职业素质之职业能力.ppt

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1、职 业 素 质 职业能力（上篇）之 能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做的怎样。卢豪兹主讲：徐媛媛职业能力的定义职业能力的定义职业能力的分类职业能力的分类职业能力对职业的影响职业能力对职业的影响 大学生的职业能力培养大学生的职业能力培养企业对大学生能力的一些要求企业对大学生能力的一些要求媛一、职业能力的定义 职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，直接影响职业活动效率，使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。能力是直接影响活动效率，是活动顺利完成的个性心理特征。职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理

2、能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学成果的分析、判断能力等。媛 二二、职职业业能能力力的的分分类类 1.一般职业能力 2.专业能力 3.职业综合能力 1.一般职业能力 12349111378105文文字字和和语语言言运运用用能能力力空间判断能力空间判断能力形体知觉能力形体知觉能力颜颜色色分分辨辨能能力力手手的的灵灵活活度度人际交往能力人际交往能力一般职业能力一般职业能力学学习习能能力力数学运用能力数学运用能力43112手手眼眼协协调调能能力力团队协作能力团队协作能力环境适应能力环境适应能力心心理理承承受受能能力力13 专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注

3、的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。2.专业能力 3.职业综合能力(1)跨职业的专业能力。a.运用数学与测量方法的能力，因为许多职业岗位都离不开数学运算和逻辑分析，比如产品设计、工业识图、商品统计、收发款项、生产制作、保管、营销、销售、管理等等，涉及的职业都需要数学运算。如果是开办中小企业或自谋职业，则更离不开市场预测、价格比例、收支预算、使用消耗等方面的计算。b.计算机应用能力，能够使用计算机处理和解决各种问题。c.运用外语解决技术问题和进行交流的能力。(2)方法能力。a.信息收集和筛选能力，人类进入信息化社会，离开信

4、息寸步难行，信息不准或错误就会导致决策失误。b.制订工作计划和独立策划与实施的能力，并且能根据客观变化了的情况进行不断修正计划和安排部署的能力。c.掌握学习能力技巧，具备正确的自我评价能力以及接受他人批评的承受力，能总结提高和有创建地从成功和失误中吸取经验教训的能力。(3)社会能力社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。(4)个人能力随着经济体制改革的深入发展和法制建设的不断完善，人的社会责任心和可塑性越来越被重视。具有崇高职业道德和社会责任

5、感的人，越来越受到全社会的尊重和赞赏。敬业爱岗、工作负责、态度认真、全身心的专注和投入工作的人，容易被他人肯定。在职业岗位上，具有不同于他人的风范，这些个人表现以及工作热情和努力奉献的能力，或者说个人魅力，对职业发展与创造有着极大的促进作用。职业能力的原则注意能力类型与职业相吻合注意一般能力与职业相吻合注意特殊能力与职业相吻合请加入标题三、职业能力对职业的影响 媛1.一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件 2.职业实践和教育培训是职业能力发展的前提1）职业实践促进职业能力的发展 2）教育培训促进教育能力的提高 3）职业能力、职业发展与职业创造间的关系 四、大学生的职业能力培养1.专业能力2

6、.通用能力3.综合能力 1.专业能力构建合理的知识智能结构掌握所学专业的知识和技能广泛涉猎其他学科的知识媛 媛 语言能力流畅得体的双语口头表达能力查阅外文资料的能力较强的听说读写能力eg.外企、老师2.通用能力 媛 网络技能办公自动化：word ppt excel计算机二级、三级？媛 交往能力（1）表达理解能力，表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。（2）人际融合能力，表明了一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性（如内外向等）有极大的关系，但又不完全由它

7、决定，更多的是一种心理上的意味。（3）解决问题的能力，当前一些孩子的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因而严重影响了学生的交往能力。3.综合能力 思维能力 思维能力是人的能力结构的核心，是各种能力中最重要的一种能力。一个人的思维能力取决于他的智力水平，但在更大程度上取决于他的思维方式。培养思维方式：加强哲学的学习 积累丰富的知识 独立思考问题 不断调增自己的思维方式 加强自身的艺术修养 美国曾对100多名诺贝尔奖获得者进行调查，发现99%以上的人是美术或音乐爱好者。“钱学森 从思维科学角度看，科学工作总是从一个猜想开始的，然后是科学的论证。换言之，科学工作是源于形

8、象思维，终于逻辑思维，形象思维源于艺术，所以科学工作是先艺术后科学。获取和使用信息的能力 知识更新能力应变适应的能力与他人合作的能力创新能力决策能力 企业对大学生能力要求企业对大学生能力要求积极培养 精 胜任能力胜任能力核心能力核心能力专业技能专业技能学生经历及能力对毕业生踏入社会的帮助（本科学生经历及能力对毕业生踏入社会的帮助（本科）多多 一一 点点努努力力多多 一一 点点细细心心多多 一一 点点坚坚持持 多多一一点点学学习习 多多一一点点思思考考 多多一一点点勇勇气气 就就多多了了一一点点奇奇迹迹！为了我们的职业理想我们应该怎样做？转变思想观念不断充实自己魂：把自己打造成一个“有职业道德”的人心：把自己到造成一个“善于团队”合作的人手：把自己打造成一个能过熟练掌握“职业能”的人脑：把自己打造一个“有好奇心和创新意识”的人身：把自己打造成一个有”强健体魄”的人可迁移技能 可迁移技能是那些能够从一份工作中转移运用到另一份工作中的、可以用来完成许多类型工作的技能。文科学生的可迁移技能沟通技能解决问题或批判性思维技能人际关系技能组织技能研究技能谢谢！谢谢