苏教语文三下习作.ppt

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1、 他悄悄地走了过来，全身灰色，他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。霉的一只狼。我我来来啦啦 他悄悄地走了他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺

2、了一贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。又是最倒霉的一只狼。习作2为别人画像 伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。外貌 伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。身高 伍建设比我胖，比我高，

3、在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。身高发型 伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。身高发型眼睛 他饭量大，力气也大，连走路都带风。他是学校篮球队的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。爱好（特点）有一次和外校比赛，他投中了一个“三分球”。从此，我们都叫他“大三”，他听了感到很自豪。他的事迹 也许是我们都叫“建设”的缘故吧，从一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。他对你的影响。他对你的影响。拿出画笔给你的身边的人拿出画笔给你的身边的人画一幅画像吧！画一幅画像吧！1、拟题；、拟题；2 2、拟定提

4、纲：、拟定提纲：第一段第一段简介你最熟悉的人是谁，点题，简介你最熟悉的人是谁，点题，第二段第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好兴简单介绍人物的外貌特征、爱好兴趣等（也可以不要第二段，在第三段的具趣等（也可以不要第二段，在第三段的具体事例中渗透这些特点），体事例中渗透这些特点），第三段第三段通过具体的事例表现某一方面的品通过具体的事例表现某一方面的品质、性格、情趣特点。质、性格、情趣特点。第四段第四段写写你对这个人的评价或他对你的写写你对这个人的评价或他对你的影响。影响。一、外貌一、外貌1、五官（、五官（写好他写好他/她与众不同的外貌！她与众不同的外貌！）发型：发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发

5、、平头马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头脸型脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸眉毛：眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛柳叶眉，浓黑、修长的眉毛眼睛眼睛：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的 鼻子鼻子：高鼻梁、塌鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴 2、穿着：、穿着：运动服、花裙子、衬衫牛仔裤运动服、花裙子、衬衫牛仔裤 3、体型、身高：、体型、身高：强健、魁梧、结实强健、魁梧、结实 瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的 高大

6、、娇小高大、娇小 快来说说“他/她”的长相 2、他身材矮小，胖胖的，大家都叫他小矮人，他有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，他有三大：大嘴巴、大手、大肚子。1、她有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。二、性格二、性格 1、优点：、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直 乐观、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚乐观、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚2、缺点：、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意

7、、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小 三、兴趣爱好三、兴趣爱好看书、画画、唱歌、跳舞、写作、看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读朗读、下棋跑步、下棋跑步、跳绳跳绳、打乒乓球、踢足球、打乒乓球、踢足球、学外语学外语 他他/她长着（她长着（），），他他/她的优点是（她的优点是（），缺点是（），缺点是（），），他他/她很喜欢（她很喜欢（）。）。拟题请同学们围绕围绕“画身边的人画身边的人“这一主题这一主题，先在脑子里过一下这个话题，看看想到些什么，试着拟定四个题目。1直接介绍 如：我的好伙伴-王明小博士-王笑 我的爸爸2用主人公的品质或性格特点做延展题目，用题目来点题。如：淘

8、气的小弟善变的老妈1234开头的方法开头的方法1 1概括介绍法。概括介绍法。如：王明明是我的好朋友，他是一个名副其实的小书虫。2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如：她有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。3 3直接介绍法。直接介绍法。如：她叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，听她说，叫“紫衣”是因为她喜欢穿紫色的衣服。她的爱好是上网、看书、画画。1、他叫严振宇，据说这个名字是他爷爷给取的，其中寄托着亲人对他的期望，希望严振宇的学识能震撼宇宙，真是用心良苦呀！严振宇今年九岁，在六华小学三年级二班读书，是一个活泼可爱的男生。2、龙岗一小三年级四班有一个聪明可爱的八岁小女孩。她有高高的鼻

9、子，一头乌黑亮丽的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条线，她就是杨紫衣！3、1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着。这就是李元浩一个三年级的学生。这位阿姨三十出头，面容清秀，美中不这位阿姨三十出头，面容清秀，美中不足的是她脸上长着许多小痘痘。足的是她脸上长着许多小痘痘。他的嘴巴总在动，好像总想吃点什么，一看他的嘴巴总在动，好像总想吃点什么，一看到好吃的嘴巴就张开了，甚至挂着口水。到好吃的嘴巴就张开了，甚至挂着口水。_小学有一个小学有一个_的小朋友，他（她）有的小朋友，他（她）有_有有_有有_，这个小，这个小朋友朋友就是就是_

10、！他有很多优点，比如说他有很多优点，比如说_，有一次，有一次_ 他的爱好是他的爱好是_，说起这个爱好，还有一个小故，说起这个爱好，还有一个小故事呢！事呢！_ 这就是这就是_，一个，一个_的的小朋友小朋友！。她那张小嘴巴藏着丰富的表情：高兴时，撇她那张小嘴巴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，嘟起的小嘴能挂住一撇嘴，扮个鬼脸；生气时，嘟起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。大笑不已。妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红妹妹今年十岁

11、，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛称着聪扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛称着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。巴，十分逗人喜欢。他他/她长着（她长着（），），他他/她的优点是（她的优点是（），缺点是（），缺点是（），），他他/她很喜欢（她很喜欢（）。）。拟题请同学们围绕围绕“画身边的人画身边的人“这一主题这一主题，先在脑子里过一下这个话题，看看想到些什么，试着拟定

12、四个题目。1直接介绍 如：我的好伙伴-王明小博士-王笑 我的爸爸2用主人公的品质或性格特点做延展题目，用题目来点题。如：淘气的小弟善变的老妈1234中间中间详写的方法详写的方法（1）他他的性格有什么特点的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一选取一个事例具体介绍个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）他的兴趣爱好是什么？他的兴趣爱好是什么？选择某个特长来介绍，先总写人物擅长什麽，再举例说举例说明明。要突出细节，写出情趣。主体范文主体范文 老师说我是个马虎的学生。老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛

13、病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。妈妈夸妹妹是个妈妈夸妹妹是个“吃书吃书”的好孩子。的好孩子。一旦看到书，就抓一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入她的脑海中时，她就会忘记时间，住不放。当那一段段文字跳入她的脑海中

14、时，她就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，她忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，她早上起来，捧着一本早上起来，捧着一本伊索寓言伊索寓言，晚上睡觉抱着一册，晚上睡觉抱着一册睡前睡前故事故事，中午吃饭时，又拿着本，中午吃饭时，又拿着本百科全书百科全书。有一回，爸爸。有一回，爸爸妈妈不在家，她独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这妈妈不在家，她独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。她是我们班的她是我们班的“画仙子画仙子”。有一天下课，我见有一天下课，我见“画仙子画仙子”坐在座位上

15、，聚精会神地画着什么，别人叫她她也不理睬，我坐在座位上，聚精会神地画着什么，别人叫她她也不理睬，我走过去一看，嗬！几个走过去一看，嗬！几个“摩尔庄园摩尔庄园”里的小摩尔展现在我的面里的小摩尔展现在我的面前，它们的表情、动作各异，样子真可爱，简直可以和电脑游前，它们的表情、动作各异，样子真可爱，简直可以和电脑游戏里的小摩儿相媲美！戏里的小摩儿相媲美！人物性格：人物性格：坚强坚强 朴素朴素 憨厚憨厚 大方大方 诚实诚实 谦虚谦虚 果断果断 天真天真 胆小胆小 活泼活泼 聪明聪明（1 1）妈妈）妈妈小心翼翼小心翼翼地把蛋糕放在离我最近的地把蛋糕放在离我最近的地方，地方，轻轻地抚摸轻轻地抚摸着我的头，

16、着我的头，爱怜地看着爱怜地看着我，我，温柔地说温柔地说：“吃吧吃吧!”!”（2 2）妈妈看着我说：）妈妈看着我说：“吃吧。吃吧。”她画画既不为参加比赛，也不为无聊而随便画画。画她画画既不为参加比赛，也不为无聊而随便画画。画画是她感情的一种表达方，你可别看她平时默默无闻，她画是她感情的一种表达方，你可别看她平时默默无闻，她画中的感情可丰富了。她高兴时，会画一个调皮的卡通人画中的感情可丰富了。她高兴时，会画一个调皮的卡通人物，她兴奋时，又会画一个调皮的男生，她伤心时，一个物，她兴奋时，又会画一个调皮的男生，她伤心时，一个哭泣的人物又跃然纸上。这就是我们班的哭泣的人物又跃然纸上。这就是我们班的“画仙

17、子画仙子”。有一天下课，我见有一天下课，我见“画仙子画仙子”坐在座位上，聚精会神坐在座位上，聚精会神地画着什么，别人叫她她也不理睬，我走过去一看，嗬！地画着什么，别人叫她她也不理睬，我走过去一看，嗬！几个几个“摩尔庄园摩尔庄园”里的小摩尔展现在我的面前，它们的表里的小摩尔展现在我的面前，它们的表情、动作各异，样子真可爱，简直可以和电脑游戏里的小情、动作各异，样子真可爱，简直可以和电脑游戏里的小摩儿相媲美！摩儿相媲美！结尾的方法结尾的方法1 1反问结束法。反问结束法。如：听了我的介绍，你愿意和他做朋友吗？怎么样？她算是一个全面发展的小才女吧？2 2概括总结法。概括总结法。如：听了我的介绍，你们应

18、该对他有所了解了吧！她就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。她就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢她吗？3 3情趣总结法。情趣总结法。如：哈哈，因为她的生肖属兔，我很有趣吧？平时，弟弟总爱粘住妈妈，她笑说弟弟是她的小尾巴。小学有一个小学有一个的小（的小（）孩，他（她）有）孩，他（她）有有有有有，这个小，这个小（）孩）孩就是就是！他有很多优点，比如说他有很多优点，比如说，有一次，有一次 他的爱好是他的爱好是，说起这个爱好，还有一个小故事，说起这个爱好，还有一个小故事呢！呢！_ 这就是这就是，一个，一个的的小（小（）孩）孩！。题目：题目：_ 1 1、精彩开头，介绍人物的外貌。、精彩开头，介绍人物的外貌。2 2、人物的优缺点、人物的优缺点。（举事例）。（举事例）3、人物的兴趣爱好。（举事例）、人物的兴趣爱好。（举事例）4、小结人物是怎样的小孩子。、小结人物是怎样的小孩子。习作要求：习作要求：1、题目自拟：如我的朋友、题目自拟：如我的朋友XXX、XXX的的XXX。2、文章必须写出真情实感。、文章必须写出真情实感。3、语句要通顺，条理清晰。、语句要通顺，条理清晰。1 1、完成习作。、完成习作。2 2、朗读自己的习作，修改习作。、朗读自己的习作，修改习作。