苏教版语文四年级下册20、《古诗两首》课件.ppt

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1、20、古诗两首、古诗两首撑艇chchn nt tn n（撑船）（撑船）（小艇）（小艇）萍pnpn（浮萍）（浮萍）侧cc（侧坐）（侧坐）稚zhzh（稚子）（稚子）池塘里，本诗指荷花塘里。池塘里，本诗指荷花塘里。白居易白居易字乐天，号香山居士，字乐天，号香山居士，唐唐朝诗朝诗人，一生写诗人，一生写诗3600多首，是唐朝多首，是唐朝写诗写诗最多最多的诗人的诗人。他。他热爱大自然热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。写了不少描写山水景物的小诗。他的诗他的诗质朴自然，通俗易懂质朴自然，通俗易懂，老，老少能读。少能读。赋得古原草送别赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火离离原上草，一岁一枯荣。野火烧

2、不尽，春风吹又生。烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。忆江南忆江南江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如日出江花红似火，春来江水绿如蓝。蓝。能不忆江南？能不忆江南？池 上 唐唐 白居易白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。说说池塘上发生了一件说说池塘上发生了一件什么事？什么事？小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。艇艇：比较轻便的船。：比较轻便的船。偷偷：偷偷地、悄悄地、瞒着人：偷偷地、悄悄地、瞒着人一个小娃撑着小船，偷偷地采了白莲。一个小娃撑着小船，偷偷地采

3、了白莲。观察插图，想象一下这是怎样的荷塘，怎样的白莲？眼前这观察插图，想象一下这是怎样的荷塘，怎样的白莲？眼前这幅画面让你想到那些诗句呢？幅画面让你想到那些诗句呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。结合插图想一想，小娃为什么要偷白莲？你是如何理解诗中结合插图想一想，小娃为什么要偷白莲？你是如何理解诗中小娃的小娃的“偷采偷采”的？的？表现出孩子的表现出孩子的天真无邪和纯朴可爱，表达了诗人对乡村孩子天真无邪和纯朴可爱，表达了诗人对乡村孩子的喜

4、爱之情。的喜爱之情。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。解解：懂得，知道。：懂得，知道。藏藏：隐藏：隐藏 一道一道：指浮萍被小船分开后，一：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。时难以合拢而留下的踪迹。回来回来的时候，他不懂怎样隐藏留下的的时候，他不懂怎样隐藏留下的踪迹，悠然自得地冲开浮萍撑船踪迹，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后的浮萍分开，一回来，只见身后的浮萍分开，一时合不拢。从这两句中，你读出时合不拢。从这两句中，你读出了小娃的什么？了小娃的什么？天真无邪，纯朴可爱天真无邪，纯朴可爱浮浮萍萍一种植物，在水面浮生，叶状体扁平一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿

5、色，大都一大片一大片地而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。生长。池池 上上 唐唐 白居易白居易小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇,偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开开。细读。细读。/说说这首诗的意思。说说这首诗的意思。一个小娃撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲一个小娃撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲往回赶。往回赶。回来的时候，他不懂怎样隐藏留下的回来的时候，他不懂怎样隐藏留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清晰的水路，一时合不拢。一道清晰的水路，一时合不拢。萍侧稚艇撑chchn nt tn np

6、npnzhzhcc胡令能胡令能 唐朝诗人。家贫，年轻时唐朝诗人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰胡钉铰”。因为聪明，因为聪明，勤奋好学。善吟诗，喜隐居，勤奋好学。善吟诗，喜隐居，其诗其诗生活气息浓郁生活气息浓郁，自然真，自然真切。切。jio 小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。说说诗歌写了一件说说诗歌写了一件什么事？什么事？自由读，边读边想自由读，边读边想诗句的意思，画出诗句的意思，画出不理解的词句。不理解的词句。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头蓬头 稚子稚子 垂纶垂纶纶纶莓苔莓苔映映从

7、他随意的坐姿中你读出从他随意的坐姿中你读出了什么？了什么？蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头蓬头：头发乱蓬蓬：头发乱蓬蓬 稚子稚子：小孩子：小孩子垂纶垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓苔莓苔：泛指野草。：泛指野草。映映：掩映：掩映 一个头发乱蓬蓬的小孩子正在学钓鱼，一个头发乱蓬蓬的小孩子正在学钓鱼，他侧身坐在草丛中他侧身坐在草丛中,绿草掩映着他的身影。绿草掩映着他的身影。从他随意的坐姿中你读出了什么？从他随意的坐姿中你读出了什么？孩子的孩子的天真可爱天真可爱路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。借问借问 遥遥

8、应应你钓过鱼吗？怎样鱼才上钩呢？你钓过鱼吗？怎样鱼才上钩呢？为什么诗中用为什么诗中用“招手招手”而不用而不用“摇摇手手”呢？呢？从这两句中，你读出来一个怎样的从这两句中，你读出来一个怎样的稚子？稚子？路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。借问借问：向人打听：向人打听 遥遥：远远地：远远地应应：应答。：应答。过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招着过路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招着小手，因为害怕惊动了鱼儿，他不敢马上回答。小手，因为害怕惊动了鱼儿，他不敢马上回答。你钓过鱼吗？怎样鱼才上钩呢？你钓过鱼吗？怎样鱼才上钩呢？鱼竿要长一些，要有耐心，专心致志，保持安静

9、鱼竿要长一些，要有耐心，专心致志，保持安静为什么诗中用为什么诗中用“招手招手”而不用而不用“摇手摇手”呢？呢？说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近一些，他会轻声说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近一些，他会轻声作答的。作答的。从这两句中，你读出来一个怎样的稚子？从这两句中，你读出来一个怎样的稚子？认真专注，机灵可爱认真专注，机灵可爱小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。说说诗句的意思。一个头发乱蓬蓬的小孩子一个头发乱蓬蓬的小孩子正在学钓鱼，他侧身坐在草丛正在学钓鱼，他侧身坐在草丛中中,绿草掩映着他的身影。过绿草掩映着他的身影。过路的行人要向他打听道路，小路的行人要向他打听道路，小孩远远地就招着小手，因为害孩远远地就招着小手，因为害怕惊动了鱼儿，他不敢马上回怕惊动了鱼儿，他不敢马上回答。答。