苏教版八年级古诗两首.ppt
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1、学习目标学习目标 1 1、理解诗中字、词的意思、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。用自己的话讲解诗句的意思。2 2、体会诗歌表达的思想感、体会诗歌表达的思想感情。情。送杜少府/之任/蜀川王勃城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。与君/离别意,同是/宦游人。海内/存/知己,天涯/若/比邻。无为/在歧路,儿女/共沾巾。读一读读一读课课 题题 解解 说说 课题送杜少课题送杜少府之任蜀川府之任蜀川少府,官名,即县少府,官名,即县尉。尉。之任,去上任。之,之任,去上任。之,动词。动词。蜀州,现四川省崇蜀州,现四川省崇州市。州市。作者王勃(作者王勃(650-676650-676)字)字子安。唐代初
2、年的诗人。与子安。唐代初年的诗人。与杨炯杨炯、卢照邻卢照邻、骆宾王骆宾王一起,一起,被称为被称为“初唐四杰初唐四杰”。其。其滕王阁序流传千古,著滕王阁序流传千古,著有王子安集。有王子安集。作者简介作者简介首联:城阙辅三秦,风烟望五津。首联:城阙辅三秦,风烟望五津。颔联:与君离别意,同是宦游人。颔联:与君离别意,同是宦游人。译:译:(即将告别)由三秦保卫的长(即将告别)由三秦保卫的长安城,(透过迷漫的)风烟(似乎)安城,(透过迷漫的)风烟(似乎)能望见(巴蜀的)五大渡口。能望见(巴蜀的)五大渡口。译:译:(我)同您(此时)都怀(我)同您(此时)都怀有惜别的心情,(因为我们)都有惜别的心情,(因为
3、我们)都是离乡在外做官的人。是离乡在外做官的人。颈联:海内存知己,天涯若比邻。颈联:海内存知己,天涯若比邻。译:译:(只要)四海之内有着(只要)四海之内有着知心朋友,(即使)远隔万里知心朋友,(即使)远隔万里(也)如近在咫尺。(也)如近在咫尺。尾联:无为在岐路,儿女共沾巾。尾联:无为在岐路,儿女共沾巾。译:译:(我们)不要在分手的路(我们)不要在分手的路口上,像小儿女那样(让泪水)口上,像小儿女那样(让泪水)沾湿手巾。沾湿手巾。写景,气势宏伟写景,气势宏伟抒情,劝慰友人抒情,劝慰友人思念,友情深厚思念,友情深厚壮别,点明主旨壮别,点明主旨 首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联全全诗诗结结构构表表达
4、达了了对对友友人人依依依依惜惜别别的的深深情情合作探究:合作探究:这首诗表达了作者怎样的思这首诗表达了作者怎样的思想感情?想感情?2.怎样理解怎样理解“海内存知己,天涯海内存知己,天涯若比邻若比邻”这句千古佳句?这句千古佳句?1、这首诗表达了作者怎样、这首诗表达了作者怎样的思想感情?的思想感情?这首诗表达了诗人对友人依依这首诗表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。惜别的思想感情。2.怎样理解怎样理解“海内存知己,天涯若比海内存知己,天涯若比邻邻”这句千古佳句?这句千古佳句?这这两两句句的的意意思思是是:(只只要要)四四海海之之内内有有着着知知心心的的朋朋友友,(即即使使)远远隔隔千千万万里里,也
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