苏教版初中语文七年级下册《“诺曼底”号遇难记》.ppt

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1、(苏教版七上苏教版七上)“诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 初中语文七七上上 初中语文学习目标学习目标 1 1能通过小说内容的概括，理清小说的情能通过小说内容的概括，理清小说的情节。节。2 2能通过细节和关键语句含义的分析，概能通过细节和关键语句含义的分析，概括主人公形象。括主人公形象。3 3能通过声情并茂的朗读，体会小说表现能通过声情并茂的朗读，体会小说表现的人格美。的人格美。七七上上 维克多维克多雨果（雨果（1802180218851885），著名的诗人、），著名的诗人、小说家、剧作家、文艺小说家、剧作家、文艺评论家和政论家。他是评论家和政论家。他是十九世纪法国文学大师，十九世纪法国文学大师

2、，西方浪漫主义文学运动西方浪漫主义文学运动的领袖，被誉为的领袖，被誉为“法兰法兰西的民族诗人西的民族诗人”。其小。其小说代表作有九三年、说代表作有九三年、巴黎圣母院和悲巴黎圣母院和悲惨世界等。惨世界等。初中语文七七上上 18851885年年5 5月月2222日，日，雨果在巴黎与世长辞雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国为他志哀。法兰西举国为他志哀。100100多年来，法国人民多年来，法国人民和世界各国人民一直和世界各国人民一直缅怀着这位伟大的文缅怀着这位伟大的文化先驱。化先驱。巴黎圣母巴黎圣母院和悲惨世界院和悲惨世界曾多次被拍成电影，曾多次被拍成电影，在世界上广为流传，在世界上广为流传，成为经典之作

3、。成为经典之作。初中语文七七上上 初中语文1 1、“诺曼底诺曼底”号是在什么时间、什么情况下出号是在什么时间、什么情况下出发航行的？发航行的？2 2、“诺曼底诺曼底”号发生海难的原因是什么？号发生海难的原因是什么？3 3、刚发生海难时，船上出现了什么样的紧急情、刚发生海难时，船上出现了什么样的紧急情况？况？4 4、在紧急情况下，哈尔威船长是如何果敢地指、在紧急情况下，哈尔威船长是如何果敢地指挥救人的？挥救人的？5 5、这场海难的最终结果是怎样的？、这场海难的最终结果是怎样的？概括内容概括内容七七上上 初中语文1 1、“诺曼底诺曼底”号是在什么时间、什么号是在什么时间、什么情况下出发航行的？情况

4、下出发航行的？18701870年年3 3月月1717日夜晚，大海上夜日夜晚，大海上夜色正浓，薄雾弥漫。色正浓，薄雾弥漫。七七上上2 2、“诺诺曼曼底底”号号发发生生海海难难的的直直接接原原因因是什么？是什么？初中语文 全速前进的全速前进的“玛丽玛丽”号撞向了号撞向了“诺曼底诺曼底”号的侧舷，将船身剖开了一号的侧舷，将船身剖开了一个大窟窿。个大窟窿。七七上上 初中语文3 3、刚发生海难时，船上出现了什么样、刚发生海难时，船上出现了什么样的紧急情况？的紧急情况？船上发生了巨大的震荡，人们惊船上发生了巨大的震荡，人们惊慌失措、你推我搡，船上一片混乱。慌失措、你推我搡，船上一片混乱。七七上上 初中语文

5、4 4、在紧急情况下，哈尔威船长是如何、在紧急情况下，哈尔威船长是如何果敢地指挥救人的？果敢地指挥救人的？先消除惊恐，强调先消除惊恐，强调“必须把必须把6060人人救出去救出去”；了解情况，确保没有其他；了解情况，确保没有其他险情；严肃纪律，优先救出弱势群体；险情；严肃纪律，优先救出弱势群体；指示指示“快干快干”，确保全体人员获救。，确保全体人员获救。七七上上 初中语文5 5、这场海难的这场海难的最终结果是怎样的最终结果是怎样的 6060人全部获救，船长屹立舰人全部获救，船长屹立舰桥，随轮船一起沉入深渊。桥，随轮船一起沉入深渊。七七上上 初中语文梳理情节梳理情节 在概括内容的基础上，再读课文，

6、在概括内容的基础上，再读课文，理清小说的情节结构，并用简洁的语言理清小说的情节结构，并用简洁的语言概括各部分大意。概括各部分大意。七七上上 初中语文“诺曼底诺曼底”号雾海夜航号雾海夜航“诺曼底诺曼底”号被撞，海难发生号被撞，海难发生危急关头，哈尔威船长舍己救人危急关头，哈尔威船长舍己救人热情赞美英雄船长热情赞美英雄船长 开端开端发展发展高潮高潮结局结局七七上上 初中语文分析形象分析形象 根据哈尔威船长的语言、动作、神态、根据哈尔威船长的语言、动作、神态、环境等描写，分析哈尔威船长的精神品质。环境等描写，分析哈尔威船长的精神品质。七七上上 初中语文语言语言动作动作神态神态环境环境 故故事事情情节

7、节英英雄雄船船长长勇于决断勇于决断沉着指挥沉着指挥舍己救人舍己救人忠于职守忠于职守七七上上 初中语文探析句义探析句义1、实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。2、把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。3、他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。七七上上舍己救人 忠于职守指挥镇定 处变不惊做人之道 英雄权利 初中语文七七上上 初中语文课后学习课后学习 作家雨果在他的许多小说中塑造了作家雨果在他的许多小说中塑造了许多许多“人格美人格美”的形象，请同学们课外的形象，请同学们课外借阅有关作品，畅游文学圣地。借阅有关作品，畅游文学圣地。七七上上