北师大版四年级数学上册第二单元线与角-2.5角的度量(一)课件.pptx

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1、北师大版 数学 四年级 上册认识角的度量单位认识角的度量单位课前导课前导入入探究新知课堂小结课后作业线与角课堂练习2课前导课前导入入123如何度量三个角的大小呢？如何度量三个角的大小呢？这个舒服！我喜欢这个。这个一定很刺激！探究新知探究新知1231厘米1厘米1厘米1厘米如何度量三个角的大小呢？如何度量三个角的大小呢？有专门量角的有专门量角的工具吗？工具吗？角叉开角叉开的越大，的越大，角越大。角越大。211淘气是这么量淘气是这么量2 2的，你也试一试。的，你也试一试。如果折的角再小如果折的角再小一点，会更准确。一点，会更准确。人们人们将圆平均分成将圆平均分成360360份，将其中的份，将其中的1

2、 1份份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1 1度度，记作，记作11。每一份所对的每一份所对的角的大小是角的大小是11。人们人们将圆平均分成将圆平均分成360360份，份，将其中的将其中的1 1份所对的角作为度量份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是角的单位，它的大小就是1 1度度，记作记作11。1 1周角周角=360=360，1 1平角平角=180=180，1 1直角直角=90=90。想一想，认一认。想一想，认一认。123123课堂练习课堂练习1.1.数一数，说一说，比较下面数一数，说一说，比较下面1 1，2 2，3 3的大小。的大小。11个格个格

3、12个格个格比比12格多格多1232.2.估一估，下面的角有多少度？估一估，下面的角有多少度？30803 3.30609012018027050（1）你能在图上分别标出30，60，90，120，120，180，270的角吗？（2）你能在图上找到两个50的角吗？标一标。（3）利用附页中的图1剪出你想要的角。4 4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。180180平角平角9090直角直角4545锐角锐角这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 人们人们将圆平均分成将圆平均分成360360份份，将其中的，将其中的1 1份份所对的角作为度量角的单位，它的

4、大小所对的角作为度量角的单位，它的大小就是就是1 1度度，记作，记作11。1 1周角周角=360=360，1 1平角平角=180=180，1 1直角直角=90=90。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业习题课件习题课件第第5 5课时角课时角的度量的度量(一一)认识认识度量角的单位度量角的单位2 线与角线与角BS 四年级上册 1234567提示提示：点击点击 进入习题进入习题知识点知识点 1 1比较角的方比较角的方1用三角尺的直角比一比，看看它们各是什么角，并用三角尺的直角比一比，看看它们各是什么角，并将它们按从小到大的顺序排列。将它们按从小到大的顺序排列。锐角锐角钝角

5、钝角直角直角()()()1232数一数，填一填，再比较下面三个角的大小。数一数，填一填，再比较下面三个角的大小。(每份每份为为10)3211平均分成了平均分成了()份，份，2平均分成了平均分成了()份，份，3平均分成了平均分成了()份。份。765知识点知识点 2 2认识度量角的单位认识度量角的单位3填一填。填一填。(1)将圆平均分成将圆平均分成360份，其中的份，其中的1份所对的角的大小叫作份所对的角的大小叫作()，记作，记作()。(2)通常用通常用()作为度量角的单位。作为度量角的单位。(3)1周角周角()1平角平角()1直角直角()钝角大于钝角大于()而小于而小于()1度度11360180

6、90901803填一填。填一填。(4)把一张圆形的纸对折一次，得到把一张圆形的纸对折一次，得到()角，是角，是()；再对折一次，得到；再对折一次，得到()角，是角，是()；第三次对折后，得到；第三次对折后，得到()角，是角，是()。平平180直直90锐锐454如图，用直尺比较角的大小，得如图，用直尺比较角的大小，得12，你认，你认为这种比较方法对吗？为这种比较方法对吗？易错辨析易错辨析辨析：不能用直尺量边的长度。辨析：不能用直尺量边的长度。不对。不对。5把两张长方形的纸按下图摆放，把两张长方形的纸按下图摆放，1和和2相等吗？相等吗？提升点提升点 1 1 比较角的大小比较角的大小相等。相等。提升点提升点 2 2 看图写角的度数看图写角的度数6你能写出下面角的度数吗？你能写出下面角的度数吗？607把一张长方形的纸按下图折叠。已知把一张长方形的纸按下图折叠。已知130，2的度数是多少呢？的度数是多少呢？(18030)275