only an hour away _66_ car and offers all the scenery of the better-known

7、 city.Yangshuo _67_(be)really beautiful.A study of travelers _68_(conduct)by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia.Abercrombie&Kent,a travel company in Hong Kong,says it _69

8、_(regular)arranges quick gateways here for people _70_(live)in Shanghai and Hong Kong.arrivedbefore/earlieritswhich/thatpaintingsbyisconductedregularlyliving2015高考全国卷（新课标高考全国卷（新课标I）语境题语境题语境题语境题（3 3题）题）题）题）词形变化题词形变化题词形变化题词形变化题 （7 7题）题）题）题）62.a few hours earlier/before64.that/which 定语从句定语从句66.by (by c

9、ar)动词形式变化动词形式变化动词形式变化动词形式变化 （4 4题）题）题）题）词形转化词形转化词形转化词形转化 （3 3题）题）题）题）时态时态时态时态:61.arrived 67.is:61.arrived 67.is分词做后置定语：分词做后置定语：分词做后置定语：分词做后置定语：68.conducted 70.living 68.conducted 70.living代词：代词：代词：代词：63.its63.its名词：名词：名词：名词：65.paintings65.paintings副词：副词：副词：副词：69.regularly69.regularly20152015高考全国卷（新课

10、标高考全国卷（新课标高考全国卷（新课标高考全国卷（新课标I I）语境题语境题语境题语境题（3 3题）题）题）题）词形变化题词形变化题词形变化题词形变化题 （7 7题）题）题）题）62.a few hours earlier/before64.that/which 定语从句定语从句66.by (by car)动词形式变化动词形式变化动词形式变化动词形式变化 （4 4题）题）题）题）词形转化词形转化词形转化词形转化 （3 3题）题）题）题）时态时态时态时态:61.arrived 67.is:61.arrived 67.is分词做后置定语：分词做后置定语：分词做后置定语：分词做后置定语：68.con

11、ducted 70.living 68.conducted 70.living代词：代词：代词：代词：63.its63.its名词：名词：名词：名词：65.paintings65.paintings副词：副词：副词：副词：69.regularly69.regularly Are you facing a situation that looking impossible to fix?In 1969,the pollution is terrible along the Cuyahoga River near Cleveland,Ohio.It 61_(be)imaginable that i

12、t could be ever be cleaned up.The rive was so polluted that it 62_(actual)caught fire and burned.Now year late,this rive is one of 63_most outstanding examples of environmental cleanup.But river wasnt changed in a few days 64_even a few months.It took years of work 65_(reduce)industrial pollution an

13、d clean the water.Finally,that hard work paid off and now the water in the river is 66_(clean)than ever.Maybe you are facing an impossible situation.Maybe you have a habit _is driving your family crazy.Possibly you drink too much or dont know how to control your credit card use.When you face such im

14、possible situation,dont you want a quick fix and something to change immediately.While there are 68_(amaze)stories of instant transformation,for most of us the 69_(change)are gradual and require a lot of effort and work,like cleaning up a polluted river.Just be 70_(patience).m67 （2014全国卷I）本文是一篇议论文。文

15、中论述了当人们遇到看起来不可能做本文是一篇议论文。文中论述了当人们遇到看起来不可能做的事情时应该怎样做。的事情时应该怎样做。wasactuallytheorto reducecleanerthat/whichamazingchangespatient 2014全国卷I61.61.was was 62.62.actually actually 63.63.the the 64.64.or or65.65.to reduce to reduce66.66.cleaner cleaner 67.67.that/whichthat/which68.68.amazing amazing 69.69.ch

16、angeschanges70.70.patientpatient语境提示：语境提示：63.the 64.or 65.that/which单词的基本形式提示：单词的基本形式提示：61.62.65.to reduce 66.68.69.70.时态、形容词、副词、时态、形容词、副词、名词复数、不定式名词复数、不定式 考查词汇考查词汇2015全国卷全国卷I arrived;before/earlier;its;which/that;paintings;by;is;conducted;regularly;living2015全国卷全国卷IIbuilt;the;ability;using;slowly;t

17、o cool;at;goes;natural;how2014全国卷全国卷I was;actually;the;or;to reduce;cleaner;that/which;amazing;changes;patient上下文语境提示上下文语境提示3-43-4个个 单词基本形式提示单词基本形式提示6-76-7个个命题特点命题特点连词、代词、冠词、介词、副词、连词、代词、冠词、介词、副词、助动词、固定搭配等助动词、固定搭配等词性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的词性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，动词的时态、语态和非谓转化，名词的复数形式，动词的时态、语态和非

18、谓语形式，形容词、副词的比较级、最高级，人称代语形式，形容词、副词的比较级、最高级，人称代词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形式等式等.以语篇形式呈现，考查考生通过语境提以语篇形式呈现，考查考生通过语境提示及单词的基本形式提示两种方式考查考生语示及单词的基本形式提示两种方式考查考生语用能力，所涉及的考点较基础，主要针对英语用能力，所涉及的考点较基础，主要针对英语中实词和虚词的运用进行考查，中实词和虚词的运用进行考查，强调词汇的变强调词汇的变形。形。该部分强调语篇分析能力，凸显交际性和该部分强调语篇分析能力，凸显交际性和语境化特征。语境化特征。

19、语法填空语法填空 试题命制注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、试题命制注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、试题命制注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、试题命制注重基础、突出语篇、强调应用、注重交际、突出能力。考查考生的英语综合语言运用能力，凸显交际突出能力。考查考生的英语综合语言运用能力，凸显交际突出能力。考查考生的英语综合语言运用能力，凸显交际突出能力。考查考生的英语综合语言运用能力，凸显交际性和语境化特征。新高考对学生的性和语境化特征。新高考对学生的性和语境化特征。新高考对学生的性和语境化特征。新高考对学生的词性意识词性意识词性意识词性意识提出了更高的提出了更高的提出了更高的提

20、出了更高的要求。教学中要求。教学中要求。教学中要求。教学中夯实基础夯实基础夯实基础夯实基础的同时，应重视训练与培养学生的同时，应重视训练与培养学生的同时，应重视训练与培养学生的同时，应重视训练与培养学生在在在在语篇环境下运用语言和逻辑思维的能力语篇环境下运用语言和逻辑思维的能力语篇环境下运用语言和逻辑思维的能力语篇环境下运用语言和逻辑思维的能力。教学启示备考策略与建议研读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料；研读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料；研读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料；研读考试说明和已采用全国卷省份的试题材料；引领学生夯实基础知识引领学生夯实基础知识引领学生夯实基础知识引

21、领学生夯实基础知识,以培养能力为教学核心。以培养能力为教学核心。以培养能力为教学核心。以培养能力为教学核心。n n树立语篇教学观树立语篇教学观树立语篇教学观树立语篇教学观;n n夯实基础知识，以能力为核心夯实基础知识，以能力为核心夯实基础知识，以能力为核心夯实基础知识，以能力为核心;n n开展语篇型语法填空微技能训练。开展语篇型语法填空微技能训练。开展语篇型语法填空微技能训练。开展语篇型语法填空微技能训练。教学建议分层针对训练分层针对训练 寻找答题规律寻找答题规律加强语篇训练加强语篇训练熟练提升技能熟练提升技能语篇型语法填空备考策略与建议 夯实基础知识，以能力为核心。夯实基础知识，以能力为核心

22、。字词字词 句子句子 语篇语篇 语法和词汇知识是综合语言运用能力的基础语法和词汇知识是综合语言运用能力的基础!m 语语语语篇篇篇篇型型型型语语语语法法法法填填填填空空空空虽虽虽虽然然然然是是是是考考考考查查查查学学学学生生生生在在在在阅阅阅阅读读读读理理理理解解解解的的的的基基基基础础础础上上上上对对对对语语语语法法法法和和和和语语语语言言言言知知知知识识识识的的的的运运运运用用用用能能能能力力力力，但但但但它它它它却却却却涵涵涵涵盖盖盖盖了了了了诸诸诸诸多多多多微微微微技技技技能能能能的的的的训训训训练练练练，如如如如单单单单句句句句层层层层次次次次上上上上的的的的语语语语法法法法基基基基础

23、础础础知知知知识识识识的的的的学学学学习习习习与与与与理理理理解解解解，学学学学生生生生的的的的过过过过程程程程性性性性写写写写作作作作训训训训练练练练，语语语语篇篇篇篇阅阅阅阅读读读读理理理理解解解解中中中中的的的的精精精精细细细细阅阅阅阅读读读读理理理理解解解解能能能能力的培养等。力的培养等。力的培养等。力的培养等。语篇型语法填空题及其微技能的训练语篇型语法填空题及其微技能的训练 周燕周燕 贵州省教育科学院贵州省教育科学院形式形式内容内容词形变化：词形变化：名词、代词、数词、形容词、副词等名词、代词、数词、形容词、副词等动词动词时态时态语态语态非谓语动词非谓语动词虚拟语气虚拟语气句子句子复

24、合句复合句强调句强调句倒装句倒装句语境+语法分类推进内容内容n.adj.convenience _;_ independent;_ difficult;help _;danger _adj.n.v.strong _ _long _ lengthenadj.adv.actual _;terrible _;lucky _1.1.1.1.突破词法、语法等专项训练；突破词法、语法等专项训练；突破词法、语法等专项训练；突破词法、语法等专项训练；（1 1）词性转换（词词性转换（词词性转换（词词性转换（词 -句）句）句）句）1.Oh,what a _ mess!I am _(terrible)sorry!2

25、.Some people are born _(luck).3.When I was in trouble,_(luck)there was a guard on duty.词汇变形词汇变形词汇变形词汇变形Example：名词单复数形式变形名词单复数形式变形,如：如：knife-knives 形容词、副词的比较级、最高级，形容词、副词的比较级、最高级，如：如：bad worse worst early earlier earliestpride-proud-proudly （2 2）根据语境提示或所给词提示完成句子。）根据语境提示或所给词提示完成句子。1.The last thirty yea

26、rs _(see)the greatest number of laws _(stop)our rights and progress.2.He was generous with his time,_ which I was grateful.3.John was too excited to go to sleep,_(turn)over and over in bed.4.To her delight,her wish _ true at last.5.He was out in the rain all day,which brought _ a bad cold.refer to c

27、ome across be delivered be intended for free from It seemed that make sure second to1.That was a generation when girls education was always placed _ boys.2.The advice given by Lin Qiaozhi _ women in the countryside where if they had an emergency they could not reach a doctor.3.Although she didnt men

28、tion any names,everyone knew who she was _.（3）选择列表中短语并用恰当的形式填空。强化词块意识强化词块意识 （4 4 4 4）语法专项训练）语法专项训练）语法专项训练）语法专项训练 Fill in the blanks with proper words.(语境类语境类)1.-I misspelt a word here in the sentence.-Well,thats _ you were mistaken.2.It was 3 oclock _ we arrived at the village.3._ the sun rises in t

29、he east is known to all.4.The reason he gave for not being present was _ the heavy rain prevented him from coming.5.The old woman was shocked by _ had happened to her daughter.(名词性从句专练名词性从句专练)在在空空白白处处填填入入括括号号内内单单词词的的正正确确形形（单单词词形形式式变变化化）1.So far this term I _(receive）three letters from my parents.2.H

30、ave you finished reading the book I lent you?No.I _（read）it all this week.3.The bird can sing beautifully,which _(arrest)the attention of people passing by.4.The old temple _(date)back to the Tang Dynasty needs _(repair).(动词类动词类)Tip 1Tip 1：句子的选择：时代性、趣味性、励志性，寓：句子的选择：时代性、趣味性、励志性，寓教于乐。教于乐。1.Let me be _

31、 quiet handsome boy.2.Sometimes _(say)goodbye to a friend is as simple as reaching a fork in the road.(Fast and Furious 7)3.It is _(amaze)how you can speak right to my heart,without saying a word you can light _ the dark.Alison Krauss 飞屋环游记飞屋环游记4.Thats such a beautiful scene that I dare not have my

32、eyes _(fix)on it.5.I dont do fashion.I _ fashion.突破词法、语法等专项训练；突破词法、语法等专项训练；（1 1）词性转换词性转换;（2 2）根据语境或提示词完成句子）根据语境或提示词完成句子;（3 3）语法专项训练。）语法专项训练。语篇语篇夯实基础夯实基础2.2.单句训练单句训练 语篇训练；语篇训练；Reduce a heavy task to many baby steps.Any huge task seems easier when reduced to baby steps.熟练掌握该类型答题技巧，各个击破。熟练掌握该类型答题技巧，各个击

33、破。单句训练单句训练按词性、词形转换分类训练按词性、词形转换分类训练按语境提示按语境提示 按单词基本形式提示按单词基本形式提示语篇训练语篇训练分析句子结构分析句子结构关注语境提示关注语境提示形式形式如：如：上下文语境提示类专练上下文语境提示类专练1.Passion is _ a good teacher takes.I dont know _ to deal with this old phone.2.Cant you see the sign _ No smoking?3._ it rain tomorrow,We would have to cancel the match.4.The b

34、aby smiled _ he saw his mother.5.I will tell him on _ that he will keep it a secret.6.He graduated in 2010,and has worked here ever _.7._ exposed to literature benefits me a lot.连词、代词、冠词、介词、连词、代词、冠词、介词、副词、助动词、固定搭配等副词、助动词、固定搭配等研究高考试题研究高考试题 把握命题特点把握命题特点分层针对训练分层针对训练 寻找答题规律寻找答题规律加强语篇训练加强语篇训练熟练提升技能熟练提升技能

35、实现终极目标语篇训练语篇训练需关注什么需关注什么?阅读阅读/理解语篇的能力理解语篇的能力分析句子结构的能力分析句子结构的能力熟练运用语法的能力熟练运用语法的能力根据语篇标志根据语篇标志根据逻辑关系根据逻辑关系根据语法知识根据语法知识完成信息填空完成信息填空要做好语法填空题，理解短文是解题的前要做好语法填空题，理解短文是解题的前提，扎实的词汇、语法知识是保证。提，扎实的词汇、语法知识是保证。素材的选择（体裁、题材）素材的选择（体裁、题材）题目的设置（难易、科学性、准确性）题目的设置（难易、科学性、准确性）有有效效的的训训练练（句句子子结结构构、语语篇篇逻逻辑辑分分析析能能力力、精细阅读能力）精细

36、阅读能力）教教材材文文本本、阅阅读读理理解解、完完形形填填空空、自自主主编编写写题目、报刊文章题目、报刊文章 语篇训练语篇训练练后的讲评练后的讲评练后的讲评练后的讲评 语篇理解问题语篇理解问题句子结构分析问题句子结构分析问题讲评前讲评前错误分析错误分析归纳总结存在的问题归纳总结存在的问题了解学生的需求了解学生的需求追加弥补跟踪训练追加弥补跟踪训练基础知识漏洞基础知识漏洞讲评中讲评中讲评后讲评后忌只练不讲，忌面面俱到，忌只练不讲，忌面面俱到，要突出解决问题，提升能力！要突出解决问题，提升能力！重视策略训练，掌握解题技巧。重视策略训练，掌握解题技巧。3.3.诵读美文，培养语感。诵读美文，培养语感。

37、语言知识的习得语言知识的习得语感的增强语感的增强语言能力的提高语言能力的提高思维能力的培养思维能力的培养m精读语篇精读语篇 理解语篇理解语篇 语言知识渗透语言知识渗透 写作（知识内化的过程）写作（知识内化的过程）这这种种思思考考并并文文字字化化的的过过程程就就是是一一个个训训练练思维和掌握知识的过程。思维和掌握知识的过程。m语语言言输输入入 学学习习语语言言知知识识，获获取取文文化化背景知识背景知识 发展语言能力和语篇能力发展语言能力和语篇能力 促促进进思思维维能能力力的的提提高高，培培养养积积极极的的情感态度。情感态度。研究高考试题研究高考试题 把握命题特点把握命题特点分层针对训练分层针对训练 寻找答题规律寻找答题规律加强语篇训练加强语篇训练熟练提升技能熟练提升技能实现终极目标祝祝20162016届全体师生取得优异的成绩！届全体师生取得优异的成绩！