考前抢分必备倒数15天倒数第7天.ppt

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1、依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维倒数第倒数第7天天 植物的激素调节植物的激素调节依纲静悟 回归双基知识内容知识内容静悟内容静悟内容3-1植物的激素调节植物的激素调节【预测题预测题型】型】选择选择、识图识图、实验实验分析、分析、实验设计实验设计1.植物生植物生长长素的素的发现发现 和作用和作用()1.生生长长素素发现发现的有关的有关实验实验是如何是如何设计设计和控制和控制变变量的？量的？2.胚芽鞘中的生胚芽鞘中的生长长素是由什么部位合成，生素是由什么部位合成，生长长素的合素的合 成是否需要光？成是否需要光？3.生生长长素的素的

2、产产生和分布部位？感光和生生和分布部位？感光和生长长部位？部位？4.生生长长素的横向运素的横向运输输。5.植物向光性的原因。植物向光性的原因。6.生生长长素有哪些生理作用？生素有哪些生理作用？生长长素素对对植物生植物生长长的两重的两重 性表性表现现在哪些方面？在哪些方面？(例子：例子：顶顶端端优势优势等等)7.生生长长素在素在农业农业生生产产上有哪些方面的上有哪些方面的应应用？用？【拓展】【拓展】无籽番茄、无籽西瓜的比无籽番茄、无籽西瓜的比较较。8.生生长长素素浓浓度与所起作用的关系曲度与所起作用的关系曲线图线图。2.其他植物激素其他植物激素()1.举举例例说说明其他植物激素的明其他植物激素的

3、调节调节作用。作用。2.植物生植物生长发长发育的各个育的各个阶阶段是各种激素相互段是各种激素相互协调协调，共，共 同同调节调节的。的。3.植物激素的植物激素的应应用用()举举例例说说明植物激素在明植物激素在农业农业生生产产中的中的应应用。用。依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维易错点易错点50茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性茎的背地性和向光性都只体茎的背地性和向光性都只体现现了生了生长长素的促素的促进进作用，不能作用，不能说说明生明生长长素作用具有两重性。素作用具有两重

4、性。易错点易错点51生长素极性运输与横向运输的原因不同生长素极性运输与横向运输的原因不同生生长长素的极性运素的极性运输输是由内因是由内因植物的植物的遗传遗传性决定的；而生性决定的；而生长长素的素的横向运横向运输则输则是由外因是由外因单侧单侧光、重力引起的。光、重力引起的。易错易混 点点必纠依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维下面是荷下面是荷兰兰植物学家温特所做的植物学家温特所做的实验实验。图图是用含不同是用含不同浓浓度生度生长长素的素的琼琼脂小脂小块块放在去放在去顶顶的胚芽鞘切面的一的胚芽鞘切面的一侧侧的情况下，根据的情况下，根

5、据实验结实验结果果绘绘制的示意制的示意图图。下列有关叙述中，正确的是。下列有关叙述中，正确的是 ()。考前热身 启动思维【热身练热身练14】依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维A、两两组实验组实验能能够说够说明胚芽鞘的生明胚芽鞘的生长长、弯曲与尖端、弯曲与尖端产产生的物生的物质质有关有关B不同不同浓浓度的生度的生长长素可能会素可能会产产生相同的效果生相同的效果C本本实验实验可以可以说说明生明生长长素只能促素只能促进进尖端下面一段生尖端下面一段生长长D图图说说明生明生长长素的作用与其素的作用与其浓浓度有关，且具有两重性度有关，且具

6、有两重性依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维解析解析欲探究胚芽鞘的生长、弯曲是否与尖端产生的物质有关，需进行欲探究胚芽鞘的生长、弯曲是否与尖端产生的物质有关，需进行、两组实验中切除胚芽鞘的尖端后，在切口处放置明胶的对照实验，两组实验中切除胚芽鞘的尖端后，在切口处放置明胶的对照实验，否则无法排除明胶的影响，否则无法排除明胶的影响，A错误；欲证明生长素只对尖端下面一段发错误；欲证明生长素只对尖端下面一段发挥作用，需把尖端和尖端下面一段分别用生长素处理，观察其生长情况，挥作用，需把尖端和尖端下面一段分别用生长素处理，观察其生长情况，C

7、错误；图错误；图表示生长素浓度与胚芽鞘弯曲的角度之间的关系，但不能表示生长素浓度与胚芽鞘弯曲的角度之间的关系，但不能证明生长素作用的两重性，证明生长素作用的两重性，D错误。错误。答案答案B依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维胚芽鞘胚芽鞘产产生的生生的生长长素素(IAA)可通可通过琼过琼脂脂块块来收集。来收集。【热身练热身练15】依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维(1)图图1实验实验研究的是比研究的是比较较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产处产生

8、生生生长长素的量。素的量。将小麦胚芽鞘尖端切除并放到将小麦胚芽鞘尖端切除并放到琼琼脂脂块块上，有的置于光下，有的置于暗上，有的置于光下，有的置于暗处处。图图1表示表示实验实验装置及装置及实验结实验结束束时时收集到的生收集到的生长长素量。关于生素量。关于生长长素的素的产产生，生，本本实验实验的的结论结论是是_。(2)将一正常生将一正常生长长的植株幼苗水平放置，由于重力影响，根将向地生的植株幼苗水平放置，由于重力影响，根将向地生长长，茎将背地生茎将背地生长长。图图2是水平放置后的幼苗根、茎是水平放置后的幼苗根、茎对对生生长长素素浓浓度的反度的反应应曲曲线线。请请判断下列部位分判断下列部位分别别可以

9、用曲可以用曲线线上哪一点表示：茎的近地上哪一点表示：茎的近地侧对应侧对应_、根的近地、根的近地侧对应侧对应_、茎的、茎的远远地地侧对应侧对应_、根的、根的远远地地侧对应侧对应_。(3)生生长长素素浓浓度与茎的生度与茎的生长长关系如关系如图图3所示。所示。现测现测得茎的近地得茎的近地侧侧生生长长素素浓浓度度为为2f，则则茎的茎的远远地地侧侧生生长长素素浓浓度的范度的范围应为围应为_。请请写出一个与茎写出一个与茎的背地生的背地生长长作用原理相同的作用原理相同的实实例：例：_。依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维解析解析(1)在生长素

10、的研究实验中，经常看到琼脂块的身影，它可以收集在生长素的研究实验中，经常看到琼脂块的身影，它可以收集生长素，又可以作为介质给植物的某一部位添加生长素。从题图来看，生长素，又可以作为介质给植物的某一部位添加生长素。从题图来看，虽然放有胚芽鞘尖端的琼脂块分别放在光下和暗处，但是二者收集到的虽然放有胚芽鞘尖端的琼脂块分别放在光下和暗处，但是二者收集到的生长素的量基本相同，因此可以说明小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和生长素的量基本相同，因此可以说明小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和在光下产生生长素的量差不多，换而言之，生长素的产生与光照无关。在光下产生生长素的量差不多，换而言之，生长素的产生与光照无关。(2

11、)由于重力作用，生长素在根和茎的近地侧分布较多，在远地侧分布较由于重力作用，生长素在根和茎的近地侧分布较多，在远地侧分布较少。根对生长素敏感，超过一定浓度后，生长素浓度越高，对根生长的少。根对生长素敏感，超过一定浓度后，生长素浓度越高，对根生长的抑制作用越明显。抑制作用越明显。A、B两点生长素浓度总体较低，因此代表生长素对根两点生长素浓度总体较低，因此代表生长素对根的作用，其中在的作用，其中在A点对应的生长素浓度下，生长单位长度所需时间长，点对应的生长素浓度下，生长单位长度所需时间长，因此起抑制作用，代表根的近地侧。因此起抑制作用，代表根的近地侧。C、D两点代表生长素对茎的作用，两点代表生长素

12、对茎的作用，在一定范围内，生长素浓度越高，对茎生长的促进作用越明显，因此在一定范围内，生长素浓度越高，对茎生长的促进作用越明显，因此C点代表茎的近地侧。点代表茎的近地侧。(3)茎的近地侧与远地侧相比较，生长素浓度较高，茎的近地侧与远地侧相比较，生长素浓度较高，依纲静悟依纲静悟 回归双基回归双基易错易混易错易混 点点必纠点点必纠考前热身考前热身 启动思维启动思维促进生长作用较强，从题图促进生长作用较强，从题图3来看，茎的近地侧生长素浓度为来看，茎的近地侧生长素浓度为2f，促进生，促进生长的作用为长的作用为m，则远地侧浓度小于，则远地侧浓度小于2f，作用弱于，作用弱于m，综合上述两点，茎的，综合上述两点，茎的远地侧生长素浓度的范围应为大于远地侧生长素浓度的范围应为大于0小于小于f。答案答案(1)小麦胚芽鞘在暗小麦胚芽鞘在暗处产处产生的生生的生长长素和在光下素和在光下产产生生生生长长素的量差不素的量差不多多(2)C点点A点点D点点B点点(3)大于大于0小于小于f向光性向光性