学业水平测试-牛顿运动定律.ppt

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1、第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律知识结构知识结构 第一节第一节 牛顿第一定律牛顿第一定律知识内容知识内容 一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律 1历史上关于力和运动关系的两种不同认识历史上关于力和运动关系的两种不同认识（1 1）古希腊哲学家亚里斯多德根据人们的直觉经验提）古希腊哲学家亚里斯多德根据人们的直觉经验提出：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的出：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来认为力是维持物体运动所不可作用，物体就要停下来认为力是维持物体运动所不可缺少的缺少的（2）伽俐略通过实验指出，没有使物体改变速度的力，）伽俐略通过实验指出，没有使物体改

2、变速度的力，物体就会保持自己的速度不变物体就会保持自己的速度不变（3）伽俐略以实验为基础，经过抽象思维，把可靠的）伽俐略以实验为基础，经过抽象思维，把可靠的事实和严密的推理结合起来的科学方法，是物理研究的事实和严密的推理结合起来的科学方法，是物理研究的正确方向正确方向 课堂练习课堂练习 1下面的叙述与史实不相符的是下面的叙述与史实不相符的是A、亚里斯多德认为力是维持运动的原因、亚里斯多德认为力是维持运动的原因B伽俐略最先指出亚里斯多德上述观点是不正确的伽俐略最先指出亚里斯多德上述观点是不正确的C第一个明确表述物体惯性的是伽俐略第一个明确表述物体惯性的是伽俐略D第一个明确表述物体惯性的是牛顿第一

3、个明确表述物体惯性的是牛顿（1）定律的内容）定律的内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。即包含下列三点意义：即包含下列三点意义：1。物体不受外力或所受外力之和为零时的状态为：。物体不受外力或所受外力之和为零时的状态为：匀速直线运动状态或静止状态匀速直线运动状态或静止状态2。外力的作用是：。外力的作用是：迫使物体改变运动状态迫使物体改变运动状态。3。物体具有惯性。物体具有惯性。知识内容知识内容 2牛顿第一定律的内容及其物理意义牛顿第一定律的内容及其物理意义（2）物理意义）物理意义

4、:定律反映了物体不受外力（合外力为零）定律反映了物体不受外力（合外力为零）作用时的运动规律，指出了力不是维持运动的原因，是迫作用时的运动规律，指出了力不是维持运动的原因，是迫使物体改变运动状态的原因，说明了一切物体都具有保持使物体改变运动状态的原因，说明了一切物体都具有保持匀速直线运动或静止状态的性质，即惯性匀速直线运动或静止状态的性质，即惯性课堂练习课堂练习 2下列说法正确的是下列说法正确的是A、静止或做匀速直线运动的物体，一定不受外力作用、静止或做匀速直线运动的物体，一定不受外力作用B当物体的速度等于零时，物体一定不受外力作用当物体的速度等于零时，物体一定不受外力作用C当物体的速度发生变化

5、时，物体一定受到了外力作用当物体的速度发生变化时，物体一定受到了外力作用D当物体受到的合外力为零时，物体的运动状态一定保当物体受到的合外力为零时，物体的运动状态一定保持不变持不变 知识内容知识内容3火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一人火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一人跳起，发现仍落回车上原处，这是因为跳起，发现仍落回车上原处，这是因为A、人起跳时会受到一个向前的冲力，使人随车一起、人起跳时会受到一个向前的冲力，使人随车一起向前运动向前运动B人起跳时车厢的地板会给人一个向前的推力，使人起跳时车厢的地板会给人一个向前的推力，使人随车一起向前运动人随车一起向前运动C人从起跳到落回地板的

6、过程中，在水平方向上始人从起跳到落回地板的过程中，在水平方向上始终具有与车相同的速度终具有与车相同的速度D若火车作加速运动，人起跳后必落在起跳点的后若火车作加速运动，人起跳后必落在起跳点的后方方课堂练习课堂练习 3牛顿第一定律的应用牛顿第一定律的应用 应用牛顿第一定律，把握力与运动的关系：力是物应用牛顿第一定律，把握力与运动的关系：力是物体运动状态改变的原因，物体的运动不需要力来维持体运动状态改变的原因，物体的运动不需要力来维持 二、惯二、惯 性性（1）物物体体具具有有 的的性性质质叫叫 。（2）一一切切物物体体都都有有 ，物物体体在在任任何何状状态态下下都都有有 。惯性是物体惯性是物体 属性

7、，是属性，是 被克服的。被克服的。知识内容知识内容1 1惯性的概念及物理意义惯性的概念及物理意义（3 3）惯性在解题中的应用：车转弯、刹车、加速，人的）惯性在解题中的应用：车转弯、刹车、加速，人的感觉是人的惯性的缘故感觉是人的惯性的缘故 课堂练习课堂练习 4 4下列说法正确的是下列说法正确的是A A惯性是物体处于运动状态时具有的性质惯性是物体处于运动状态时具有的性质B B惯性是物体处于静止状态时具有的性质惯性是物体处于静止状态时具有的性质C C惯性是物体处于匀速直线运动状态时具有的性质惯性是物体处于匀速直线运动状态时具有的性质D D惯性是物体保持原来的匀速直线运动或静止状态惯性是物体保持原来的

8、匀速直线运动或静止状态的性质的性质5 5下列关于惯性的说法中正确的有下列关于惯性的说法中正确的有A A做匀速直线运动的物体才有惯性做匀速直线运动的物体才有惯性B B处于静止状态的物体才有惯性处于静止状态的物体才有惯性C C做曲线运动的物体没有惯性做曲线运动的物体没有惯性D D一切物体都具有惯性一切物体都具有惯性课堂练习课堂练习 6 6下列关于惯性的说法中正确的是下列关于惯性的说法中正确的是A A人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B B赛跑到终点时不能立刻停下是由于跑动时人有惯赛跑到终点时不能立刻停下是由于跑动时人有惯性，停下后惯性消失性，停下后惯性消失C C物体没

9、有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服性被克服D D物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关2惯性和质量的关系惯性和质量的关系（2 2）惯惯性性的的大大小小只只决决定定于于 ，而而与与其其他他的的因因素素（如如温温度度、物物态态、形形状状、位位置置、速速度度、受受力力、运运动动状状态态）无无关关。惯惯性性不不是是 ，不不能能说说物物体体受受惯性。惯性。知识内容知识内容(1)(1)惯性的大小：惯性的大小：是物体惯性大小的量度是物体惯性大小的量度 （也称惯性质量）（也称惯性质量）,质量不同的物体运动状态改变的难

10、质量不同的物体运动状态改变的难易程度不同，亦即惯性大小不同。同样的外力作用下，易程度不同，亦即惯性大小不同。同样的外力作用下，质量大的物体，运动状态难改变，惯性大；质量小的物质量大的物体，运动状态难改变，惯性大；质量小的物体，运动状态容易改变，惯性小体，运动状态容易改变，惯性小 力力课堂练习课堂练习 7 7、下列情况不可能存在的是、下列情况不可能存在的是A A、物体的质量很小而惯性很大；、物体的质量很小而惯性很大；B B物体的速度很大而惯性很小物体的速度很大而惯性很小C C物体的体积很小而惯性很大；物体的体积很小而惯性很大；D D物体所受外力很大而惯性很小物体所受外力很大而惯性很小8 8下面关

11、于物体惯性大小的说法中，正确的是下面关于物体惯性大小的说法中，正确的是A A两物体相比，速度大的惯性一定较大两物体相比，速度大的惯性一定较大B B两物体相比，体积大的惯性一定较大两物体相比，体积大的惯性一定较大C C两物体相比，质量大的惯性可能较大两物体相比，质量大的惯性可能较大D D同一物体在赤道和在两极时的惯性一样大同一物体在赤道和在两极时的惯性一样大第二节第二节 牛顿第二定律牛顿第二定律 知识内容知识内容一运动状态的改变一运动状态的改变1运动状态改变的含义运动状态改变的含义（1 1）一个物体的速度不变，就说物体的运动状态没）一个物体的速度不变，就说物体的运动状态没有改变，而如果一个物体的

12、速度改变了，就说物体的有改变，而如果一个物体的速度改变了，就说物体的运动状态改变了运动状态改变了（2 2）速度是矢量，故无论是速度的大小改变，或速度的）速度是矢量，故无论是速度的大小改变，或速度的方向改变，或两者同时都改变，都说物体的运动状态改方向改变，或两者同时都改变，都说物体的运动状态改变了变了（3 3）物体的运动状态改变了，也就是物体有了加速度）物体的运动状态改变了，也就是物体有了加速度课堂练习课堂练习 9 9做下列哪种运动的物体，其运动状态保持不变？做下列哪种运动的物体，其运动状态保持不变？A A、加速度恒定的运动；、加速度恒定的运动；B B速率不变的曲线运动速率不变的曲线运动C C沿

13、直线的往复振动；沿直线的往复振动；D D速度恒定的运动速度恒定的运动1010当作用在物体上的合外力不为零时，下列结论正确当作用在物体上的合外力不为零时，下列结论正确的是的是A A、物体的速度大小一定发生变化；、物体的速度大小一定发生变化；B B物体的速度方向一定发生变化物体的速度方向一定发生变化C C物体的速度不一定发生变化；物体的速度不一定发生变化；D D物体的速度一定发生变化物体的速度一定发生变化课堂练习课堂练习 1111在光滑的水平面上有一静止的物体，现向物体施以水在光滑的水平面上有一静止的物体，现向物体施以水平方向的作用力。在力开始作用在物体上的一瞬间平方向的作用力。在力开始作用在物体

14、上的一瞬间A A、物体同时具有加速度和速度；、物体同时具有加速度和速度；B B物体获得速度，加速度仍为零物体获得速度，加速度仍为零C C物体获得加速度，速度仍为零；物体获得加速度，速度仍为零；D D物体的速度和加速度均为零物体的速度和加速度均为零1212关于运动和力的关系，下列说法正确的是关于运动和力的关系，下列说法正确的是A A当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变B B当物体所受合外力为零时，速度大小一定不变当物体所受合外力为零时，速度大小一定不变C C当物体运动轨迹发生弯曲时，一定受到了外力当物体运动轨迹发生弯曲时，一定受到了外力D D当物体速度

15、为零时，所受合外力一定为零当物体速度为零时，所受合外力一定为零课堂练习课堂练习 1313一物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其一物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其他力恒定而将其中一个力逐渐减小到零（保持方向不变）他力恒定而将其中一个力逐渐减小到零（保持方向不变），然后又将该力恢复到原状，在整个过程中，物体，然后又将该力恢复到原状，在整个过程中，物体A A、加速度增大，速度增大；、加速度增大，速度增大；B B加速度减小，速度增大加速度减小，速度增大C C加速度光增大后减小，速度增大；加速度光增大后减小，速度增大；D D加速度和速度都是先增大后减小加速度和速度都是先增大后减小二、牛顿

16、第二定律二、牛顿第二定律1牛顿第二定律的内容、表达式及其物理意义牛顿第二定律的内容、表达式及其物理意义（2）表达式：）表达式：矢量式矢量式：F合合=ma（1）物体的加速度与外力成正比，与物体的质量成反）物体的加速度与外力成正比，与物体的质量成反比比。加速度的方向跟引起这个加速度的合外力的方向加速度的方向跟引起这个加速度的合外力的方向相同相同 知识内容知识内容（正交分解式）（正交分解式）：Fxmax Fymay注意：注意：F F合合为物所受（不是所施的）、外力（不是内力）、的为物所受（不是所施的）、外力（不是内力）、的合力（不是分力）；合力（不是分力）；FxFx是合外力在是合外力在x x轴上的分

17、量，轴上的分量，FyFy是合是合外力在外力在y y轴上的分量；轴上的分量；a ax x是是a a在在x x轴上的分量，轴上的分量，a ay y是是a a在在y y轴轴上的分量；上的分量；课堂练习课堂练习 1414下列叙述中正确的是下列叙述中正确的是A A、由、由F Fmama可知，物体受到的合外力与物体质量和加速度成正比可知，物体受到的合外力与物体质量和加速度成正比B B由由F=maF=ma可知，物体的加速度与物体受到的合外力成正比可知，物体的加速度与物体受到的合外力成正比C C由由F Fmama可知，物体的加速度与物体受到的合外力方向一致可知，物体的加速度与物体受到的合外力方向一致D D由由

18、m=Fm=Fa a可知，物体的质量与物体所受的合外力成正比，与物体的加速度可知，物体的质量与物体所受的合外力成正比，与物体的加速度成反比成反比1515、如图、如图 3 31 1所示，重所示，重10 N10 N的物体向右运动，物体与水平面之间的动摩擦因的物体向右运动，物体与水平面之间的动摩擦因数数=0=01010若外加一水平向左的力若外加一水平向左的力F F2 20N0N，则此时物体的加速度大小为，则此时物体的加速度大小为（g g取取10m10ms s2 2）A A0 020m20ms s2 2 B B、0.30m 0.30ms s2 2C C0 010 m10 ms s2 2 D D3.0 m

19、/s3.0 m/s2 2课堂练习课堂练习 1616恒力恒力F F施于质量为施于质量为m m1 1的物体上，产生的加速度为的物体上，产生的加速度为a al l，施，施于质量为于质量为m m2 2的物体上，产生的加速度为的物体上，产生的加速度为a a2 2，若此恒力施于，若此恒力施于质量为（质量为（m ml lm m2 2）的物体上，产生的加速度应是）的物体上，产生的加速度应是B B、a a1 1+a+a2 2课堂练习课堂练习 1717质量为质量为1kg1kg的物体受到的物体受到3 N3 N和和4 N4 N的两个共点力的作的两个共点力的作用，物体的加速度可能是用，物体的加速度可能是A A、5 m

20、5 ms s2 2；B B7 m7 ms s2 2 ；C C、8 m8 ms s2 2 ；D D9 m9 ms s2 2（AB ）1818、已知甲物体受到、已知甲物体受到2 N2 N的力作用时，产生的加速度为的力作用时，产生的加速度为4 4 m ms s2 2，乙物体受到，乙物体受到3 N3 N的力作用时，产生的加速度为的力作用时，产生的加速度为6m/s6m/s2 2，则甲、乙物体的质量之比，则甲、乙物体的质量之比m m甲甲：m m乙乙等于等于 A A、1 1：3 3；B B2 2：3 3；C C1 1：1 1；D D3 3：2 2（C ）1919质量为质量为m m的物体，在合外力的物体，在合

21、外力F F的作用下获得大小为的作用下获得大小为a a的的加速度，现要使物体获得大小为加速度，现要使物体获得大小为2a2a的加速度，若保持它的的加速度，若保持它的质量不变，则应使合外力变为质量不变，则应使合外力变为 F F，若保持合外力不，若保持合外力不变，则应使它的质量变为变，则应使它的质量变为 m m 2 20.50.5（1 1）应用牛顿运动定律解题有两类问题）应用牛顿运动定律解题有两类问题已知受力情况求运动情况已知受力情况求运动情况已知运动情况求受力情况已知运动情况求受力情况分析解决这两类问题的关键，应抓住受力情况和运动情况分析解决这两类问题的关键，应抓住受力情况和运动情况之间之间 的联系

22、桥梁的联系桥梁加速度加速度。分析思路：分析思路：受力情况受力情况合力合力F合合a a运动情况运动情况F合合=ma运动学公式运动学公式 2 2牛顿第二定律的应用牛顿第二定律的应用 知识内容知识内容做好两项分析做好两项分析受力分析与运动分析受力分析与运动分析 正确选取研究对象正确选取研究对象灵活地运用整体法与局部隔离法灵活地运用整体法与局部隔离法运用数学。运用数学。知识内容知识内容说明：说明：若研究对象在若研究对象在不共线的两个力作用下不共线的两个力作用下做加速运动，一做加速运动，一般用般用平行四边形定则平行四边形定则解题；解题；若研究对象在若研究对象在不共线的三个以上的力作用下不共线的三个以上的

23、力作用下做加速运动，做加速运动，一般用一般用正交分解法正交分解法解题（注意灵活选取坐标轴的方向，既解题（注意灵活选取坐标轴的方向，既可以分解力可以分解力，也可以分解加速度也可以分解加速度）。）。当研究对象在研究过程的不同阶段当研究对象在研究过程的不同阶段受力情况有变化受力情况有变化时，时，那就必须那就必须分阶段分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。进行受力分析，分阶段列方程求解。基本例题基本例题：一个原来静止的物体一个原来静止的物体m=10kg，受到，受到4牛的水牛的水平拉力的作用，求平拉力的作用，求3秒末的速度和秒末的速度和3秒内的位移秒内的位移。GNF解：解：F=ma a=F/m=4/10

24、m/s2=0.4 m/s2 vt=at=0.43m/s=1.2m/s s=1/20.4 32m=1.8m题目类型：题目类型：已知物体的受力情况，求物体的运动情况。已知物体的受力情况，求物体的运动情况。解题步骤：解题步骤：（1）明确研究对象）明确研究对象（2）分析研究对象的受力情况，画出受力图）分析研究对象的受力情况，画出受力图（3）求出合力）求出合力（4）应用牛顿第二定律求加速度）应用牛顿第二定律求加速度（5）应用运动学公式求解）应用运动学公式求解课堂例题课堂例题 把一个重把一个重500N的木箱放在水平地板上，木箱和地板的木箱放在水平地板上，木箱和地板间的动摩擦因数间的动摩擦因数u=0.20.

25、用一个与水平面成用一个与水平面成300角斜向上角斜向上方的力方的力F拉这个木箱，使木箱在水平地板上做匀速直线拉这个木箱，使木箱在水平地板上做匀速直线运动，求拉力运动，求拉力F。课堂应用课堂应用一辆质量为一辆质量为1000kg1000kg的汽车，以的汽车，以10m/s10m/s的速度行驶，的速度行驶，现在让它在现在让它在12.5m12.5m的距离内匀减速地停下来，求所需要的距离内匀减速地停下来，求所需要的阻力。的阻力。一台起重机以一台起重机以a=0.50m/s2的加速度匀加速起吊一箱货物，货物的质的加速度匀加速起吊一箱货物，货物的质量量m=9.0102kg，那么货物对起重机钢丝绳子的拉力是多大？

26、，那么货物对起重机钢丝绳子的拉力是多大？课堂应用课堂应用如图所示如图所示,m m=4kg=4kg的小球挂在小车后壁上，细线与竖直方的小球挂在小车后壁上，细线与竖直方向成向成3737角。求：角。求：小车以小车以a=ga=g向右加速；向右加速；小车以小车以a=ga=g向向右减速时，细线对小球的拉力右减速时，细线对小球的拉力F F1 1和后壁对小球的压力和后壁对小球的压力F F2 2各各多大？多大？知识内容知识内容（3 3）在理解与运用牛顿第二定律时。应注意以下四点：）在理解与运用牛顿第二定律时。应注意以下四点：瞬时性：瞬时性：有力时才有加速度，外力一旦改变，加速度也立即改变，有力时才有加速度，外力

27、一旦改变，加速度也立即改变，力与加速度的因果对应具有同时性力与加速度的因果对应具有同时性从时间效应上说，加速度与力是瞬时对应的，从时间效应上说，加速度与力是瞬时对应的，矢量性：矢量性：它们的矢量关系式它们的矢量关系式f f合合mama中的中的“”不仅确定了加速度不仅确定了加速度与产生它的力在量值上的因果关系，也确定了加速度的与产生它的力在量值上的因果关系，也确定了加速度的方向与产生它的力的方向总是一致的，什么方向的力产方向与产生它的力的方向总是一致的，什么方向的力产生什么方向的加速度的因果关系，而物体运动的方向与生什么方向的加速度的因果关系，而物体运动的方向与合外力方向并没有必然的联系。合外力

28、方向并没有必然的联系。力与加速度都是矢量，牛顿第二定律表述的是力与加速度都是矢量，牛顿第二定律表述的是知识内容知识内容独立性：独立性：产生一个加速度，物体在某个方向受到什么样的力，就产生一个加速度，物体在某个方向受到什么样的力，就会在这个方向产生什么样的加速度，牛顿运动定律支配会在这个方向产生什么样的加速度，牛顿运动定律支配着每一个力与它所产生的加速度的关系、不会因为有其着每一个力与它所产生的加速度的关系、不会因为有其他的力的存在而使这种因果关系有所改变他的力的存在而使这种因果关系有所改变 当物体受到几个力的作用时，每个力各自会当物体受到几个力的作用时，每个力各自会 适用性：适用性：不能用来处

29、理高速运动问题；只适用于宏观物体，一般不不能用来处理高速运动问题；只适用于宏观物体，一般不适用于微观粒子；必须选取相对于地球保持静止或匀速直适用于微观粒子；必须选取相对于地球保持静止或匀速直线运动的物体为参照系，即惯性参照系，不能取非惯性参线运动的物体为参照系，即惯性参照系，不能取非惯性参照系照系 牛顿定律只适用于解决物体的低速运动问题、牛顿定律只适用于解决物体的低速运动问题、课堂练习课堂练习 2020如图所示，质量如图所示，质量m=2 kgm=2 kg的物体置于水平桌面上，物的物体置于水平桌面上，物体和桌面间的动摩擦因数体和桌面间的动摩擦因数=0=03 3，现以，现以F F20N20N的力拉

30、的力拉物体，已知物体，已知F F和水平方向夹角和水平方向夹角=450=450，则物体在水平方，则物体在水平方向上的加速度大小等于向上的加速度大小等于 m ms s2 2，在竖直方向上的，在竖直方向上的加速度大小等于加速度大小等于 m ms s2 2（g g取取10 m10 ms s2 2）2121从匀速上升的气球上掉下一物体，在掉下的瞬间，从匀速上升的气球上掉下一物体，在掉下的瞬间，物体相对地面将具有物体相对地面将具有A A方向向上的速度和向上的加速度；方向向上的速度和向上的加速度；B B方向向上的速度和向下的加速度方向向上的速度和向下的加速度C C方向向下的速度和向下的加速度；方向向下的速度

31、和向下的加速度；D D方向向下的速度和向上的加速度方向向下的速度和向上的加速度课堂练习课堂练习 2222用枪竖直向上射出一粒子弹，设空气阻力与子弹的用枪竖直向上射出一粒子弹，设空气阻力与子弹的速度成正比，子弹从射出点升到最高点，又落回射出点，速度成正比，子弹从射出点升到最高点，又落回射出点，在此过程中，子弹具有最大加速度的时刻是在此过程中，子弹具有最大加速度的时刻是AA、子弹刚出枪口时；、子弹刚出枪口时；B B、子弹在最高点时、子弹在最高点时C C子弹回到射出点时；子弹回到射出点时；D D条件不足，不能确定条件不足，不能确定 2323一物体重一物体重为为50 N50 N，与水平桌面，与水平桌面

32、间间的的动动磨擦因数磨擦因数为为0 02 2现现如如图图3 33 3加上水平力加上水平力F F1 1和和F F2 2，若，若F F1 1=15 N=15 N时时物体做匀物体做匀加速直加速直线线运运动动，则则F F2 2的的值值可能是可能是A A、5 N 5 N；B B 25 N 25 N；C C30 N 30 N；D D、50 N 50 N知识内容知识内容4 4、超重与失重：、超重与失重：1 1、视重、视重：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所受得到支持力或拉力称为视重受得到支持力或拉力称为视重.若物体在这些情况下相对于地球静止，则N（T）mg，不

33、超重也不失重。2 2、超重与失重、超重与失重：如右图，物在拉力：如右图，物在拉力T T作用下沿作用下沿竖直方向作加速运动，取加速度方向为正，则竖直方向作加速运动，取加速度方向为正，则有：有：物向上加速：物向上加速：T Tmgmgma Tma Tm m（g ga a）mg mg 超重超重物向上减速：物向上减速：mgmgT Tma Tma Tm m（g ga a）mg mg 失重失重物向下加速：物向下加速：mgmgT Tma Tma Tm m（g ga a）mg mg mg 超重超重知识内容知识内容第三节第三节 牛顿第三定律牛顿第三定律1 1牛顿第三定律的内容牛顿第三定律的内容 物体之间的作用力和

34、反作用力总是大小相等，方物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。向相反，作用在一条直线上。2 2、作用力和反作用力的关系：、作用力和反作用力的关系：同时性；相等性；反向性；同性质。同时性；相等性；反向性；同性质。课堂练习课堂练习 3232传动皮带把物体从低处送到高处的过程中，物体与皮传动皮带把物体从低处送到高处的过程中，物体与皮带间的作用力与反作用力对数共有带间的作用力与反作用力对数共有A A一对；一对；B B二对；二对；C C三对；三对；D D四对；四对；课堂练习课堂练习 3333跳高运动员从地面跳起，这是由于跳高运动员从地面跳起，这是由于A A、运动员给地面的压

35、力等于运动员的重力、运动员给地面的压力等于运动员的重力B B地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力C C地面给运动员的支持力大于运动员受的重力地面给运动员的支持力大于运动员受的重力D D地面给运动员的支持力等于运动员受的重力地面给运动员的支持力等于运动员受的重力知识内容知识内容3 3牛顿第三定律的应用，牛顿第三定律的应用，作用力与反作用力总是成对同时出现的，只要有力，这作用力与反作用力总是成对同时出现的，只要有力，这个力一定有反作用力，根据牛顿第三定律，就可以知道它个力一定有反作用力，根据牛顿第三定律，就可以知道它的反作用力的大小和方向；的反作用力

36、的大小和方向；找到这个力的施力者，就可以知道反作用力的受力者找到这个力的施力者，就可以知道反作用力的受力者作用力与反作用力相同的是大小和性质，而不是作用效作用力与反作用力相同的是大小和性质，而不是作用效果果 课堂练习课堂练习 3434原来静止的升降机中站着一个人，当升降机竖直加原来静止的升降机中站着一个人，当升降机竖直加速上升时，人对升降机地板的压力将速上升时，人对升降机地板的压力将 （填写增（填写增大减小或不变）大减小或不变）353520042004年，我国成功地发射了第一艘人飞船年，我国成功地发射了第一艘人飞船“神舟神舟”号飞船，它由新型长征运载火箭发射升空号飞船，它由新型长征运载火箭发射

37、升空则则A A、火箭是由大气向上推动升空的、火箭是由大气向上推动升空的B B火箭是由其喷出的燃气向上推动升空的火箭是由其喷出的燃气向上推动升空的C C火箭是由发动机向上牵引升空的火箭是由发动机向上牵引升空的D D火箭是由外星向上吸引升空的火箭是由外星向上吸引升空的 课堂练习课堂练习 3636两个小球两个小球A A和和B B，中，中间间用用弹弹簧簧连连接，并用接，并用细线悬细线悬于天于天花板上，如花板上，如图图，下面四，下面四对对力中，属于平衡力的是力中，属于平衡力的是A A、绳对绳对A A的拉力和的拉力和弹弹簧簧对对A A的拉力的拉力B B弹弹簧簧对对B B的拉力和的拉力和B B对弹对弹簧的拉

38、力簧的拉力C C弹弹簧簧对对A A的拉力和的拉力和弹弹簧簧对对B B的拉力的拉力D D弹簧对弹簧对B B的拉力和的拉力和B B的重力的重力3737图中的小车在水平地面上作匀速直线图中的小车在水平地面上作匀速直线运动，在车上放有相对于车静止的物体运动，在车上放有相对于车静止的物体AAAA所受的摩擦力所受的摩擦力f=f=NN，物体，物体 A A与小车与小车之间有之间有 对作用力与反作用力对作用力与反作用力 4、作用力、反作用力和一对平衡力的关系、作用力、反作用力和一对平衡力的关系知识内容知识内容第四节第四节 力学单位制力学单位制 1 1、基本单位和导出单位、基本单位和导出单位 （1 1）基本单位：

39、被选定的几个基本物理量的单位叫基）基本单位：被选定的几个基本物理量的单位叫基本单位本单位 （2 2）导出单位：利用物理公式所确定的物理量的单位）导出单位：利用物理公式所确定的物理量的单位关系推导出来的单位叫做导出单位关系推导出来的单位叫做导出单位（1 1）在力学中，选定）在力学中，选定长度、质量长度、质量和和时间时间的单位作基本单位在国的单位作基本单位在国际单位制中，取际单位制中，取米米、千克千克、秒秒作基本单位另外，若使用厘米作基本单位另外，若使用厘米克克秒制，则取厘米、克、秒作为基本单位高中物理中，还有秒制，则取厘米、克、秒作为基本单位高中物理中，还有电流、电流、温度、物质的量温度、物质的

40、量等的单位等的单位安培、开尔文、摩尔安培、开尔文、摩尔也是基本单位也是基本单位2 2、国际单位制中力学的基本单位、国际单位制中力学的基本单位（2 2）在力学中，如速度单位（米）在力学中，如速度单位（米/秒）、加速度单位（米秒）、加速度单位（米/秒秒2 2）、）、力的单位（牛）等均为导出单位力的单位（牛）等均为导出单位课堂练习课堂练习 3939在国际单位制中，力学量的单位被选为基本单位的在国际单位制中，力学量的单位被选为基本单位的是是A A、N N、kgkg、m ms s2 2 ；B Bm ms s、kgkg、s s；C Cm m、kgkg、s s；D Ds s、N N、kgkg（C C ）4040下列各项中属于国际单位制中物理量的基本单位的下列各项中属于国际单位制中物理量的基本单位的是是A A、力；、力；B B千克；千克；C C焦；焦；D D长度长度（B B ）4141一物体从高一物体从高h h处处被水平抛出，初速度被水平抛出，初速度为为v v，落地点距，落地点距抛出点水平距离抛出点水平距离为为s s，下列关于物体在空中，下列关于物体在空中飞飞行行时间时间的答的答案中，肯定有案中，肯定有误误的是的是A A、；C C、s/vs/v；D D、h/vh/v；（A A ）